游戲設(shè)計師、游戲策劃培訓(xùn)
來自智聯(lián)招聘網(wǎng)的消息稱，游戲設(shè)計師、游戲策劃、
游戲軟件開發(fā)工程師、動作師等中高級人才更是虛位以待，
真正技術(shù)嫻熟者到了一將難求的地步。
《中國游戲產(chǎn)業(yè)報告(摘要版)》
報告顯示，"未來十年，我國的游戲動漫及周邊等產(chǎn)業(yè)鏈行業(yè)人才需求在 100萬以上?！痹趧趧雍蜕鐣Ｕ喜啃鹿嫉?0種新職業(yè)中，游戲美術(shù)設(shè)計師、游戲動作動畫設(shè)計師名列其中。預(yù)計未來3到5年，中國游戲高端游戲人才缺口將高達百萬多人。在游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展異常迅猛的今天，短缺的本土游戲人才成了游戲企業(yè)的爭搶對象。游戲制作公司、銷售公司的大量涌現(xiàn)，使得游戲人才的需求量一升再升。
企業(yè)瘋狂爭搶的人才
一個游戲中可能存在的人物、怪物、動物等數(shù)千種角色，每一個角色都需要成套的動作設(shè)計。所以，游戲動畫師一直是游戲公司常年招聘但找不到人的崗位，甚至經(jīng)常出現(xiàn)互相“挖人”的現(xiàn)象。
為了前途還在猶豫什么？
興元線上線下教學模式，學不會才是奇跡！
4項實力品質(zhì)
免費試學：游戲特效班，試學課程不收一分錢。
名企實戰(zhàn)：名企項目進入課堂，真實的項目的案例。
游戲特效培訓(xùn)：游戲特效中主要掌握游戲特效設(shè)計思路、制作流程和技巧。三維制作軟件，包括Flash特效課程、特效貼圖制作、三維特效制作、2D游戲中游戲特效及Unity3D特效引擎等內(nèi)容，使學員掌握次世代游戲、網(wǎng)游、頁游、手機游戲等各平臺游戲特效制作思路與技法。并在實踐中提高，全面接觸游戲特效項目制作流程，行業(yè)規(guī)劃，制作標準，掌握各種游戲特效的制作思路和技巧。用就業(yè)工資付學費 掃清一切學習阻礙 我們就是讓你游戲人生
學習周期短： 個人成長迅速 職位晉升快
牛人從來不愁就業(yè) 就業(yè)從來不愁高薪
游戲設(shè)計，你要知道的流程
優(yōu)秀設(shè)計展示
經(jīng)過興元的學習和自己的努力，你也能設(shè)計出優(yōu)秀的作品
游戲設(shè)計專業(yè)課程介紹
游戲特效主要學習內(nèi)容及軟件
1、特效色彩設(shè)定與動畫規(guī)律：使學員了解色彩，動畫原理對于特效表現(xiàn)的重要性
2、軟件基礎(chǔ)：基礎(chǔ)操作及修改器的運用。掌握的基本操作以及修改器，材質(zhì)，動畫基礎(chǔ)知識，讓學生可以在今后的學習以及工作中可以制作特效中所需要用到的素材。
3、游戲特效基礎(chǔ)：作粒子與特效插件的運用。學習掌握中自帶粒子系統(tǒng)以及特效插件的應(yīng)用。了解各個插件的特效，熟練使用插件制作出需要的特效。
4、2D游戲道具特效： 結(jié)合所學三維軟件與后期技能制作2D游戲道具特效。綜合三維軟件與合成軟件所學知識，學習并掌握游戲中常見道具（如武器、服裝、裝備、飾品等）的特效的制作形式和制作思路。
5、UI特效： 游戲中UI特效的設(shè)計與制作。學習游戲中UI特效(如點擊特效、切換特效、滑動特效等）的制作形式和制作思路。
6、2D游戲場景特效: 常見2D游戲場景特效制作方法。掌握游戲中常見2D場景特效的制作形式和制作思路和天氣效果，如：雨、雪、風、霧等；場景元素效果，如：水流、熔巖、火焰、天空等；功能效果，如：傳送點、傳送門等。
7、2D游戲角色特效：2D游戲角色特效的設(shè)計制作。掌握游戲中常見角色(如人物、怪物、NPC、坐騎等）特效的制作形式和制作思路。
8、2D游戲技能特效： 2D游戲技能特效的設(shè)計思路與制作方法。掌握游戲中2D技能特效的設(shè)計思路和形式，并能結(jié)合多種工具以及制作方式表現(xiàn)不同風格、不同職業(yè)、不同類型技能的特效，最 終設(shè)計制作出在構(gòu)成形式、色彩搭配、動態(tài)節(jié)奏等方面均符合行業(yè)標準的技能特效。
9、3D游戲特效基礎(chǔ)：引擎基礎(chǔ)運用。講解3D游戲特效制作的常用工具，學習為主，讓學員掌握U3D的基礎(chǔ)操作及材質(zhì)和粒子系統(tǒng)。
CG藝術(shù)基礎(chǔ)：學習基礎(chǔ)知識，透視基本原理，結(jié)構(gòu)空間整體構(gòu)圖，調(diào)色，材質(zhì)表現(xiàn)等等基礎(chǔ)知識。
游戲場景道具：學習的界面以及基礎(chǔ)操作，Poiy 模型的制作方法、游戲模型的制作過程。
中式場景制作：認識建筑，了解建筑構(gòu)成的基本法則，了解中式建筑史簡史，中式建筑賞析，中式室內(nèi)場景制作。
