【南京想學(xué)書法哪家好】

【毛筆書法簡介】

中國書法是一門古老的藝術(shù), 從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，到東漢、魏、晉時(shí)期，草書、楷書、行書、諸體基本定型，書法時(shí)刻散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力。為一代又一代人們所喜愛。

書法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號(hào)藝術(shù)，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對(duì)立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。中國書法經(jīng)過長期的積累和沉淀形成五大字體,即楷，篆，行。草。隸。

篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。篆書是**有內(nèi)涵的，同樣寫起來也是**難的。

隸書在篆書之后，是一種非常優(yōu)美的書體。隸書有著自己獨(dú)有的思想性，用柔美的筆畫，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼路ǎ瑖?yán)肅但不死板，方直但不生硬。有思想，有內(nèi)涵。

草書有章草、今草、狂草之分。草書是中國書體簡化的極端，有著極強(qiáng)的藝術(shù)價(jià)值。

行書是介于楷書、草書之間的一種字體。行書以宋代的**為著名，行書代表作中**著名的是東晉書法家王羲之的《蘭亭序》。

楷書，漢字字體的一種，就是現(xiàn)在通行的漢字手寫正體字，它是由隸書演變來的。也叫正楷?？瑫话阕鳛槿腴T書體，其上可追篆隸，下可及行草，有承上啟下之作用。

【習(xí)書的益處】

● 書法有益健康—“書法能養(yǎng)氣，也能助氣”。練習(xí)書法時(shí)，需要絕慮凝神，全軀啟動(dòng)，力送毫端，注于紙上，抒胸中氣，散心中郁。持之以恒，鍥而不舍則成為“養(yǎng)生之道”。

● 書法陶冶情操—書法是一門學(xué)問，也是一種藝術(shù)。書法學(xué)習(xí)過程中涉及文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、歷史等各方面知識(shí)，因此學(xué)習(xí)過程中本身就是啟迪心智，提升修養(yǎng)的過程！

● 書法培養(yǎng)毅力—練習(xí)書法時(shí)，一個(gè)單純的筆畫要寫得規(guī)范，要反復(fù)寫上幾十遍，幾百遍，學(xué)員在持之以恒的練習(xí)中，毅力就養(yǎng)成了，這一過程就滲透了心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

【毛筆書法課程】

● 正確認(rèn)識(shí)書法的構(gòu)成，了解文房四寶，學(xué)習(xí)書法歷史，了解文字的由來。

● 學(xué)習(xí)正確的坐姿和執(zhí)筆方法，學(xué)習(xí)基本的書寫方法并能學(xué)以致用；

● 范本選字臨摹，分析范本的結(jié)字及章法規(guī)律，并能逐步學(xué)會(huì)背臨、創(chuàng)作。

● 了解書法的體系，根據(jù)學(xué)習(xí)的深入，逐步接觸楷書、隸書、篆書、行書、草書等書體的特點(diǎn)，并能進(jìn)行臨摹創(chuàng)作。

● 根據(jù)學(xué)習(xí)階段，進(jìn)行習(xí)字創(chuàng)作，形成個(gè)人作品，

● 對(duì)聯(lián)、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等多種書法形式的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。

● 書法學(xué)以致用，**對(duì)書法的學(xué)習(xí)，掌握寫字之道，學(xué)習(xí)之道，修身養(yǎng)性之道。

【教學(xué)目標(biāo)】

● 一手好字：**專業(yè)的書法訓(xùn)練，使學(xué)員熟練掌握書法技巧，練就一手好字；

● 一種榮譽(yù)：根據(jù)中書協(xié)考綱要求，分階段幫助學(xué)員取得相應(yīng)的書法考級(jí)證書；

● 一種態(tài)度：**長期的書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員持之以恒、不畏艱難的人生態(tài)度；

（具體課程內(nèi)容及費(fèi)用請(qǐng)咨詢老師）

機(jī)構(gòu)介紹：

南京邦元教育咨詢有限公司簡介

南京邦元校本部位市中心*繁華的新街口中山南路 天安國際大廈（大洋百貨），當(dāng)前擁有1300多平方 米的教學(xué)面積，液晶顯示器高配電腦180多臺(tái)，多媒體教學(xué)投影儀器10多部，還 擁有三菱PLC、西門子PLC、變頻器、觸摸屏系列教學(xué)器材多部、PLC實(shí)驗(yàn)箱多套 、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱多部、教學(xué)模具組合；教室20多間，畫室3套，全職服務(wù)團(tuán)隊(duì)30多人，專兼職教師團(tuán)隊(duì)450多人，當(dāng)前已為南京地區(qū)培養(yǎng)人才累計(jì)達(dá)6000多人次 。

