少年書法學(xué)習(xí)費(fèi)用
學(xué)書法個(gè)人建議最 好書法專業(yè)畢業(yè)的老師，他們能夠更系統(tǒng)地教你，你可能會聽別人說某某長輩或朋友的字不錯(cuò)，但是那只是他們認(rèn)為的不錯(cuò)，所謂內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，真正寫得好的，還是那些有深厚的臨帖功底或者師承的，接受過嚴(yán)格的系統(tǒng)的書法教育和下過苦功夫練習(xí)的人。另外，其實(shí)工具也很重要，首先是紙，紙的話，初學(xué)用毛邊紙就可以，筆我覺得應(yīng)該是最重要的。
少年書法學(xué)習(xí)的小技巧
學(xué)習(xí)書法最重要的還是讓孩子對書法產(chǎn)生興趣，增加孩子對書法的認(rèn)識，讓孩子多了解一些有關(guān)書法的發(fā)展和淵源流傳的歷史、以及自古以來很多有名的書法家的一些傳奇故事等等，至少讓孩子在心里覺得“我學(xué)習(xí)的這件事是有趣的”。畢竟對于孩子來說，他們的天性還是對一些新奇而有趣的事物感到好奇，跟學(xué)習(xí)相比他們或許更喜歡做游戲、他們更喜歡聽故事、他們更喜歡動(dòng)手去嘗試一切他們覺得好玩的事情……因此，在孩子學(xué)習(xí)書法之前以及在孩子學(xué)習(xí)書法的過程中，無論是對于從事青少年書法培訓(xùn)教育工作的老師還是家長來說都應(yīng)該跟孩子一起多一點(diǎn)、再多一點(diǎn)的了解書法，最 好讓孩子對書法產(chǎn)生興趣。
少年書法學(xué)習(xí)的好處
一、由易到難，循序漸進(jìn)，讓少兒在贊揚(yáng)聲中成長。 在教學(xué)中我們讓少兒始終保持一種學(xué)習(xí)的新鮮感，有效避免厭倦降抵觸情緒，讓他們在學(xué)習(xí)中有自己的理解和表現(xiàn)，我們設(shè)計(jì)的課程：一般先是基本筆畫的寫法，并擇相關(guān)字練習(xí)；然后是筆畫的組合變化；偏旁部首的練習(xí)；間架結(jié)構(gòu)規(guī)律，選擇的字盡量是學(xué)生認(rèn)識的字，常用的字，有代表、有規(guī)律可循的字。
二、舉辦學(xué)生優(yōu) 秀展覽，將孩子的成績與榮譽(yù)感聯(lián)系起來。我們將學(xué)生寫得好的作業(yè)張貼在教室后面的展墻上，看誰貼得多，期末以此作為評定優(yōu) 秀學(xué)員的重要依據(jù)，再結(jié)合學(xué)生的出勤評定最 佳學(xué)員。在條件許可的前提下，讓少兒把比較成功的作品裝裱后掛在家中，或?qū)⒑玫淖髌纷鳛橘?zèng)給親友的禮物，以此推動(dòng)他們的積極性，保持和提高少兒學(xué)習(xí)書法的興趣。 在歐州、美國、法國等一些發(fā)達(dá)國家，那些政論會客廳、賓館、市政文化長廊、博物館，不僅只掛美術(shù)家、藝術(shù)大師的作品，同樣也掛優(yōu) 秀的少兒美術(shù)作品，拍賣價(jià)一樣很高。
少年書法學(xué)習(xí)選擇機(jī)構(gòu)注意事項(xiàng)
書法是一門藝術(shù)科學(xué)，學(xué)習(xí)書法不能不借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。有這個(gè)借鑒和沒有這個(gè)借鑒是大不相同的。這里存在文野、高低之分。會寫字不等于掌握了書法藝術(shù)，只有熟練地掌握了書法藝術(shù)的技法和知識，才能從一般實(shí)用出發(fā)的寫字，提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作。掌握書法技法，存在由不會到熟練，由低級到高級的過程。
學(xué)習(xí)書法要繼承前人的經(jīng)驗(yàn)，首先要選好臨寫的范本，即選帖。選帖即是拜古人為師。
我國歷代優(yōu) 秀書法家的書法藝術(shù)的高度成就，也是在學(xué)習(xí)前人的書法藝術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展來的。他們通過長期的實(shí)踐，在結(jié)體運(yùn)筆上形成自己的一套規(guī)律，創(chuàng)作出自己的獨(dú)特風(fēng)格，受人喜愛，使他們的作品千古不朽，成為后人學(xué)習(xí)書法入門的楷模。后學(xué)者掌握了他們這套寫字的規(guī)律，為形成自己的藝術(shù)風(fēng)格打好基礎(chǔ)，從事書法藝術(shù)就能登堂入室了。
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