南京秦漢胡同

少年書(shū)法學(xué)習(xí)的好處

一、用少兒喜愛(ài)的書(shū)法作品激發(fā)他們的興趣，如優(yōu) 秀字帖或優(yōu) 秀作業(yè)，我們每期后期學(xué)老師都要寫(xiě)幾幅鋼筆字用一塊小展板展示出來(lái)，通過(guò)欣賞，誘導(dǎo)少兒臨摹和創(chuàng)作，讓他們享受漂亮的字給人帶來(lái)的快樂(lè)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

二、制定適度的學(xué)習(xí)要求，用適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)少兒的興趣嫁長(zhǎng)們?cè)诮o孩子規(guī)定練習(xí)任務(wù)時(shí)，要意識(shí)到少兒學(xué)習(xí)書(shū)法，若要求過(guò)高，任務(wù)過(guò)重，只能使他們望而生畏，削弱學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)。我們既要給孩子一定的學(xué)習(xí)制度，施加壓力，又還要給他們　學(xué)習(xí)余地。 孩子畢竟是孩子，都喜歡玩，若家長(zhǎng)一點(diǎn)都不督促，放任自流，學(xué)什么都不成，但如果過(guò)分加壓孩子必定承受不了，我們每天寫(xiě)字2小時(shí)，正是考慮到兒童身心特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，恰當(dāng)好處。

少年書(shū)法學(xué)習(xí)費(fèi)用

筆法
書(shū)法作品的神韻和情調(diào)主要通過(guò)筆法和結(jié)構(gòu)、章法來(lái)表現(xiàn)，筆法和結(jié)構(gòu)是書(shū)法創(chuàng)作的主要技法。
筆法是用筆的方法，也稱(chēng)用筆或運(yùn)筆，是指筆在紙上如何運(yùn)行，寫(xiě)出點(diǎn)畫(huà)的方法。
結(jié)構(gòu)也稱(chēng)間架或結(jié)體，即點(diǎn)畫(huà)的搭配構(gòu)成。
筆法和結(jié)構(gòu)的關(guān)系究竟如何？是先學(xué)筆法還是先學(xué)結(jié)構(gòu)呢？古人都認(rèn)為書(shū)法中首先是筆法，如傳王羲之撰《筆勢(shì)論》說(shuō)：“夫書(shū)不平直，不用調(diào)端，先須用筆”。唐張懷瓘的《用筆十法》中說(shuō)：“夫書(shū)第 一用筆”。元趙孟頫說(shuō)：“學(xué)書(shū)以用筆為先”。

少年書(shū)法學(xué)習(xí)選擇機(jī)構(gòu)注意事項(xiàng)

2.8歲左右學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法
硬筆書(shū)法是書(shū)法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書(shū)寫(xiě)工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體，來(lái)表現(xiàn)漢字書(shū)寫(xiě)技巧。
到了這個(gè)年紀(jì)，孩子才能掌握正確的握筆方式，硬筆書(shū)法，必須是在把字寫(xiě)的工整的基礎(chǔ)上，這與毛筆是完全不同的。建議家長(zhǎng)可以讓孩子先學(xué)毛筆書(shū)法，學(xué)幾年之后把字型確定了，再練習(xí)硬筆書(shū)法。
實(shí)際上，練字確是一件并不太難的事情，只是要掌握正確的方法，關(guān)鍵是多臨摹。試想想，寫(xiě)字，也就是點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，再加幾個(gè)轉(zhuǎn)折筆畫(huà)罷了，把這些寫(xiě)好了，再注意一下筆畫(huà)之間的搭配，作為一般日常使用的寫(xiě)字，就行了。

少年書(shū)法學(xué)習(xí)的小技巧

豐富知識(shí)，培養(yǎng)能力

1 豐富知識(shí)：在寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常會(huì)接觸很多美的詩(shī)詞、警句以及名人名言，這樣積累多了，可以提高自身的文化修養(yǎng)。

2.培養(yǎng)觀察力：漢字書(shū)寫(xiě)講究結(jié)構(gòu)，講究筆勢(shì)、講究神韻，是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)，要把字寫(xiě)好，精神必須十分專(zhuān)注，注意力要求相當(dāng)集中。

3.開(kāi)闊視野、發(fā)展智力、開(kāi)發(fā)潛力：在臨寫(xiě)名人字帖、欣賞古帖過(guò)程中，對(duì)書(shū)法藝術(shù)這一領(lǐng)域的欣賞和鑒別能力也得到了提高，既開(kāi)闊了視野，又發(fā)展了能力。

4. 想象能力的培養(yǎng)。我國(guó)的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。它的造型，原于自然，是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。