考研一對一定制班
(一)課程介紹
一對一定制課程是教學(xué)團(tuán)隊研發(fā),針對不同基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)階段、備考周期及課時量需求的2021考研學(xué)生設(shè)計的??茖W(xué)且靈活的課時設(shè)置滿足了各階段背景的考研考生。學(xué)員可根據(jù)自身情況選擇適合的課時數(shù),進(jìn)行有針對性的提升。
(二)適合人群
1.沒有固定時間參加線下面授課程;
2.自制力不足;
3.基礎(chǔ)薄弱跟不上大班課進(jìn)度;
4.部分科目復(fù)習(xí)時間過短需要急速提升
(三)培訓(xùn)科目
1.公共課:政治、英語、數(shù)學(xué)、管聯(lián)
2.專業(yè)課:306西醫(yī)臨綜、699聯(lián)考西醫(yī)綜合中醫(yī)綜合、藥學(xué)綜合、312心理學(xué)、347心理學(xué)、312教育學(xué)、333教育學(xué)、408計算機(jī)、農(nóng)學(xué)等
(四)課程服務(wù)
1.入學(xué)測試+科學(xué)規(guī)劃:每位入學(xué)學(xué)員都需按要求嚴(yán)格完成入學(xué)測試,科學(xué)診斷當(dāng)前所報科目水平;由教研組老師1對1規(guī)劃個性化備考方案,為學(xué)員匹 配教師、安排課程。
2.高質(zhì)量教學(xué)+定制課程:1對1老師都按照文都總部1對1教師篩選流程層層篩選,保障教學(xué)質(zhì)量;同時,安排好的授課老師先給學(xué)員試講,經(jīng)學(xué)員體驗認(rèn)可后才開始授課,不合適則重新安排??茖W(xué)定制課程內(nèi)容,保證課堂效果, 讓提分更高效。
3.課堂反饋+學(xué)習(xí)監(jiān)管:每節(jié)課后授課老師及時給總部教務(wù)上傳課堂反饋,詳盡展現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)程,家長隨時查閱學(xué)習(xí)進(jìn)度,提分效果清晰可見;
專屬學(xué)管師學(xué)習(xí)任務(wù)監(jiān)督,課程安排提醒,貼心陪伴。
4.強(qiáng)化特訓(xùn)+安心備考: 授課老師針對不同程度的學(xué)員分配適當(dāng)?shù)木毩?xí) 題目,避免難度不匹配導(dǎo)致時間浪費(fèi);
階段性綜合診斷、配套學(xué)習(xí)講義、,更多學(xué)習(xí)服務(wù)只為你安心備考。
怎樣安排復(fù)習(xí)計劃
7月~9月全面復(fù)習(xí),重在理解。大綱7月份出來,短時間內(nèi)相應(yīng)的參考書也出版。這時就要選擇適合自己的參考書,計劃報輔導(dǎo)班。這段時間的任務(wù)是根據(jù)大綱要求全面復(fù)習(xí)知識點(diǎn),理解每個概念和觀點(diǎn)的意思,懂得歸納而不要死記硬背。重要的是每復(fù)習(xí)完一章就拿相應(yīng)的歷年真題來練習(xí),雖然這些內(nèi)容基本不會直接重考,但它的出題思路可以參考,主要知識點(diǎn)也不會變。這時千萬不要拿很厚的一本模擬題直接做,因為有些題出得并不是很好,甚至?xí)?dǎo)致復(fù)習(xí)方向的偏差。
10月~11月分項突破,提高能力。前一階段政治已經(jīng)看過一遍,內(nèi)容都理解了,這段時間主要是做題、總結(jié)、靈活應(yīng)用。買一本不要太厚但比較好的習(xí)題集,經(jīng)過做題發(fā)現(xiàn)問題。在這個過程中要不斷對知識進(jìn)行梳理,在大腦中形成理論框架。
12月~1月模擬加真題,培養(yǎng)實戰(zhàn)能力。在這個階段就要有選擇地強(qiáng)化記憶。這時候各大培訓(xùn)班也都開始沖刺點(diǎn)睛了,可以報一個。不過我更贊成網(wǎng)絡(luò)一些培訓(xùn)班的音頻或講義,這樣對比一下,有所側(cè)重地記憶。
機(jī)構(gòu)介紹
昆明新文道考研隸屬于北京新文道教育科技集團(tuán)有限公司,新文道教育在全國 12 省市設(shè)有 20 多家直營機(jī)構(gòu),在加拿大等國家設(shè)有海外直營機(jī)構(gòu),直營機(jī)構(gòu)員工 2000 多人。累計錄制各類教學(xué)視頻課程 100 多萬課時,策劃、編輯、發(fā)行圖書 3000 多萬冊,培訓(xùn)學(xué)員 1000 多萬人次。
新文道在考研、中小學(xué)、國際教育、醫(yī)考、建考、教資、公考等領(lǐng)域多元化發(fā)展,在打造以新文道教育大數(shù)據(jù)、新文道智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)、新文道教育生態(tài)為核心新文道智慧教育的同時,完善產(chǎn)業(yè)鏈布局,構(gòu)建教育新生態(tài)。
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