西式場景制作：了解西方建筑簡史，掌握西式建筑場景制作，貼圖烘焙及**的法線效果。環(huán)境營造和組合場景：制作植物、石頭等物品，制作地形地貌，制作環(huán)境球天空。國際體驗設(shè)計協(xié)會IXDC歷屆大會精彩集錦游戲用戶體驗大會互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品大會交互設(shè)計體驗周Q版場景制作：了解Q版游戲美術(shù)特點，學習Q版游戲模型制作，學習Q版游戲貼圖制作。
流體特效:經(jīng)過粒子知識搭配完成流體制作效果，包括靜態(tài)云層模擬、煙霧、火焰爆炸、龍卷風等動力學流體模擬，經(jīng)過案列的學習，掌握氣態(tài)流體特效的模擬技巧。
1. 基礎(chǔ): 界面和工具使用 中的色彩處理 中層的使用中的通道和濾鏡效果；
2. 原畫基礎(chǔ) : 角色制作的原畫設(shè)定創(chuàng)作思路和流程 角色制作的原畫設(shè)定分析 角色制作中的原畫拆分；
3. 人體解剖基礎(chǔ): 人體比例結(jié)構(gòu) 人體骨骼和肌肉結(jié)構(gòu)；
4. 動物解剖基礎(chǔ) 為了更好地完成游戲角色中動物或怪物的角色制作，我們在課程中加入了動物解剖知識方面的課程。這部分的課程講述動物比例、骨髓和肌肉。內(nèi)容包含：動物比例、結(jié)構(gòu)、國際體驗設(shè)計協(xié)會IXDC、歷屆大會精彩芥菜集錦游戲用戶體驗大會互聯(lián)網(wǎng)大會交互設(shè)計體驗周動物骨髓和肌肉結(jié)構(gòu)；
5. 道具與裝備是游戲角色制作中重要的組成部分，這部分課程將**學習制作角色道具，掌握游戲道具的制作流程和技巧。內(nèi)容包含：游戲角色手繪風格武器裝備繪制方法與技巧；
6. 游戲角色手繪風格人物換裝 這部分課程為高精度游戲模型精修課程，主要制作半寫實手繪風格角色的裝備，經(jīng)過這部分的課程，可以更加深層的學習角色的制作，來掌握角色常用材質(zhì)的表現(xiàn)能力，包括布料、金屬、皮革、塑料凳材料的繪制。
1.游戲模型基礎(chǔ):游戲及模型制作基礎(chǔ) 本課程講解游戲的概念和基本理論、游戲行業(yè)的發(fā)展史和未來趨勢、游戲開發(fā)流程、游戲模型制作流程等基礎(chǔ)知識。迅速學習基礎(chǔ)建模展UV和軟件基礎(chǔ)一級數(shù)位板使用，掌握初級道具模型、武器模型、房子模型和柱子展UV的制作技術(shù)。
2.網(wǎng)游低模制作:網(wǎng)游低模手繪道具 網(wǎng)游低模Q版場景 網(wǎng)游低模寫實場景 網(wǎng)游低模生物模型 網(wǎng)游低模角色制作、網(wǎng)游低模角色設(shè)計；
3.Zbrush角色模型雕刻 游戲角色胸像雕刻 本課程學習ZBrush數(shù)字雕刻工具，熟練運用三維筆觸創(chuàng)建復(fù)雜仿真的高精度角色模型和機理，掌握人體的肌肉和骨髓結(jié)構(gòu)知識，重點掌握游戲中常顯示在衣服之外的頭部和手部的結(jié)構(gòu)雕刻，精度要求連皮膚的微小細節(jié)和凹凸都雕刻出來（如：毛孔、皺紋、青春痘等）。掌握角色半身結(jié)構(gòu)和雕刻方式。
4.次世代高模寫實道具 次世代高模裝備設(shè)計 次世代高模單體場景 次世代高模群體場景 次世代高模角色制作 次時代高模角色雕刻 次時代高模角色材質(zhì)
關(guān)于我們
中國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計培訓(xùn)先鋒，數(shù)字藝術(shù)設(shè)計人才黃埔軍校
興元藝術(shù)設(shè)計是中國設(shè)計產(chǎn)業(yè)、教學、研發(fā)無縫聯(lián)接模范單位，也是通博、源動、捷梯三大知名企業(yè)授權(quán)合作培訓(xùn)
中心,同時還是勞動和社會培訓(xùn)保障部授權(quán)的中國就業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心。憑借多年教學經(jīng)驗，為眾多國內(nèi)國外文化創(chuàng)
意企業(yè)等培養(yǎng)了大批行業(yè)人才，是中國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計人才的黃埔軍校。
興元設(shè)計是上元教育打造的中國藝術(shù)設(shè)計品牌，為培養(yǎng)設(shè)計人才而創(chuàng)立的教育實踐基地。憑借上元教育集團的雄厚
實力，興元設(shè)計大力擴展國內(nèi)市場，80多所分校遍布北京、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、福建、廣東等多個省
市。開啟了設(shè)計實練式教學方法，成為業(yè)內(nèi)準則。10年積淀，10年創(chuàng)興，興元設(shè)計只為學員提供富有創(chuàng)造力的設(shè)計
培訓(xùn)。
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