天津少兒鋼琴學(xué)習(xí)價(jià)位
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天津大聲音樂藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)鋼琴的書推薦
想學(xué)鋼琴的同學(xué)推薦你們一本書書名叫《孩子學(xué)鋼琴,父母先上課》內(nèi)容簡(jiǎn)介:中國數(shù)萬萬孩子在學(xué)習(xí)鋼琴,而學(xué)鋼琴對(duì)中國孩子意味著什么?卻是每位琴童父母需要思考的問題。漫長(zhǎng)而辛苦的學(xué)琴之路,讓多少父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、淚水和憂傷……有的孩子**終在父母的“逼迫”下,走上了專業(yè)道路;有的孩子由于各種原因?qū)W琴而痛苦不堪,父母不得不半途而廢,放棄鋼琴,放棄音樂;還有的孩子**規(guī)范的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期堅(jiān)持練琴,終考過了鋼琴業(yè)余級(jí)高級(jí)十級(jí)……
鋼琴學(xué)習(xí)過程不能拔苗助長(zhǎng)
有的家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)鋼琴的過程中特別在乎進(jìn)度,會(huì)要求老師今年考多少級(jí),明年考多少級(jí)等等,也不管孩子的具體情況,有的家長(zhǎng)會(huì)盲目攀比,如人家的孩子彈什么曲子啊,我的孩子現(xiàn)在彈什么曲子啊,人家的孩子已經(jīng)考了多少級(jí)多少級(jí)等。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子練習(xí)基本功不重視,太枯燥短時(shí)間看不到效果;有的家長(zhǎng)又說老師要求不嚴(yán)格,說孩子的手型沒有人家孩子的好看;又的家長(zhǎng)說自己孩子彈琴怎么沒有情感等等。你要知道不同的孩子有不同身體狀況、骨骼狀況、力量狀況,有不同理解接受能力,不同的孩子有不同的愛好,包括對(duì)于某件事情的敏感度也有差異,孩子的年齡不同,性別不同,天賦也不同。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)鋼琴的理解不理智,情緒化,浮躁急于求成者還比較多。鋼琴彈奏是技巧性很強(qiáng)的事情,如果說彈鋼琴那么容易會(huì)到處都是鋼琴家,你說可能嗎。
我們必須遵守鋼琴學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律,慢慢來,講究科學(xué)性,藝術(shù)性,循序漸進(jìn)、因材施教采取正確的態(tài)度和方法,找個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或好老師,把孩子交給他,自己配合就行了。
教師團(tuán)隊(duì)
任陽
大聲音樂特聘講師
畢業(yè)于天津音樂學(xué)院現(xiàn)代音樂系流行唱法專業(yè)。
演唱功力扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代流行唱法的結(jié)合頗有研究。深圳大運(yùn)會(huì)獲得十佳歌手和*佳人氣獎(jiǎng)的稱號(hào),國際流行音樂高等教育論壇獲流行唱法第三名,得到著名音樂人金兆鈞、三寶好評(píng)。
天津市第五屆“全民歌王”大獎(jiǎng)賽獲得流行唱法第三名。
“想就大聲唱出來”首屆流行音樂大賽評(píng)委。
2015中國好聲音天津賽區(qū)選送歌手
馬卉
大聲音樂特聘講師
畢業(yè)于天津音樂學(xué)院聲樂系
多年聲樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
2012年指導(dǎo)法官學(xué)院合唱團(tuán)
2013年十一月參加全國歌劇展演
2014年參與大型歌劇《托斯卡》演出
劉燕
聲音樂特聘高級(jí)聲樂指導(dǎo)教師
畢業(yè)于北京現(xiàn)代音樂學(xué)院流行演唱專業(yè)
參加北京電視臺(tái)嘉賓演出
參加奧林匹克中心水立方歌舞表演
參加星光大道特邀嘉賓
參加中國達(dá)人秀演出嘉賓
參加蒙牛真果粒大型演出活動(dòng)
參加大型企業(yè)文藝表演
參與毛阿敏、楊坤、尚雯婕、李宇春、譚維維、等著名歌手專輯伴唱錄制
怎么學(xué)鋼琴呢?鋼琴好不好學(xué)
學(xué)鋼琴和其它專長(zhǎng)是相同的,一開端老是免不了的感受單調(diào)且庸俗.但如果你把握了他的學(xué)習(xí)辦法以后,你就會(huì)越來越感興趣的.下面厚學(xué)網(wǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)鋼琴做了一些介紹。
鋼琴學(xué)習(xí)技巧 零基礎(chǔ)適用!
如何提高彈奏練習(xí)曲的效率:分速度練習(xí)
所謂分速度操練,即是把一首曲子分成慢,中,快甚至更多的速度來操練。慢速下能把曲子彈完好,沒有錯(cuò)音,沒有推遲;中速下參加表情后也能彈得流通;迅速下能從容的處理細(xì)節(jié)和感情。這么操練能讓你減少不必要的重復(fù)和錯(cuò)音,更快的到達(dá)操練的目的。
課程咨詢:022-58652702,QQ:2528846629 張老師