邯鄲醫(yī)學(xué)考研輔導(dǎo)班
在職學(xué)習(xí)/面授集訓(xùn)/高效利用備考期
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西醫(yī)復(fù)習(xí)方法-中公講師研發(fā)
精細(xì)查看書籍每一章節(jié),制作獨(dú)屬于自己的思維導(dǎo)圖
依據(jù)各病理制作思維導(dǎo)圖,并分析作用與發(fā)病機(jī)制導(dǎo)圖
認(rèn)真分析復(fù)習(xí)的重點(diǎn)
了解和把握大綱要求是開始復(fù)習(xí)工作的第一步,在此基礎(chǔ)上,考生還應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真的分析。每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的專業(yè)學(xué)習(xí),對(duì)各門課程知識(shí)的掌握都有一定的基礎(chǔ),同時(shí),也存在著對(duì)某些內(nèi)容總是有的方面記得清楚,而另一些方面則較為模糊的情況。通過(guò)對(duì)大綱的學(xué)習(xí),對(duì)照自己對(duì)各門課程的掌握情況,仔細(xì)分析自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),細(xì)致地將自己掌握的不牢固的課程、章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)等總結(jié)出來(lái),這些內(nèi)容就是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
還有一個(gè)方法可以發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)重點(diǎn),那就是模擬題訓(xùn)練。在做醫(yī)/學(xué)教/育網(wǎng)搜集/整理題過(guò)程中常常出錯(cuò)的地方一般就是自己的弱點(diǎn),在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)來(lái)對(duì)待。但是使用這種方法發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)往往比較分散,可以作為對(duì)前一種方法的補(bǔ)充,在復(fù)習(xí)進(jìn)行到一定程度,對(duì)復(fù)習(xí)效果進(jìn)行自我檢查時(shí)使用。
復(fù)習(xí)要趁早,考研考得好
相比較龐雜的疾病,浩瀚的知識(shí)來(lái)講,大學(xué)所學(xué)還只是滄海一粟,考研可以學(xué)習(xí)更多的醫(yī)療診治知識(shí)。
碩士升職稱的時(shí)間比本科生快,博士升職稱的時(shí)間比碩士生快。自然,職稱越高,到手的工資也越多。
1.西醫(yī)報(bào)考人數(shù)逐年增加,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。 2.由于社會(huì)提供的臨床崗位有限、就業(yè)面狹窄、用人單位對(duì)人才提出更高要求和畢業(yè)生自身等
規(guī)培證是成為醫(yī)生的必要條件。本科畢業(yè)如果要獲得規(guī)培證需在醫(yī)院規(guī)培三年時(shí)間,而專碩畢業(yè)后可獲得規(guī)培證、執(zhí)醫(yī)證、學(xué)位證和畢業(yè)證四證,本科畢業(yè)后取得規(guī)培證只能考學(xué)碩。
臨床知識(shí)技能、臨床操作技能、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能、外科基本技能。
“考研自閉癥+備考煩躁癥+前景憂慮癥”
營(yíng)造濃郁備考氛圍,打造良好的備考環(huán)境
不同備考階段安排不同測(cè)試,針對(duì)每次測(cè)試數(shù)據(jù),及時(shí)調(diào)整制定因人而異的復(fù)習(xí)方案。
采取全日制、封閉式、半軍事化集訓(xùn)模式,摒除外界干擾,讓學(xué)員全身心投入學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率負(fù)責(zé)。
全職雙班主任督導(dǎo)學(xué)習(xí),實(shí)時(shí)把握考生學(xué)習(xí)動(dòng)向及效果,查漏補(bǔ)缺,快速提升學(xué)習(xí)成果。
小班授課,保證課堂質(zhì)量;課時(shí)量充足,內(nèi)容系統(tǒng)有條理;有臨床經(jīng)驗(yàn)的師資指導(dǎo)復(fù)試,增加成功幾率。
社會(huì)對(duì)醫(yī)科類畢業(yè)生的需求有不同的傾向,臨床醫(yī)學(xué)類人才有走俏的趨勢(shì),從事老人醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)師、家庭護(hù)士等職業(yè)的人才也將逐漸成為熱門,而預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)近幾年就業(yè)卻比較困難,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類與護(hù)理學(xué)類專業(yè)就業(yè)也不太理想。不同的是,藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景普遍看好,總體上是供小于求,各醫(yī)藥公司、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶,制藥業(yè)對(duì)人才的需求是穩(wěn)中有升,另外,醫(yī)藥界的貿(mào)易、經(jīng)銷、檢驗(yàn)和醫(yī)藥信息管理等專業(yè)對(duì)技術(shù)人員的需求也將會(huì)增加。據(jù)中國(guó)執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)張淑芳介紹,我國(guó)至少還需要100萬(wàn)名執(zhí)業(yè)藥師。
全力打造考研服務(wù)平臺(tái)
中公考研致力于幫助考研學(xué)子考取研究生,本著學(xué)員的事是最重要的事,針對(duì)不同專業(yè)的考研學(xué)子,成立熱門專業(yè)課項(xiàng)目部,匹配研發(fā),定向定專業(yè)輔導(dǎo)。 定向輔導(dǎo)是中公考研對(duì)14大熱門專業(yè)進(jìn)行的針對(duì)性課程輔導(dǎo),包括教育學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、MPAcc、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、新聞與傳播、 碩士、藝術(shù)學(xué)、1V1、保研等;擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)、精細(xì)化的學(xué)員服務(wù),為不同專業(yè)的考生制定專屬課程產(chǎn)品;彌補(bǔ)考生課堂知識(shí)的短板,逐步培養(yǎng)考生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),專業(yè)定向輔導(dǎo)! ? 全職師資:研究院全職師資團(tuán)隊(duì)龐大,根據(jù)專業(yè)特色研發(fā)課程,專業(yè)又專注,實(shí)力的見證! 定向研發(fā):14大熱門課程定向研發(fā),熱門專業(yè)單獨(dú)成班,私人定制課程產(chǎn)品。精細(xì)化服務(wù):班主任全程督學(xué),專屬導(dǎo)師日常溝通,更有趣味的社群答疑陪伴。
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