南京秦漢胡同

學(xué)習(xí)書(shū)法的好處

1，開(kāi)發(fā)孩子的智力。
2，拓展孩子的知識(shí)面。
3，增加孩子的悟性和理解能力。
4，陶冶孩子的情操。
5，為以后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
6，教導(dǎo)孩子的品行。
7，增強(qiáng)孩子對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。

少年書(shū)法學(xué)習(xí)費(fèi)用

選帖很重要。選好帖，就要恭恭敬敬地學(xué)，學(xué)得惟妙惟肖，即稱為“入帖”了。有人怕學(xué)像了就跳不出來(lái)了，產(chǎn)生疑慮，其實(shí)是不必要的。正如明代倪蘇門在《書(shū)法論》中所說(shuō)：“必須取古之大家一人為宗主，門庭一定，腳跟牢把，朝夕沈酣其中，務(wù)使筆筆肖似，使人望之即知是此種嫡派，縱有譽(yù)我、謗我，我自不為之動(dòng)。”如果朝三暮四，就會(huì)影響基本功的練習(xí)。到了確實(shí)掌握了一家書(shū)法的規(guī)律，字字寫來(lái)確是“此種嫡派”，那時(shí)候你的基本功力也就有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)書(shū)法的結(jié)體和筆法都有一定的認(rèn)識(shí)和研究。通過(guò)實(shí)踐，在提高對(duì)書(shū)法藝術(shù)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，然后多找?guī)准視?shū)帖，臨習(xí)研究，知其長(zhǎng)處和短處，加上其他文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的提高，通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索，就能形成自己的藝術(shù)風(fēng)格，這也就是“出帖”了。這是一生所 追求的事。

學(xué)習(xí)書(shū)法的注意事項(xiàng)

毛筆依毛質(zhì)的剛?cè)?大致可分剛毫,柔毫,兼毫筆三類.剛毫筆筆性較剛健,寫出來(lái)的字比較勁挺,如狼毫筆;柔毫筆筆性較柔軟,寫出來(lái)的字比較渾厚,如羊毫筆;而兼毫筆則是雜用剛性毛和柔性毛所制的筆,筆性剛?cè)嵯酀?jì).選筆則要注意「尖,齊,圓,健」四個(gè)要點(diǎn)∶筆鋒要「尖」;按開(kāi)時(shí)要「齊」;筆肚要飽滿而「圓」;筆毛挺「健」而具有彈性.發(fā)筆時(shí)要用冷水,全部發(fā)開(kāi);用完后洗筆

少年書(shū)法學(xué)習(xí)的小技巧

大凡有文化的人，都期望自己能寫一手好字，這是很天然的。我們民族的文字——漢字，已有六千年的歷史，在人類文明史 上閃耀出絢爛的光華。漢字，不僅具有實(shí)用性，并且具有藝術(shù)性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。因而人們常常把書(shū)法（寫字），作為學(xué)問(wèn)涵養(yǎng)、精力情操的一個(gè)重要組成部分,當(dāng)今校園已把書(shū)法（寫字）作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。能寫一手好字，能夠讓人賞心悅目，使人稱羨不已，所以一般有“字如其人”，“書(shū)為心畫(huà)”的說(shuō)法。 郭沫若先生從前就寫好字的問(wèn)題，講過(guò)一段精辟的話：“培育中小學(xué)生寫好字，紛歧定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫得符合標(biāo)準(zhǔn)，比較規(guī)矩，潔凈，簡(jiǎn)單認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)氣有優(yōu)點(diǎn)，能夠使人細(xì)心，簡(jiǎn)單會(huì)集意志，善于體貼人。敷衍了事，粗心大意，剛愎自用，是簡(jiǎn)單誤事的。操練寫字能夠逐步免除這些缺點(diǎn)?！币蚨鴮懞米质侵行W(xué)生一項(xiàng)有必要具備的基本素質(zhì)，書(shū)法（寫字）教學(xué)是施行素質(zhì)教育的重要途徑。