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丹東mta輔導(dǎo)學(xué)校

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課程介紹
  • 在職研究生培訓(xùn)

    育恒教育 在職研究生考培

    科學(xué)合理的備考規(guī)劃,在起跑線甩掉競(jìng)爭(zhēng)者

    課程咨詢

在考研的隊(duì)伍中,許多人不知道考研的目的,他們需要什么,以及考研能給自己帶來什么。研究生入學(xué)考試是一個(gè)漫長而艱難的過程。沒有堅(jiān)定的信念,就難以取得令人滿意的結(jié)果。對(duì)于參加研究生入學(xué)考試的決定,有些人一時(shí)興起,而另一些人則盲目效仿。如果一個(gè)人意識(shí)到該做什么,設(shè)定目標(biāo),制定詳細(xì)的計(jì)劃,他就可以努力練習(xí)。在這個(gè)過程中,他應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持。以下是育恒教育的相關(guān)內(nèi)容。

01MBA、MPA、MEM、MTA報(bào)考條

1.中華人民共和國公民。

2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),品德良好,遵紀(jì)守法。

3.身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

4.大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后,有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn),達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

MPAcc報(bào)考條件

1.國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生

2.具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員

3.獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后,經(jīng)2年或2年以上(從高職高專畢業(yè)到2013年9月1日),達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)歷的人員

4.國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校(含普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育)應(yīng)屆本科畢業(yè)生,按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考

5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員(只能報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生)

自考本科生和網(wǎng)絡(luò)教育本科生須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前去的國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。


短期上岸的同學(xué),他們身上都有哪些特征?

學(xué)生們也看到過在三四個(gè)月內(nèi)考研通過的很多雞湯。雖然大多數(shù)都是不真實(shí)的,但有些學(xué)生確實(shí)可以做到,對(duì)這類人群的復(fù)習(xí)進(jìn)行分析,不難發(fā)現(xiàn),他們大多有以下幾個(gè)特點(diǎn):基礎(chǔ)好:基礎(chǔ)好的同學(xué)容易上手、進(jìn)度快。復(fù)習(xí)習(xí)慣好:好的復(fù)習(xí)習(xí)慣使得事半功倍。自律性好:能夠更好地控制自己行為、情緒。集中精力:現(xiàn)在的人都發(fā)現(xiàn)集中精力真的不是件容易事。源動(dòng)力強(qiáng):他們有強(qiáng)烈的成功渴望,源動(dòng)力驅(qū)動(dòng)他們不斷調(diào)整。

課程內(nèi)容

Course content
  • 01

    MBA

    市場(chǎng)營銷管理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理

  • 02

    MPA

    城市與區(qū)域發(fā)展、政府公共關(guān)系、社會(huì)發(fā)展與管理、教育管理、行政管理

  • 03

    MEM

    系統(tǒng)工程、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、物流管理、工程項(xiàng)目管理、供應(yīng)鏈管理

  • 04

    MPAcc、Maud

    現(xiàn)代會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、國際會(huì)計(jì)、成本管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理

  • 05

    MLIS

    圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)、信息及管理

  • 06

    MTA

    旅游企業(yè)管理、旅游市場(chǎng)營銷、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游目的弟研究、旅游文化、旅游經(jīng)濟(jì)

考研復(fù)習(xí)計(jì)劃制定

掌握一個(gè)核心原則:當(dāng)場(chǎng)得分。許多孩子認(rèn)為,寫更多的主觀問題的答案可以得分更多,至少讓批改老師感受到你的誠意,不忍心給低分。首先這種想法就是不對(duì)的,考研政治主觀題的閱卷原則是踩點(diǎn)給分,從來不存在多寫多給分這一原則。所以,與其費(fèi)時(shí)費(fèi)力去賺本來就不存在的可憐的辛苦分,不如好好復(fù)習(xí)、好好研究答題技巧,努力去賺踩點(diǎn)分。

育恒教育--師資


丹東MTA輔導(dǎo)學(xué)校

管理類聯(lián)考寫作導(dǎo)師-王帥

王老師

文學(xué)博士,高教社指定教材主編,mba中文寫作資深輔導(dǎo)教師。全國mba聯(lián)考教育指導(dǎo)委員會(huì)寫作分會(huì)理事,江蘇省考試研究院調(diào)研員。授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,內(nèi)容直指考點(diǎn);獨(dú)創(chuàng)“路標(biāo)詞分析法”,“層次論述法”,“推理解題法”等寫作方法,被考生稱為“年輕的百科全書式老專家”,“被中文寫作耽誤事業(yè)的段子手”。

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管理類聯(lián)考邏輯導(dǎo)師-孫勇

孫老師

復(fù)旦大學(xué)邏輯學(xué)碩士:國內(nèi)MBA聯(lián)考邏輯題庫奠基人之一;被譽(yù)為“邏輯BOSS”。

著作:

機(jī)工版MBA系列輔導(dǎo)教材《邏輯分冊(cè)》主編;

交大出版社《邏輯歷年真題詳解》主編。


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管理類聯(lián)考英語導(dǎo)師-趙凱

趙老師

大連理工大學(xué)工商管理碩士,2015級(jí)MBA聯(lián)考總分前三甲,數(shù)學(xué)滿分。從事外企工作十余年,美國項(xiàng)目七年,具有長期聽說讀寫實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。授課風(fēng)格詼諧幽默,認(rèn)真負(fù)責(zé),深受學(xué)生喜歡,聽過課的都說好!善于應(yīng)試教育,能夠快速幫助考生突擊筆試高分、面試通關(guān)。

考研的好處有哪些

找工作的起點(diǎn)更高 隨著高校研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大,大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大。盡管國家在招聘公告中嚴(yán)格禁止985或211的硬門檻要求,但在實(shí)踐中它仍然無形地存在。同時(shí),很多招聘信息都寫得很清楚,甚至實(shí)習(xí)研究生的收入也超過本科生。因此,對(duì)于普通高校的一些學(xué)生來說,考入研究生院是提高其競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。此外,許多人擔(dān)心研究生院沒有工作機(jī)會(huì),但事實(shí)并非如此。許多大公司愿意接受一些在研究生院1和研究生院2學(xué)習(xí)的學(xué)生作為實(shí)習(xí)生。因?yàn)檠芯可钠瘘c(diǎn)更高,你將有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐或做兼職。有這么好的經(jīng)驗(yàn),你還擔(dān)心沒有經(jīng)驗(yàn)就離開學(xué)校嗎?

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大連專業(yè)的培訓(xùn)基地 -----以學(xué)員為中心,從考前、考中、考后的全方位個(gè)性化整體解決方案 大連育恒教育創(chuàng)建于2005年,是大連地區(qū)職稱類,資格類,自考類等綜合性品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是建工,醫(yī)療,學(xué)歷,繼續(xù)教育等考培基地,使自由職業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)! 以職業(yè)資格教育為重點(diǎn),構(gòu)建線上線下體系教育平臺(tái),滿足社會(huì)對(duì)在職教育的多樣化需求,確保學(xué)員學(xué)有所長,持證適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求型人才。 育恒教育以“一切為了學(xué)員,為了學(xué)員一切”,確保學(xué)員通過率,滿意度。育恒教育現(xiàn)已成為國家人社部,遼寧省建設(shè)廳指定培訓(xùn)基地,為社會(huì)發(fā)展輸送各類人才,為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

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