南寧哪里有個(gè)性化書法培訓(xùn)班

南寧書法高考培訓(xùn)-**班

專業(yè)院校專業(yè)老師親自主講，簽訂培訓(xùn)**書**質(zhì)量

書法高考培訓(xùn)

主講老師簡(jiǎn)歷

藝術(shù)學(xué)院書法專業(yè)教師，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，全國(guó)第九屆書法篆刻作品展覽獲獎(jiǎng)提名作者，先后求學(xué)于王鏞、邱振中、歐陽(yáng)中石等。

主要書法成果

① 書法作品、理論文章前后發(fā)表于《中國(guó)書法》、《書法家》、《書法》、《中國(guó)鋼筆書法》、《書法報(bào)》、《青少年書法報(bào)》、《書法導(dǎo)報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊。

② 2000年，作品入展中國(guó)文聯(lián)主辦“希望杯”全國(guó)書畫邀請(qǐng)展。

③ 2003年，作品入展中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主辦“全國(guó)第二屆行草書大展”。

④ 2005-2007年,書法作品、書學(xué)論文連年參加“全國(guó)書法專業(yè)研究生書學(xué)學(xué)術(shù)周”系列活動(dòng)，并收入相應(yīng)作品集、文集。

⑤ 2006年，參與編寫書法專業(yè)本科系列教材之《行書教程》。

⑥ 2007年，作品入展中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主辦“全國(guó)第九屆書法篆刻作品展”并獲提名獎(jiǎng)。

⑦ 2009年，作品入展中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主辦“第二屆中國(guó)西部書法篆刻展覽”;中國(guó)書法家協(xié)會(huì)、廣西黨委宣傳部主辦“八桂書風(fēng)優(yōu)秀作品晉京展”。

書法高考培訓(xùn)班簡(jiǎn)介

敖朝軍書法高考培訓(xùn)班秉承“一切為學(xué)生著想，讓每位學(xué)生在奮斗中走向成功”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)全新的教學(xué)摸式，追求高素質(zhì)，有特色，創(chuàng)示范的辦學(xué)目標(biāo)，為全國(guó)各高等院校輸送大批的書法人才。

敖老師有著長(zhǎng)期高考教學(xué)與研究的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中錘煉出自己獨(dú)到、科學(xué)、高效的高考教學(xué)理念和教學(xué)模式。培訓(xùn)班依托廣西藝術(shù)學(xué)院資源，同時(shí)放眼全國(guó)，針對(duì)考生預(yù)期報(bào)考的藝術(shù)院校對(duì)藝術(shù)考生作出的專業(yè)要求和考試方式，并以歷年書法專業(yè)考試為線索，進(jìn)行有的放矢的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。培養(yǎng)應(yīng)試技能，傳授應(yīng)試技巧，使考生在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)高考書法專業(yè)上線的目標(biāo)。

培訓(xùn)原則

1.專業(yè)原則

專業(yè)院校的專業(yè)老師主辦主講，老師固有的院校資源，專業(yè)的科班出身，專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全國(guó)大展獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員身份等，無(wú)不體現(xiàn)專業(yè)原則。

2.小班原則

首先，把握好入學(xué)關(guān)，要求報(bào)名參加培訓(xùn)的學(xué)員能遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)具有堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持到底的意志力;其次，把握好培訓(xùn)班的人數(shù)，藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練不是英語(yǔ)培訓(xùn)，必須面對(duì)面，手把手教學(xué)，為**每一個(gè)學(xué)生*大限度的發(fā)揮其潛能，以達(dá)到*佳的學(xué)書效果，必須采用小班的上課方式。

3.個(gè)性原則

不同年級(jí)的學(xué)員，同一年級(jí)的不同學(xué)員，同一學(xué)員的不同階段，針對(duì)同一學(xué)員預(yù)計(jì)報(bào)考的不同院校，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、專門化的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。不用擔(dān)心你有無(wú)基礎(chǔ)，亦不用擔(dān)心是否跟得上其他同學(xué)，更不用擔(dān)心其他同學(xué)拖累了你的進(jìn)度，大家在同一間教室里完成著相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)、實(shí)現(xiàn)著各自不盡相同的目標(biāo)。

