少年書法學(xué)習(xí)的好處
建立良好的評價體系，講究評價策略。通過實施素質(zhì)教育評價，重視個性評價和特色評價，鼓勵少兒的自信心。 我們在教學(xué)示范中一般以正面引導(dǎo)為主，讓學(xué)生第 一印象看到一個漂亮的字是怎么寫出來的，并讓學(xué)生自己分析書寫要領(lǐng)，然后讓學(xué)生練習(xí)幾個字，學(xué)生在練習(xí)的時候，我們教師便去給每個學(xué)生排字頭，在排字頭的過程中，便發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫某字出現(xiàn)的共同錯誤和現(xiàn)象，老師再把這些錯誤的現(xiàn)象寫在黑板上，讓學(xué)生去評價、去鑒定，發(fā)現(xiàn)其缺點在哪里，這樣既能有效地突出書寫要領(lǐng)，又能維護學(xué)生的自尊心，同時，又指出了學(xué)生存在的不同。
少年書法學(xué)習(xí)費用
1.學(xué)習(xí)書法培養(yǎng)青少年的美學(xué)修養(yǎng)。
2.書法是以文化為載體，讓青少年學(xué)習(xí)書法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
3.學(xué)習(xí)書法讓青少年體會到成就感。
4.學(xué)習(xí)書法讓青少年傳承中華傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化后繼有人。
5.在舒適的輕快的音樂氛圍中學(xué)習(xí)書法讓青少年心神愉悅，體會到書法文化與音樂文化有機結(jié)合的神妙，使他們健康成長。
6.通過學(xué)習(xí)書法，增長青少年的人文知識，讓他們以文會友，促進人與人之間情感交流，開闊人的視野，提高認(rèn)識，使彼此進步，使他們封閉的心理打開，孤僻的性格變開朗，長期進行讓他們終身受益。
少年書法學(xué)習(xí)選擇機構(gòu)注意事項
第 一，書法有嚴(yán)格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學(xué)階段，主要是識字，在學(xué)習(xí)文化的同時又學(xué)習(xí)書法，既可以鞏固所學(xué)的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。
第二，學(xué)習(xí)書法需要耐心細(xì)致，持之以恒。對于接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學(xué)習(xí)，可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時有益于意志的鍛煉，進而促進文化課的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)書法的小技巧
教育部發(fā)布了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》），《綱要》提出，從今年春季開學(xué)開始，書法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生將分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法?！毒V要》還特別指出，中小學(xué)書法教育不舉行專門的考試，不開展書法等級考試。
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