上元教育連鎖集團(tuán)校是由無錫上元教育發(fā)起，當(dāng)前旗下?lián)碛心暇┌钤１静浚?新街口）、南京邦元江寧區(qū)校、南京邦元浦口校區(qū)、無錫上元校本部（崇安區(qū)）、無錫上元新區(qū)區(qū) 校、無錫河埒口區(qū)校、江陰上元校本部、宜興上元校本部、常州上元校本部（ 鐘樓區(qū)）、常州上元武進(jìn)區(qū)校、鎮(zhèn)江上元校本部、丹陽上元校本部、南通上元 校本部、揚(yáng)州上元校本部；上海邦元?？偛浚ㄈ嗣駨V場校）、上海邦元嘉定區(qū) 校、上海邦元寶山區(qū)校；寧波邦元校本部（天一廣場）；紹興上元校本部（凱 盛大廈）、嘉興邦元校本部。校共19所校區(qū)，是一家集團(tuán)型連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ，總部設(shè)立在上海市黃浦區(qū)繁華的人民廣場。上元教育傳承了深圳、北京、上 海等人才需求變化*具代表性區(qū)域的“企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什么人才” *前沿的課程開發(fā)理念，以“培養(yǎng)專業(yè)人才，解決社會(huì)需求”為經(jīng)營宗旨，倡 導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來”；上元在競爭中建立一個(gè)全方位、多功能 、一體化的培訓(xùn)平臺(tái)，全力打造具有長三角特色的教育品牌；努力讓每一位學(xué) 員都能成為高技能、高薪酬、高職位的技能型專業(yè)人才，在事業(yè)生涯之中宏圖 大展。上元練內(nèi)功夯實(shí)基礎(chǔ)，借外力規(guī)模發(fā)展，高薪引進(jìn)了數(shù)名教學(xué)管理精英 ，從而為教學(xué)服務(wù)提供了**。上元重質(zhì)量鑄造精品，講誠信服務(wù)社會(huì)，決心 為長三角地區(qū)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，全力打造長三角以職業(yè)技能為主的綜合 性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

集團(tuán)校當(dāng)前已擁有2萬多平方米的辦公教學(xué)面積，擁有與教學(xué)需要相配套的器材 有：液晶顯示器高配電腦1200多臺(tái)，多媒體教學(xué)投影儀器120多部，PLC、變頻 器、觸摸屏系列實(shí)驗(yàn)器材多部，PLC實(shí)驗(yàn)箱多套，單片機(jī)實(shí)驗(yàn)儀人手1部，PLC實(shí) 驗(yàn)柜機(jī)組合，建筑弱電實(shí)驗(yàn)系列組合、教學(xué)模具多臺(tái)，專業(yè)畫室多間。各校區(qū) 均配有完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和多媒體教學(xué)演示設(shè)備、并**光纖直接**聯(lián)入 Internet國際互聯(lián)網(wǎng)。教室均配有中央空調(diào)或分體空調(diào)，寬敞潔凈的教學(xué)環(huán)境 為提高教學(xué)質(zhì)量提供了必要的**。集團(tuán)已為學(xué)員們配置了全職服務(wù)團(tuán)隊(duì)300多 人，專兼職教師團(tuán)隊(duì)1500多人。

南京校本部常年開設(shè)的課程有：會(huì)計(jì)上崗證、做賬實(shí)操、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)等財(cái)務(wù)培訓(xùn) 課程；報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、單證員等外貿(mào)培訓(xùn)課程；平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁 設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程；商務(wù)辦公文秘、網(wǎng)絡(luò)管理、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等電腦培訓(xùn)課程；機(jī)械、模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程；單片機(jī)、PLC 、建筑弱電等自動(dòng)一體化培訓(xùn)課程；造價(jià)員和造價(jià)員實(shí)操培訓(xùn)覆蓋了土建、安 裝、裝飾、園林、市政等五大預(yù)算培訓(xùn)課程，建筑工程類的課程還有一級(jí)建造 師、二級(jí)建造師培訓(xùn)；國家職業(yè)資格類培訓(xùn)主打課程有企業(yè)人力資源管理師、 公共營養(yǎng)師、物流師、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電子商務(wù)師五大項(xiàng)目；此外還開設(shè)了 商務(wù)與等級(jí)考試相結(jié)合的英、日、韓語培訓(xùn)，特別推出了德、法、西班牙、育嬰師、營養(yǎng)師、人力資源等小語種課程；此外還開設(shè)了書法、美術(shù)、舞蹈等青少年才藝揚(yáng)長培訓(xùn)課程，常年接受大專、本科學(xué)歷咨詢報(bào)名工作。南京校本部是上元教育建造師培訓(xùn)研發(fā)中心。