4.系統(tǒng)原則

個(gè)性服務(wù)于系統(tǒng)性，沒(méi)有系統(tǒng)性的個(gè)性，必然是支離破碎。了解書法的歷史，梳理書法的發(fā)展歷程，對(duì)不同書體的技法進(jìn)行有條理的訓(xùn)練，對(duì)歷史上具代表性的書家作品、不同書法藝術(shù)流派的碑帖范本精講精練必不可少。

5.原則

培訓(xùn)的所有努力都是為了書法高考專業(yè)上線，作為零距離了解高考動(dòng)態(tài)的過(guò)往考試本應(yīng)受到格外的重視。本培訓(xùn)中心建立有歷年書法高考庫(kù)，供師生研究和訓(xùn)練，力爭(zhēng)學(xué)員參加高考的原題就是平時(shí)訓(xùn)練的再現(xiàn)。

6.上線原則

本培訓(xùn)中心講求唯目標(biāo)論，一切以學(xué)員為中心，一切以高考上線為原則。無(wú)論學(xué)員入學(xué)前有無(wú)基礎(chǔ)，均可免費(fèi)簽訂培訓(xùn)效果**書，只要學(xué)員全程參加培訓(xùn)，所報(bào)高校專業(yè)分?jǐn)?shù)均未過(guò)線，學(xué)員亦沒(méi)有主、客觀過(guò)失，可退回全程學(xué)費(fèi)50%。

地址：南寧市桃源路中80號(hào)

就書法高考的相關(guān)問(wèn)題答學(xué)員及家長(zhǎng)問(wèn)

1.高校書法是什么性質(zhì)的專業(yè)?

國(guó)家計(jì)劃內(nèi)四年制本科，屬于藝術(shù)類提前批和首批招生專業(yè)。書法在院校的設(shè)置大致可分為兩類：一、獨(dú)立專業(yè)：如中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院等均已設(shè)書法學(xué)專業(yè);二、歸屬美術(shù)大類：如南京師范大學(xué)書法屬于美術(shù)學(xué)，南京藝術(shù)學(xué)院書法屬于繪畫。

2.文理科都能報(bào)考書法專業(yè)嗎?

從2008年開(kāi)始，數(shù)學(xué)計(jì)入總分，文理科的區(qū)分不會(huì)有多大的差別，一般文理科均能報(bào)考，但也有例外，比如中央美院現(xiàn)在還只招文科生。

3.書法高考的專業(yè)優(yōu)勢(shì)在哪?

** 、文化課成績(jī)要求低。

與其他各類藝術(shù)考生文化課要求分?jǐn)?shù)線相同。比如2009年廣西的藝術(shù)類二本線是280分，近幾年都保持在這個(gè)分?jǐn)?shù)左右，平時(shí)在班級(jí)中等成績(jī)的學(xué)生都有機(jī)會(huì)。

第二 、招生院校在增加。

國(guó)家教育部在控制音體美專業(yè)的招生人數(shù)，而書法專業(yè)不但不控制，而且還在大力擴(kuò)招，且專

業(yè)方向設(shè)置越來(lái)越科學(xué)合理。2010年全國(guó)招收書法本科生的高校多達(dá)52所，廣西藝術(shù)學(xué)院招收的

2010級(jí)書法本科生突破60人，已達(dá)到3個(gè)班的規(guī)模。

第三 考生人數(shù)少。

書法相對(duì)于美術(shù)，報(bào)考的人數(shù)目前非常的少。如2010年報(bào)考廣西藝術(shù)學(xué)院書法專業(yè)的廣西區(qū)內(nèi)考生僅200余人，再如山東省藝考生接近20萬(wàn)人，但書法考生僅數(shù)千人。

第四、專業(yè)方向更趨合理。

比如，山東工藝美院書法專業(yè)是裝飾藝術(shù)書法方向，臨沂師范學(xué)院是美術(shù)學(xué)書畫方向，西安

交通大學(xué)是藝術(shù)設(shè)計(jì)書法方向，廣西藝術(shù)學(xué)院書法專業(yè)有近一半課程是國(guó)畫和設(shè)計(jì)等。

第五、發(fā)展有潛力。

這一點(diǎn)在下一個(gè)問(wèn)題中具體闡述。

4.書法專業(yè)的前景如何?

