心理學(xué)考研復(fù)試定向班
課程亮點(diǎn):針對(duì)報(bào)考心理學(xué)考研學(xué)生,定向規(guī)劃復(fù)試科目,依照學(xué)員報(bào)考院校因校備考。
適用對(duì)象:適合一直忙于復(fù)試無從下手或初試成績較低的考生
學(xué)習(xí)目標(biāo)
針對(duì)性解決綜面迷/口語難/政治背/專業(yè)課備考核心問題
課程內(nèi)容
1、簡歷包裝:個(gè)性化挖掘?qū)W員自身亮點(diǎn),簡歷撰寫技巧,潤色簡歷規(guī)避自身短板;
2、口語指導(dǎo):制定英語口語養(yǎng)成計(jì)劃,英語不愁開口說;
3、面試模擬:多次面試實(shí)戰(zhàn)模擬,分小組演練,打磨面試效果;
一般心理學(xué)專業(yè)課面試過程中,考查考生的角度有:專業(yè)知識(shí)、研究方向、畢業(yè)論文、發(fā)表論文等。下面就這幾個(gè)方面為考生帶來相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
1. 專業(yè)知識(shí)
考研面試中對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察更靈活,例如老師可能會(huì)問一些行業(yè)內(nèi)的一些熱點(diǎn)新聞,要求你根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí),來談?wù)剬?duì)這些熱點(diǎn)事件的理解。
對(duì)策:由于研究生教育更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),避免紙上談兵,因此考生一定要避免就事論事,僅僅局限于事件本身,也不能空談理論,而是要注意將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,或者將實(shí)踐總結(jié)提升為理論。這樣會(huì)給導(dǎo)師留下很好的印象,增加勝券。
2. 研究方向
很多專業(yè)在研究生階段對(duì)于研究方向分的非常明確,考查的內(nèi)容也大相徑庭,對(duì)于研究方向上的準(zhǔn)備,考生**的參考就是導(dǎo)師的研究方向。導(dǎo)師的研究方向反映了這階段他關(guān)注的焦點(diǎn),面試的時(shí)候他的興趣點(diǎn),也很可能與他的研究方向有關(guān)。
對(duì)策:對(duì)此,考生平時(shí)要多看相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一些期刊,對(duì)所報(bào)考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專著應(yīng)有較深的了解。這些文章在中國期刊網(wǎng)上一般都能找到,只需找到**近幾年的文章即可,對(duì)導(dǎo)師的研究方向有個(gè)大體的了解。
特別提醒:如果你的觀點(diǎn)和導(dǎo)師的一致或者可以在他的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,那他一定會(huì)對(duì)你留下不錯(cuò)的印象。
3. 畢業(yè)論文
如果是考大學(xué)本科專業(yè)的研究生,那么很多老師都會(huì)問及考生本科的畢業(yè)論文。因?yàn)樗谴髮W(xué)4年專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié),在一定程度上顯示了考生的研究能力。
對(duì)于跨專業(yè)考生,本科畢業(yè)論文方向的選擇會(huì)反映考生在論文上的敏感和專業(yè)上的偏好,也是導(dǎo)師關(guān)注的重點(diǎn)。
對(duì)策:在面試前一定要好好把握畢業(yè)論文的內(nèi)容,一旦老師問起,不至于說不清楚。還有,考生可以將本科論文和研究生專業(yè)有結(jié)合點(diǎn)的地方好好準(zhǔn)備一下,到時(shí)候有話說。這畢竟是自己大學(xué)四年的小成果,所以要加以重視。
4. 發(fā)表論文及著作
有的導(dǎo)師在面試過程中會(huì)問考生是否有論文發(fā)表,尤其對(duì)于同等學(xué)力考生來說,可能是必須的,因此對(duì)于論文和著作這方面,也是有必要準(zhǔn)備的。
對(duì)策:有論文和著作的,固然是好,可以提前復(fù)印一下當(dāng)面給老師留下;沒有的話,可以圍繞自己對(duì)科研的設(shè)想具體講述一下。大多數(shù)本科生都不會(huì)有發(fā)論文和著作的經(jīng)歷,所以,就要在面試前好好的準(zhǔn)備,對(duì)以后的科研做下設(shè)想。
5. 閱讀的著作
請(qǐng)你介紹一本自己閱讀過的專業(yè)書籍,這幾乎是文科專業(yè)面試時(shí)的必考題。這是導(dǎo)師了解考生的一個(gè)窗口。
對(duì)策:這個(gè)問題考生完全可以在平時(shí)的復(fù)習(xí)中解決。閱讀相關(guān)專業(yè)著作不僅可以讓你在枯燥的復(fù)習(xí)中得到讀書的樂趣,可以提高自己的表達(dá)能力,語言駕馭能力。而且學(xué)者們的智慧又能給自己以啟迪。
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