學大教育
實力師資團隊，經(jīng)得起學生家長檢驗
課程介紹
長沙高三復讀學校哪個好，我建議你來學大教育看一看。
上市品牌靠得住，特色教育管理嚴，陪伴你快樂度過復讀學習時光。
課程詳情
★高考復讀班
自2001年成立以來，學 大教育的高考復讀班一直作為精品課程立項打磨。招生對象包括全日制全封閉寄宿制高三復讀生、大學 回流生、藝術(shù)生體育生文化課等。所有班型均按照成績分班，實施分層教學，因材施教，確保教學效果 。
學大教育高考復讀班擁 有全新的教學和管理理念，組建獨立而精干的管理團隊，嚴格管理、精準輔導、科學規(guī)劃、高效備考、 有.效提.分，助力莘莘學子東山再起。我們的培養(yǎng)目標是高進精出，低進優(yōu)出，讓基礎(chǔ)扎實的學生升入 理想大學，讓普本學生考入重點大學，讓低分學生入圍大學本科，讓每一個補習生收獲高考的精彩，幫 助每個家庭圓孩子的大學夢！
★高補文化班
學大教育高考文化課補 習班針對高三應屆學員，量身打造的全學科穩(wěn)目標沖刺型全日制課程，分為班組課程及1對1專項提升課 程，根據(jù)學生基礎(chǔ)知識水平分班，力求班型教學安排安全貼合學生情況而制定，軍事化管理，每日嚴格 按照時間表執(zhí)行日常學習生活管理，24小時貼身式老師伴學，學生學習情況實時反饋，家長隨時了解孩 子學習進展。
★ 藝考文化班
大教育藝術(shù)生文化課集 訓課程，針對藝術(shù)生“時間少、基礎(chǔ)弱”等特點量身打造，由全國優(yōu)秀特高級教師及學科帶頭人參與并 研發(fā)，精準把握考試方向，根據(jù)藝考生特點優(yōu)化輔導內(nèi)容，用個性化的學習方法讓學生在短期內(nèi)達到提升的效果。
學大的教學問題Q&A
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每周教學管理
1、周周測，檢測學業(yè)過 關(guān)，多維度把控學習進度。
2、周考試卷分析及解決方案，實時調(diào)整學習狀態(tài)。
3、根據(jù)學生心理情緒，實時溝通，保持良好狀態(tài)。
4、根據(jù)學生掌握情況，實時調(diào)整進度，精細分層。
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每月教學流程
1、每月月考檢測學業(yè)學習情況，多維度把控學習進度。
2、月考試卷分析及錯題精講，實時調(diào)整學習狀態(tài)。
3、根據(jù)學生掌握情況實時調(diào)整進度，精細分層。
4、全面回顧學習，梳理當月知識點及知識體系。
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每日精細化封閉作息管理
1、早晨八點開始到達教室上早自習
2、上午12:00結(jié)束學習，午休2.5小時
3、下午14:30開始學習，18:00晚餐
4、晚上2.5個小時晚自習，全程陪讀答疑
為什么選擇學大教育？
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20年經(jīng)驗
學大教育一直專注與個性化教學，累積20年經(jīng)驗
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100+城市
截止2021年，學大教育已經(jīng)覆蓋全國100多城市
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400+校區(qū)
學大教育已經(jīng)在全國各地區(qū)設(shè)立400多所學習中心
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4000+教師
學大教育目前擁有4000多骨干老師
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百萬+學生
目前學大教育老師輔導過的學生已經(jīng)遠遠超過百萬
高考復讀生英語差怎么學？
1.多讀。從備考的那天起，就要擴大閱讀范圍廣泛閱讀，這樣才能在潛移默化中開闊視野，提高英語水平。
2.多聽。在聽的過程中，可以逐漸增強語感。培養(yǎng)敏銳的語感有助于加強辨別和判斷能力，這也是英語學習過程中非常重要的一環(huán)。
3.多說。加深記憶，多說可以提升口語。學習英語的好方法讓學過的知識清晰地反映在你的腦海里，不會那么快忘記。
4.多練?？梢栽鰪娮约旱膶嵺`經(jīng)驗，多做練習。熟能生巧，做題的時候也能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高效果。
學大的優(yōu)勢
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獨 家資源網(wǎng)
學大教育資源網(wǎng)，學習輔導資料優(yōu) 先享 。內(nèi)容包含31個省市全年級學科的試卷、課程、同步題包、微課程、教學資料、教學案等。全面、系統(tǒng) 、針對性強的獨 家教學保 障平臺為考生提供全方面的學習幫助。
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專業(yè)教研團隊
每周定期進行主題教學研討。出題 地區(qū)統(tǒng)一教研，在“精”字下功夫、精深鉆研，發(fā)揮教師集體智慧，提高教研活動實效，從而促使高三 課堂提質(zhì)增效，豐富學生實際獲得，更精準把握高考命脈的方向。
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個性化輔導方案
針對學生情況制定個性化輔導方案，運 用學.習、測試、診斷、攻克四個環(huán)節(jié)階段循環(huán)教學方法，充分利用時間攻克學生的失分難題。一個學生、一個科目、一個教師,隨問隨答，不留任何問題，保 證學生每節(jié)課的學習內(nèi)容全部吸 收，學生聽得懂，掌握得好，自信心越來越強，使學生完全處于個良好的循環(huán)之中。
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全天課程安排
全天候課程安排，集精講課、自學及全 科教師輔導為一體的教學管理。按照心理學規(guī)律獨創(chuàng)的小自習學習管理模式，有利于知識吸收和消化。 全程心理課程安排，實時關(guān)注并及時調(diào)整到好的學習狀態(tài)。適時的勵志類課程，釋放學習壓力，激發(fā)學 習潛力。考前資 深教師進行串講，幫助學生系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把握高考脈搏。
學大教學環(huán)境
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