目前，壓力大是全國(guó)性問(wèn)題，書法也不應(yīng)盲目樂(lè)觀，但就現(xiàn)實(shí)分析，我們有如下認(rèn)識(shí)：

A.教育行業(yè)

早在2007年，全國(guó)人大代表和全國(guó)政協(xié)委員多年呼吁要在全國(guó)中小學(xué)階段開(kāi)設(shè)書法課，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。是年廣東省在新學(xué)期開(kāi)始全省中小學(xué)開(kāi)設(shè)書法課，結(jié)果書法專職教師缺口2000多名(全省需要3000名書法專職教師)。而且上海市、北京市和浙江省在中小學(xué)開(kāi)設(shè)書法課也已全面啟動(dòng)，全國(guó)性中小學(xué)階段開(kāi)設(shè)書法課將在不久的將來(lái)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)。隨著書法課的開(kāi)設(shè)，書法教師的需求量必然隨之增加。

**、大學(xué)教育崗位

隨著中小學(xué)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)書法教育，師資缺口相當(dāng)大。而大學(xué)為滿足中小學(xué)師資必然要增加書法專業(yè)招生人數(shù)和增加書法專業(yè)。而今現(xiàn)狀，大學(xué)書法教師相當(dāng)緊缺，書法專業(yè)生有一部分能夠獲得大學(xué)教師崗位。比方說(shuō)，廣西藝術(shù)學(xué)院就有一位書法老師是中央美院本科畢業(yè)。

第二、中小學(xué)教育崗位

按照廣東省的中小學(xué)開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀，如果全國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)書法課，書法專業(yè)教師需要八九萬(wàn)人，而按照現(xiàn)有大學(xué)培養(yǎng)中小學(xué)書法教師規(guī)模需十幾年才能完成，那么在今后幾年書法專業(yè)畢業(yè)生是一個(gè)相當(dāng)緊俏的行業(yè)。

第三、教育培訓(xùn)崗位

隨著學(xué)校內(nèi)部的重視，加之長(zhǎng)期提倡的中小學(xué)素質(zhì)教育的推動(dòng)，必然帶動(dòng)社會(huì)書法培訓(xùn)市場(chǎng)的繁榮，書法培訓(xùn)離不開(kāi)教師，具有專業(yè)科班背景的書法畢業(yè)生必然成為培訓(xùn)教師人選。

B.教育之外的行業(yè)

**、報(bào)刊雜志社，出版社，電視臺(tái)等

我國(guó)有相關(guān)書法專業(yè)報(bào)刊20余種，需要有懂得書法專業(yè)的相關(guān)專業(yè)人士從事這個(gè)工作。而且除此以外的報(bào)刊也需要有了解書法等藝術(shù)類人士去辦文藝副刊。我國(guó)現(xiàn)有美術(shù)出版社40余家，有出版書法美術(shù)圖書的非美術(shù)出版社幾十家，而出版書法字帖和書法圖書必須有書法專業(yè)知識(shí)，書法編輯是書法專業(yè)生一個(gè)很好的渠道。電視臺(tái)也需要懂得書法藝術(shù)的人去辦相關(guān)的節(jié)目。

第二、文化部門

當(dāng)前文化部門有專門從事書法研究的專業(yè)部門如：文化館、文聯(lián)、博物館、藝術(shù)館都急需書法專門人才來(lái)搞鑒定、識(shí)別、管理工作。當(dāng)前黨政機(jī)關(guān)，各企事業(yè)單位發(fā)展迅速，但傳統(tǒng)文化必然永遠(yuǎn)存在。文字材料用“筆”寫仍舊是機(jī)關(guān)部門永遠(yuǎn)不能刪除的存在。

第三、企事業(yè)單位

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化越來(lái)越受到重視，企事業(yè)單位在企業(yè)文化建設(shè)中也需要書法等藝術(shù)類畢業(yè)生。

第四、專職書法家

書法逐漸發(fā)展為較純藝術(shù)的門類。專業(yè)從事、研究的專業(yè)書法家的作品也自然走向市場(chǎng)成為藝術(shù)品。書法藝術(shù)品是文化市場(chǎng)商品化的一個(gè)重要組成部門分，市場(chǎng)承認(rèn)了，自然專職書法家也成為受人尊敬的職業(yè)。

第五、部隊(duì)

參軍入伍做文藝兵，部隊(duì)文藝兵在服役其間得到晉升和轉(zhuǎn)干的機(jī)會(huì)也多。

5.現(xiàn)在才啟蒙學(xué)習(xí)書法來(lái)得及嗎?

