南京秦漢胡同

少年書(shū)法學(xué)習(xí)的好處

推薦優(yōu) 秀作品在各種傳媒上發(fā)表，參加全國(guó)性的高水平書(shū)法大賽，展示少兒的學(xué)習(xí)水平，激勵(lì)他們?yōu)楸憩F(xiàn)自我而努力，因?yàn)?，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值是確定奮斗方向的燈塔，讓少兒明確自我學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，為以后的學(xué)習(xí)起到加油鼓勵(lì)的作用。 教學(xué)有法，但教無(wú)定法，只要施教者在教學(xué)中循循善誘，充分運(yùn)用各種教學(xué)方法，就能使少兒書(shū)法素質(zhì)和書(shū)寫(xiě)能力得到培養(yǎng)和提高。

少年書(shū)法學(xué)習(xí)費(fèi)用

書(shū)法，是東方古老文明的象征。作為炎黃之后，青少年朋友更有責(zé)任把她繼承和發(fā)揚(yáng)光大，所以學(xué)習(xí)和繼承傳統(tǒng)書(shū)法應(yīng)當(dāng)是青少年義不容辭的歷史使命和責(zé)任。
書(shū)法，是具有民族精神內(nèi)涵的藝術(shù)，蘊(yùn)藏著豐富的文學(xué)、歷史、哲學(xué)和審美知識(shí)。書(shū)法是伴隨著漢字，以及名族歷史發(fā)展進(jìn)程演變至今的。殷商的甲骨文、周朝的鼎文、秦代的小篆、漢代的隸書(shū)等，以及宋元明清琳瑯滿目的書(shū)法精品，從這些豐富的積淀中，我們不僅可以認(rèn)識(shí)書(shū)法領(lǐng)域中的風(fēng)云人物，了解典籍，了解歷史，而且透過(guò)書(shū)法，我們會(huì)更多的感受到民族精神文化的熏陶。如果青少年能在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，始終堅(jiān)持和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)書(shū)法，勢(shì)必將得到人生最 大的精神財(cái)富。
書(shū)法，與文學(xué)又是密不可分的一體。在書(shū)法技法學(xué)習(xí)的同時(shí)，那每一幅經(jīng)典作品的字里行間，無(wú)不滲透著文學(xué)藝術(shù)之美，有“惠風(fēng)和暢”的自然美，有“心曠神怡”的心境美，也有“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的霸王氣概……書(shū)法，帶給人的是精神享受，是伴隨人一生的一種審美愉悅。
學(xué)習(xí)書(shū)法還能啟迪智慧，培養(yǎng)綜合能力。書(shū)法學(xué)習(xí)是個(gè)手腦并用的綜合過(guò)程，從臨摹中培養(yǎng)觀察能力，從背臨中培養(yǎng)想象能力和記憶能力……整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)聽(tīng)、看、想、記、說(shuō)、比、寫(xiě)等調(diào)動(dòng)感官參與，能很好的培養(yǎng)青少年的綜合能力，啟迪智慧，提升素質(zhì)，是促進(jìn)和提高青少年學(xué)校教育的有效手段。

少年書(shū)法學(xué)習(xí)選擇機(jī)構(gòu)注意事項(xiàng)

現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文課一般只教孩子把字寫(xiě)對(duì)，不教怎么把字寫(xiě)漂亮。認(rèn)字有認(rèn)字的規(guī)律，寫(xiě)字有寫(xiě)字的規(guī)律，在教學(xué)上本來(lái)是應(yīng)該分開(kāi)進(jìn)行的。認(rèn)識(shí)復(fù)雜的字并不難，但要寫(xiě)好復(fù)雜的字就很難。學(xué)習(xí)寫(xiě)字應(yīng)該從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。但現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)要寫(xiě)的生字中有的比較復(fù)雜，如果沒(méi)有基礎(chǔ)就很難寫(xiě)漂亮。
由于一上學(xué)就要忙于寫(xiě)生字，這時(shí)已經(jīng)顧不上寫(xiě)得漂亮不漂亮了，甚至連握筆方法不對(duì)都來(lái)不及糾正了。雖然寫(xiě)的字不好看，但每個(gè)字都要寫(xiě)10個(gè)、20個(gè)。這樣就把字寫(xiě)壞了—養(yǎng)成了不好的毛病，打下難看的基礎(chǔ)。
為什么現(xiàn)在很多人的字寫(xiě)得很難看，上海外貿(mào)大學(xué)章汝奭教授說(shuō)：“就是因?yàn)橐婚_(kāi)始就寫(xiě)壞了——第 一口奶吃壞了?！闭氯陫]先生還說(shuō)：“如果第 一口奶吃壞了，終生難改。”這話很有道理。我們說(shuō)5歲的左右的孩子應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，目的就是主動(dòng)“吃好第 一口奶?！?

少年書(shū)法學(xué)習(xí)的小技巧

上下結(jié)構(gòu)要有形
17、上下、上中下結(jié)構(gòu)，中間有橫的寫(xiě)成菱形。如“茶答集梁”等。
18、上下、上中下結(jié)構(gòu)，上有橫筆的寫(xiě)成倒梯形。如“室宣學(xué)需”等。
19、上下、上中下結(jié)構(gòu)，下有斜捺、豎彎鉤或心字底、四點(diǎn)底、兒字底、衣字底、折文底的字，寫(xiě)成梯形。如“總充復(fù)哀”等。