上海秦漢胡同培訓班

低年級學生的空間知覺發(fā)展尚未完善，對筆畫、位置、形狀的感覺較差，因而除講解清楚外，指導還要細致。再者，示范要注意準確性。即示范的筆畫形態(tài)應同教材保持一致。如有條件，可使用投影儀或幻燈機進行示范。示范時要注意讓學生充分看到教師的運筆過程，講解和示范相結(jié)合。

他們習慣于整體感知字形，而不善于分析字形結(jié)構(gòu)，合體字的偏旁、部首、筆畫特點也不能把握，明知字形不正，大小不一，也是力不從心，這就需要根據(jù)年齡特點來耐心教育，相機輔導。所以，書法教學應注意直觀、具體、因勢利導，才能有利于學生對新知識的理解和接受。

毛筆書法課程介紹：

1、書法是線條的藝術(shù)。

文字產(chǎn)生從線條而來，線條的質(zhì)感是文字的藝術(shù)性的集中表現(xiàn)。

2、書法是中國傳統(tǒng)哲學的縮影。

文字產(chǎn)生后與中國傳統(tǒng)哲學密不可分。例如：陰陽哲學、處世哲學、為人哲學中的方圓，收放具有緊密關(guān)系。

3、書法是中國藝術(shù)的根源。

是最早進入藝術(shù)行列的中國文化。

4、書法是中國人文情懷的集中體現(xiàn)。

人們借用書法表達情懷，抒發(fā)情感。

5、中國書法是用毛筆書寫文字的藝術(shù)。

毛筆對于書法傳承和演變有重要作用。

柔軟的筆鋒給人表達情感有了依托。

書法四要素：字、墨、筆、章

學習好處：

漢字是中華文化的根。在長期的歷史發(fā)展中，書法成為中國藝術(shù)的最高代表。書法教育有著育德、啟智、審美、健體的綜合性功能。

1、學習書法有助于我們傳承中華文化，弘揚國粹。通過學習書法,增長國學知識，感受中國古代文化的藝術(shù)魅力。

2、書法能提高大腦的調(diào)控能力，有助于智力發(fā)展。能夠培養(yǎng)專心專注、自控自律的精神和善于思考、觀察、發(fā)現(xiàn)、實踐的品格。

3、書法教育追求“修身為本”，能夠陶情冶性，使人心向善。

4、學習書法可以緩解人的精神壓力，使人的各種情緒得到釋放和渲泄，從而給人以精神寄托，使人心氣平和，精神愉悅。

5、書法能養(yǎng)生。寫字需要指、腕、臂、掌力等協(xié)調(diào)配合。以手運筆，活絡關(guān)節(jié)，調(diào)和氣血，帶動全身運動。