來(lái)得及!學(xué)習(xí)書法當(dāng)然時(shí)間越長(zhǎng)越好，但*重要的是方法。我們建議，**，*少**進(jìn)入高三后5個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí);第二，高一、高二*好能**每周2到3次的學(xué)習(xí)，這樣就可以達(dá)到高考專業(yè)上線的目標(biāo)。

6.上專業(yè)課如何與文化課協(xié)調(diào)?

高一、高二的培訓(xùn)課程，我們會(huì)和你們就讀的中學(xué)協(xié)調(diào)，安排合理的時(shí)間，爭(zhēng)取文化、專業(yè)兼顧;到了高三的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，和其他藝術(shù)類考生一樣，這已是慣例。

3.書法高考培訓(xùn)都有什么課程?

概括地講，書法高考培訓(xùn)課程包括篆、隸、楷、行四種書體的臨摹與創(chuàng)作，篆刻臨摹與創(chuàng)作，書法常識(shí)，書法的歷史與理論，應(yīng)試技巧，高考詳解與模擬試題訓(xùn)練等。

附件1：

2010年招收書法本科生的高校名錄

藝術(shù)類

中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、鄭州美術(shù)進(jìn)修學(xué)院(民辦)、石家莊東方美術(shù)職業(yè)學(xué)院(民辦)

師范類

北京師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京師大泰州學(xué)院、上海師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、山西師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)杏壇學(xué)院、杭州師范大學(xué)、徐州師范大學(xué)、鞍山師范學(xué)院、哈爾濱師范學(xué)院、廣西師范學(xué)院、淮陰師范學(xué)院、臨沂師范學(xué)院、咸陽(yáng)師范學(xué)院、淮北煤炭師范學(xué)院、太原師范學(xué)院、湛江師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、泉州師范學(xué)院

綜合類

中國(guó)人民大學(xué)、南京航天航空大學(xué)、山西大同大學(xué)、河南大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、寧波大學(xué)、浙江大學(xué)、暨南大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安交通大學(xué)城市學(xué)院、西安工業(yè)大學(xué)、聊城大學(xué)、佳木斯大學(xué)、紹興文理學(xué)院、人文科技學(xué)院、貴州民族學(xué)院

附2：

部分高校書法專業(yè)錄取原則一覽

北京師范大學(xué)

語(yǔ)文、外語(yǔ)均不低于90分。文化課考試和專業(yè)考試成績(jī)合格的考生，按其文化課考試成績(jī)(文、理科均含數(shù)學(xué))和專業(yè)考試成績(jī)各占50%的比例取和計(jì)算綜合成績(jī)，分專業(yè)和專業(yè)方向按綜合成績(jī)排隊(duì)，擇優(yōu)錄取。專業(yè)考試成績(jī)前三名，若文化課考試成績(jī)達(dá)到考生所在省份同科藝術(shù)類本科錄取控制分?jǐn)?shù)線，優(yōu)先錄取。

中國(guó)人民大學(xué)

高考成績(jī)須達(dá)到所在省(市、區(qū))藝術(shù)類錄取控制線。如考生所在省(市、區(qū))未劃定錄取控制線，由我校參考該省其他類型錄取控制線劃定。符合錄取基本要求，優(yōu)先錄取?？汲煽?jī)前3名考生。其余考生，按

?？紝I(yè)成績(jī)、高考文化課成績(jī)6：4 的比例綜合排隊(duì)錄取。

南京師范大學(xué)(外省)