邦元理念

1、以解決企業(yè)人才需求為目標(biāo)，培養(yǎng)實(shí)用人才。

2、以解決學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)為追求，研發(fā)培訓(xùn)課程。

3、辦學(xué)以人為本，培養(yǎng)人才以能力為本。

4、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學(xué)方針。

5、以“求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”為經(jīng)營理念。

6、以“責(zé)任、激情、敬業(yè)、和諧”為工作理念。

課程介紹

邦元立足長三角，應(yīng)華東地區(qū)企業(yè)*緊缺人才崗 位的需求現(xiàn)狀，已建立了六大培訓(xùn)課程體系：

**課程體系是信息技術(shù)類培訓(xùn)：課程包括電腦 商務(wù)辦公、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、AutoCAD輔助設(shè)計(jì)、 AutoCAD施工圖設(shè)計(jì)、AutoCAD機(jī)械制圖設(shè)計(jì)、景觀效果圖設(shè)計(jì)、電腦組裝維修 和網(wǎng)絡(luò)管理等崗位專項(xiàng)課程；信息技術(shù)還包括目前應(yīng)用非常廣泛，但卻面臨著 人才瓶頸問題的單片機(jī)C語言程序設(shè)計(jì)師課程、單片機(jī)匯編語言程序設(shè)計(jì)師課程 、可編程控制器（PLC）程序設(shè)計(jì)師課程、UG/PRO-E模具設(shè)計(jì)師等。

第二課程體系是建筑領(lǐng)域類培訓(xùn)：目前是我國房 地產(chǎn)和道路開發(fā)*迅速的一個(gè)時(shí)代，也是*需要大量應(yīng)用型人才的一個(gè)關(guān)鍵階 段，主要課程有土建預(yù)算師、安裝預(yù)算師、園林預(yù)算師、裝飾預(yù)算師、建筑弱 電工程師，土建造價(jià)員、安裝造價(jià)員等。

第三課程體系是財(cái)經(jīng)領(lǐng)域培訓(xùn)：我國正處于經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的黃金期，尤其是國家在政策上對(duì)企業(yè)的支持力度越來越大的情況下，各 種類型的企業(yè)都在積極發(fā)展，邦元特別推出財(cái)經(jīng)類*基礎(chǔ)也是需求*大的“會(huì) 計(jì)上崗證、會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅、報(bào)關(guān)員”等應(yīng)用型人才 培訓(xùn)。

第四課程體系是外語教育培訓(xùn)：隨著全球經(jīng)濟(jì)一 體化的推進(jìn)，世界越來越小，地球村概念越來越植入人心，掌握任一門外語已 是作為商務(wù)、旅游、移民、學(xué)習(xí)、生活、工作中的必備技能之一，邦元教育開 設(shè)了專業(yè)的英語、日語和韓語三大語系培訓(xùn)，以及英、日、韓三大語系的等級(jí) 考試課程。邦元教育還開設(shè)了法語、德語、西班牙等小語種的課程，以*大限 度的滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。

第五課程體系是才藝教育培訓(xùn)：擁有琴、棋、書 、畫、舞蹈任一項(xiàng)才藝都將為我們的日常工作、公關(guān)、生活帶來豐富的色彩， 提升我們的優(yōu)雅氣質(zhì)。但才藝氣質(zhì)的培養(yǎng)是需要從小開始熏陶，邦元教育針對(duì) 不同年齡段開設(shè)了色彩、兒童畫、素描、速寫、手工、漫畫、國畫書法、硬筆 等書畫類培訓(xùn)；舞蹈類有中國舞、民族舞、拉丁舞、街舞等；還專業(yè)開設(shè)了鋼 琴、古箏、吉他、二胡等器樂培訓(xùn)。

