學(xué)鋼琴的書推薦
想學(xué)鋼琴的同學(xué)推薦你們一本書書名叫《孩子學(xué)鋼琴,父母先上課》內(nèi)容簡(jiǎn)介：中國(guó)數(shù)萬萬孩子在學(xué)習(xí)鋼琴，而學(xué)鋼琴對(duì)中國(guó)孩子意味著什么？卻是每位琴童父母需要思考的問題。漫長(zhǎng)而辛苦的學(xué)琴之路，讓多少父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、淚水和憂傷……有的孩子**終在父母的“逼迫”下，走上了專業(yè)道路；有的孩子由于各種原因?qū)W琴而痛苦不堪，父母不得不半途而廢，放棄鋼琴，放棄音樂；還有的孩子**規(guī)范的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期堅(jiān)持練琴，終考過了鋼琴業(yè)余級(jí)高級(jí)十級(jí)……
鋼琴學(xué)習(xí)過程不能拔苗助長(zhǎng)
有的家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)鋼琴的過程中特別在乎進(jìn)度，會(huì)要求老師今年考多少級(jí)，明年考多少級(jí)等等，也不管孩子的具體情況，有的家長(zhǎng)會(huì)盲目攀比，如人家的孩子彈什么曲子啊，我的孩子現(xiàn)在彈什么曲子啊，人家的孩子已經(jīng)考了多少級(jí)多少級(jí)等。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子練習(xí)基本功不重視，太枯燥短時(shí)間看不到效果；有的家長(zhǎng)又說老師要求不嚴(yán)格，說孩子的手型沒有人家孩子的好看；又的家長(zhǎng)說自己孩子彈琴怎么沒有情感等等。你要知道不同的孩子有不同身體狀況、骨骼狀況、力量狀況，有不同理解接受能力，不同的孩子有不同的愛好，包括對(duì)于某件事情的敏感度也有差異，孩子的年齡不同，性別不同，天賦也不同。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)鋼琴的理解不理智，情緒化，浮躁急于求成者還比較多。鋼琴彈奏是技巧性很強(qiáng)的事情，如果說彈鋼琴那么容易會(huì)到處都是鋼琴家，你說可能嗎。
我們必須遵守鋼琴學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，慢慢來，講究科學(xué)性，藝術(shù)性，循序漸進(jìn)、因材施教采取正確的態(tài)度和方法，找個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或好老師，把孩子交給他，自己配合就行了。
擁有一件樂器是每個(gè)人的夢(mèng)想，哲學(xué)家說過人的一生應(yīng)該至少學(xué)一種樂器，不然人生是不完整的。大聲音樂聘請(qǐng)*專業(yè)的老師給您關(guān)于樂器的指導(dǎo)，不分年齡，不分基礎(chǔ)。只要您想學(xué)，有興趣學(xué)，我們都會(huì)以*專業(yè)*精辟的授課方式給您以指導(dǎo)，讓您 擁有操作一個(gè)樂器的能力。
包括：民謠吉他、電吉他、尤克里里、架子鼓、鋼琴、流行鍵盤等。
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2、個(gè)性化教學(xué)：在傳統(tǒng)教學(xué)方法理念之上，加強(qiáng)旋律性記憶，引導(dǎo)快樂式教學(xué)；
3、教學(xué)進(jìn)度靈活調(diào)整以達(dá)到*快、*佳的學(xué)習(xí)效果；
4、實(shí)用樂理**識(shí)譜，培養(yǎng)看譜視奏能力；
5、提高手指靈活性，演奏不同難度作品；
6、教學(xué)計(jì)劃曲目與自選曲目相結(jié)合，積累大量成品；
7.多種風(fēng)格作品演繹；
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