高考文化分總分和專業(yè)考試總分均超過(guò)所在省*低錄取控制分?jǐn)?shù)線，將其高考文化總分與專業(yè)考試總分相加成綜合分，上述各專業(yè)分別按不同省份考生的綜合分從高到低的順序，擇優(yōu)錄取。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院

我院根據(jù)考生政治思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、專業(yè)課及文化課成績(jī)?nèi)婧饬浚瑩駜?yōu)錄取。1、單科語(yǔ)文和英語(yǔ)分別達(dá)到80分和70分，文化課成績(jī)總分達(dá)到所在省當(dāng)年的藝術(shù)類本科分?jǐn)?shù)線，按綜合分(文化課占40%，專業(yè)課占60%)排名，擇優(yōu)錄取。2、專業(yè)考試成績(jī)?cè)诟鲗I(yè)方向名列前茅者(招生計(jì)劃每15名為1名，依此類推，但*多不超過(guò)5名)，文化課成績(jī)總分加10分，單科語(yǔ)文、外語(yǔ)的其中一門分?jǐn)?shù)線可降低5分。

3、文理兼招，為藝術(shù)類提前批或**批錄取。4、外語(yǔ)科目考試語(yǔ)種僅限于英語(yǔ)。

中央美術(shù)學(xué)院

按專業(yè)排名錄取，文化課分?jǐn)?shù)線為總分：400分。單科：語(yǔ)文80分，外語(yǔ)70分。僅招文科生。

魯迅美術(shù)學(xué)院

文化課總分*低控制線350分，外省文化課高考總分不足750分，按折合后的750分計(jì)算。在文化課成績(jī)達(dá)到我院要求的基礎(chǔ)上，對(duì)考生的品德素質(zhì)、身體狀況考核合格后，按專業(yè)課成績(jī)80%與文化課成績(jī)20%的綜合分擇優(yōu)錄取。

天津美術(shù)學(xué)院

錄取時(shí)不承認(rèn)任何政策加分，報(bào)考我院的全國(guó)考生均按我院劃定的文化課錄取*低控制線(不分文理科)進(jìn)行錄取，文化總分和英語(yǔ)單科成績(jī)達(dá)到我院規(guī)定分?jǐn)?shù)線后，按我院各專業(yè)方向?qū)I(yè)考試總分從高到低依次錄取(同等條件下，優(yōu)先錄取文化總分高的考生)，錄滿為止。

南京藝術(shù)學(xué)院

學(xué)院根據(jù)考生的文化、專業(yè)成績(jī)，德、智、體全面衡量，優(yōu)先錄取。專業(yè)成績(jī)合格，文化高考成績(jī)達(dá)所在省(自治區(qū)、直轄市)確定的第二批次本科錄取控制分?jǐn)?shù)線，且**志愿填報(bào)南京藝術(shù)學(xué)院的考生，優(yōu)先錄取。

廣西藝術(shù)學(xué)院

首先取得我院專業(yè)考試合格證，對(duì)考生德、智、體全面考核。文化成績(jī)達(dá)到*低錄取控制分?jǐn)?shù)線后，按專業(yè)分高低排名，同時(shí)參考專業(yè)主科、英語(yǔ)(50分)等相關(guān)科目成績(jī)綜合平衡擇優(yōu)錄取。

蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院

在考生思想政治品德考核和體檢合格，專業(yè)和文化成績(jī)上線的前提下，由學(xué)校根據(jù)考生的志愿，原則上按高考文化成績(jī)從高分到低分進(jìn)行錄取。對(duì)于專業(yè)成績(jī)特別優(yōu)秀且文化上線的考生，經(jīng)我校招生領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論，可優(yōu)先錄取。

湛江師范學(xué)院

專業(yè)和文化考試成績(jī)都必須達(dá)到省劃的*低控制線。根據(jù)考生的專業(yè)考試成績(jī)和文化考試成績(jī)綜合考慮，擇優(yōu)錄取。

商丘師范學(xué)院

考生在文化課及專業(yè)課雙過(guò)線的情況下，按文化分加專業(yè)分從高到低排隊(duì)錄取;

附3：

2010年在廣西招收書法本科生的部分高校書法高考匯編

1.中國(guó)人民大學(xué)