第六課程體系是中小學(xué)生個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)：長 三角地處中國的**大經(jīng)濟(jì)版塊，人才濟(jì)濟(jì)，家長們或深陷商務(wù)、工作的泥潭 之中；或?yàn)榱松娑奶幈疾?，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)于希望二代能“成龍 、成鳳”的心愿已成奢望。為此上元教育經(jīng)過長期調(diào)研，組建了專業(yè)的中小學(xué) 生一對(duì)一文化課輔導(dǎo)的教師團(tuán)隊(duì)，特別聘請(qǐng)了青少年心理咨詢師專家同堂咨詢 。

師資介紹

上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開始就明白 “教學(xué)質(zhì)量高于一切”，抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元師資分 為三種，**種是技能型師資，主要是擔(dān)任上述課程崗位，具有多年實(shí)際工作 經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達(dá)到上元授課要求的崗位專業(yè)人士；第 二種是雙師型師資：主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)， 又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才；第三種是院校師資：針對(duì)應(yīng)試型課程，為 了提高學(xué)員的過通率，獲得上崗資格，上元聘請(qǐng)了各院校的一流具有多年講受 應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。

課程設(shè)置

本著以“質(zhì)量教學(xué)”為核心，上元知道課程設(shè)置 *不容忽視，學(xué)員的學(xué)習(xí)建議就是我們的研發(fā)課題，在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上，上 元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水，上元針對(duì)不同培訓(xùn)需求和目標(biāo) 選用了*適合崗位需要的培訓(xùn)課程，在教學(xué)大綱中，卻納入了老師們多年工作 經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，毫無保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程，干脆就是老師 們的手工打造，比如：會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅，就是老師們 按工作流程列出來的一張張單據(jù)；比如：平面設(shè)計(jì)精英班，在9門課程里，有一 門課就是老師們到處收集的各種設(shè)計(jì)版式；再比如：PLC課程，在課程內(nèi)容的基 礎(chǔ)上，老師把自己多次開發(fā)的成果搬進(jìn)了課堂。

教學(xué)設(shè)施

教學(xué)用機(jī)全部采用品牌電腦、17寸液晶顯示器、 數(shù)字投影儀、三菱PLC、西門子PLC、變頻器、觸摸屏、步進(jìn)電機(jī)若干臺(tái)、單片 機(jī)實(shí)驗(yàn)儀、配有完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和多媒體教學(xué)演示設(shè)備、并**ADSL線路直接 **聯(lián)入Internet國際互聯(lián)網(wǎng)。教室配有中央空調(diào)，舒適優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境為提 高教學(xué)質(zhì)量提供了必要的**。

教學(xué)管理

學(xué)校為確保教學(xué)質(zhì)量，在師資管理方面，首先建 立了教師資格審查制度，使培訓(xùn)質(zhì)量有據(jù)可循。其次**組織聽課、觀摩教學(xué) 、量化考核、學(xué)員反饋等方式，不斷提高師資隊(duì)伍的教學(xué)水平，以適應(yīng)職業(yè)培 訓(xùn)和創(chuàng)新發(fā)展的要求；同時(shí)建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)估培訓(xùn) 過程質(zhì)量**體系的運(yùn)轉(zhuǎn)情況；實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化管理過程；制定量化 考核標(biāo)準(zhǔn)，使我們對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的考核和評(píng)估有據(jù)可依，有證可查。

授權(quán)合作

邦元教育還被認(rèn)定為：
國家1 N復(fù)合型人才培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)基地；
人力資源和社會(huì)**部HCHZ《CETTIC職業(yè)培訓(xùn)證書項(xiàng)目》授權(quán)機(jī)構(gòu)；
信息產(chǎn)業(yè)部綜合布線、樓宇自控專業(yè)授權(quán)培訓(xùn)考試機(jī)構(gòu)；
華夏認(rèn)證中心ISO9000/14000/OHSMS18000/TS16949授權(quán)培訓(xùn)考試機(jī)構(gòu)；
國際建筑裝飾協(xié)會(huì)南京室內(nèi)設(shè)計(jì)師特許培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；
正保遠(yuǎn)程教育（中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校、建設(shè)工程教育網(wǎng)、成人高考教育）一卡通特約 銷售商等。
中國藝術(shù)科技研究所美術(shù)考級(jí)培訓(xùn)考點(diǎn)單位；
被全國高企委職業(yè)教育委員會(huì)認(rèn)定為“全國職業(yè)教育誠信建設(shè)示范單位”。

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