臨?。骸侗蔽涸夏怪尽愤x字。

創(chuàng)作：王安石《梅花》，落款：庚寅春書。

2.北京師范大學(xué)

臨?。何罕x字。

創(chuàng)作：古詩(shī)文，書體任選。

面試：書法常識(shí)。

3.中國(guó)美術(shù)學(xué)院

篆刻：白文刻章:博文約禮，朱文印稿:有志事竟成。

書法創(chuàng)作：楷、隸、篆、行4個(gè)創(chuàng)作：白云生高原,忽渡南湖去。遙知隔溪人,應(yīng)與云相遇。

古漢語(yǔ)：1.篆字辨識(shí)：塞，風(fēng)，下，得，至，無(wú)，莫，為，起，邊

2.加標(biāo)點(diǎn)并翻譯：至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦

鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

4.中央美術(shù)學(xué)院

臨?。?、簡(jiǎn)書，2、米芾《竹前槐后詩(shī)帖》。

創(chuàng)作：1、正書創(chuàng)作：唐翁承贊 題 《書齋謾興二首》 之一。2、行草書創(chuàng)作：唐五代? 李中《夏日書依上人壁》。

篆刻: 松風(fēng)閣

5.魯迅美術(shù)學(xué)院

臨摹：吳讓之篆書《宋武帝》，行書《集王圣教序》。

創(chuàng)作：楷、隸任選，內(nèi)容：上善若水 水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng) 處眾人之所惡 故幾于道;落款：老子語(yǔ)己丑冬書于魯美。

6.天津美術(shù)學(xué)院

素描、速寫：半身帶手，寫生。

臨?。弘`書或魏碑。

創(chuàng)作：用臨摹書體以為的書體書寫，王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。

7.湖北美術(shù)學(xué)院山東考點(diǎn)

1.白描：《送子天王圖》，一個(gè)仕女。

2.印稿設(shè)計(jì)：奮發(fā)， 蘭亭墨跡(給出篆字寫法)。

3.臨摹：楷書顏體，行書《蘭亭序》。

4.創(chuàng)作：《蘭亭序》文本節(jié)選。

8.南京藝術(shù)學(xué)院廣州考點(diǎn)

臨?。嚎瑫宜炝肌堆闼ソ绦颉?、《倪寬贊》、智永《楷書千字文》，魏碑《張猛龍》，

四選一;行書王羲之《蘭亭序》、米芾《高氏三圖》，二選一。

創(chuàng)作: 非楷書，張祜《題金陵渡》。

9.吉林藝術(shù)學(xué)院

理論：筆試。

臨?。弘`書或清篆。

創(chuàng)作：陸游《冬夜讀書示子津》。

10.廣西藝術(shù)學(xué)院本?？键c(diǎn)

色彩：默寫，水果、磁盤、陶罐等。

書法：臨?。厚宜炝伎瑫堆闼ソ绦颉贰h隸《衡方碑》，創(chuàng)作：孟浩然《宿建德江》、王維《青溪》，二選一，楷或行。

11.南京師范大學(xué)太原考點(diǎn)

臨?。?.楷書，2.行書。

創(chuàng)作：1.楷書，2.行書或隸書。唐·李白《峨眉山月歌》。

12.紹興文理學(xué)院

臨摹：《雁塔圣教序》或《玄秘塔碑》。

創(chuàng)作：唐·王勃《他鄉(xiāng)敘興》或晉·謝混《游西池》。

13.湛江師范學(xué)院南寧五中考點(diǎn)

素描：畫相片，頭像，中年婦女，微胖。

書法：臨?。黑w孟頫《仇鍔墓志銘》，創(chuàng)作：杜牧《金谷園》。

14.商丘師范學(xué)院南寧五中考點(diǎn)

臨?。骸兑溢贰ⅰ稄堖w碑》、《顏勤禮碑》、《散氏盤》，四選一。

創(chuàng)作：非楷書，王安石《梅花》。

15.廣西師范學(xué)院

廣西區(qū)內(nèi)不單獨(dú)?？迹姓J(rèn)廣西藝術(shù)學(xué)院的?？汲煽?jī)。

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