新 鴻 書 院 國 畫 培 訓(xùn)
學(xué)國畫，來新鴻書院
復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國粹
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課程介紹
學(xué)習(xí)美術(shù)的行業(yè)前景
就目前來講，職業(yè)工資雖然有標(biāo)準(zhǔn)，但地域差別也很大。一般教師月薪應(yīng)在6000元左右，裝飾設(shè)計(jì)師月薪約在8000元以上，網(wǎng)頁、動畫設(shè)計(jì)師月薪約在1.2萬元以上。自由職業(yè)的工資靈活浮動性要更強(qiáng)一些，尤其藝術(shù)行業(yè)的自由職業(yè)者，收入根據(jù)其個(gè)人能力呈現(xiàn)上不封頂?shù)臓顟B(tài)。
新鴻書院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書院里，學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝！我們力求塑造一個(gè)“不拘泥于古禮”，古為今用的創(chuàng)新性中國傳統(tǒng)文化教育品牌機(jī)構(gòu)
新鴻書院國畫課程介紹
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人物畫
人物畫所表現(xiàn)的是人類社會，人與人的關(guān)系
1.學(xué)習(xí)中國畫歷史和作畫所需各種材料和工具；
2.掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法，初步學(xué)習(xí)簡單的蔬菜、瓜果、動物等生活常見物品畫法；
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山水畫
山水畫所表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，將人與自然融為一體
強(qiáng)調(diào)“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫盡意在”，強(qiáng)調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達(dá)到以形寫神，形神兼?zhèn)洌瑲忭嵣鷦?。由于書畫同源，以及兩者在達(dá)意抒情上都和骨法用筆、線條運(yùn)行有著緊密的聯(lián)結(jié)，因此繪畫同書法、篆刻相互影響，形成了顯著的藝術(shù)特征。
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花鳥畫
花鳥畫則是表現(xiàn)大自然的各種生命，與人和諧相處
1.初步學(xué)習(xí)小寫意花鳥畫掌握常見花卉的畫法；
2.能夠較熟練掌握花卉畫法，會畫幾種常見的鳥類，能夠欣賞花鳥畫作品；
3.能夠自己構(gòu)圖進(jìn)行簡單的創(chuàng)作，基本掌握簡單的小寫意花鳥畫畫法；
新鴻書院教學(xué)目標(biāo)
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教學(xué)目標(biāo)
★ 文化傳承——通過花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí)，較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；
★ 能力提升——通過學(xué)習(xí)國畫不斷提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力；
★ 陶冶情操——通過佳作欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作，不斷開闊視野，提升人文素養(yǎng)，陶冶審美情操；
如何選擇繪畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1、了解機(jī)構(gòu)制定課程的教學(xué)目標(biāo)，任職教師的背景宣傳只能作為參考，重要的是考察教育理念和課程內(nèi)容。
2、老師在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)以開啟孩子的想象力為目的，家長則就該了解課程內(nèi)容是否單一，是否在具象教學(xué)。
3、兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過程，能針對每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)給以相應(yīng)的啟發(fā)。
4、是否針對不同年齡段兒童有不同的課程設(shè)計(jì)，或者同樣主題的課程對不同年齡的孩子有不同的要求。
新鴻書院針對不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn)，依托專業(yè)的師資教研力量，設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)六大類課程，課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深，利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學(xué)，讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝，也可以在國學(xué)造詣上有所精進(jìn)。
新鴻書院國畫授業(yè)教師
陳老師
胡老師
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祈老師
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吳老師
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為何要學(xué)習(xí)繪畫
1.畫畫能鍛煉大腦的空間抽象思維
2.畫畫能鍛煉手、眼、大腦的協(xié)調(diào)能力
3.畫畫能激發(fā)和促進(jìn)孩子對色彩的理解和運(yùn)用
4.畫畫能解壓
新鴻書院以傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華國粹為目標(biāo)，奉孔子“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的思想為教學(xué)理念，以諸子經(jīng)典及琴棋書畫等傳統(tǒng)文化技藝為載體，陶冶學(xué)員的情操，提高學(xué)員文化底蘊(yùn)。
新鴻書院機(jī)構(gòu)介紹
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關(guān)于新鴻書院
新鴻國學(xué)書院是由中國頂尖國學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì)，整合中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系，以及國粹、國學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源，在中國成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國粹為宗旨，讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。
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新鴻書院其他課程簡介
圍棋
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課程優(yōu)勢
1.全局意識—經(jīng)過圍棋鍛煉出來的大局觀，將有助于學(xué)員在日常學(xué)習(xí)生活中知道事情輕重緩急的道理，從而全局在胸，做事?lián)]灑自如，決策果斷。
2.思維能力—下圍棋要求每一手棋都要深思熟慮，能幫助學(xué)員鍛煉出對表象事物進(jìn)行分析，綜合判斷的能力，經(jīng)過圍棋訓(xùn)練，思維能力可以得到提高，腦袋瓜會變得越來越聰明。
3.挫折訓(xùn)練—圍棋幾乎每盤都有勝負(fù),有勝利的歡欣，又有失敗的痛苦。圍棋訓(xùn)練可以使孩子養(yǎng)成在逆境挫折面前永不放棄，經(jīng)過調(diào)整心態(tài)的良好習(xí)慣。
4.計(jì)算能力—許多學(xué)員對數(shù)字加減乘除感到枯燥無味，而下圍棋運(yùn)用數(shù)字的機(jī)會很多，可以讓你在娛樂中不知不覺地接納數(shù)學(xué)，使計(jì)算能力得到鍛煉和提高。
5.陶冶性情—圍棋對弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒。常下圍棋的人，大多有臨危不亂的鎮(zhèn)定功夫，謙虛、謹(jǐn)慎的美德，文明高雅的風(fēng)度。
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課程內(nèi)容
1.啟蒙：基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、勝負(fù)實(shí)戰(zhàn)等。
2.初級：圍棋基本定式、布局基礎(chǔ)、死活判斷、簡單死活題、中盤戰(zhàn)基礎(chǔ)、實(shí)戰(zhàn)死活、官子知識、十九路盤勝負(fù)計(jì)算。
3.中級：大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計(jì)算、中盤戰(zhàn)實(shí)例。以實(shí)戰(zhàn)講評學(xué)員的對局為主，糾正初學(xué)的錯(cuò)誤。
4.高級：著重培養(yǎng)計(jì)算力和實(shí)戰(zhàn)能力，考級考段。
5.教學(xué)為主、寓教于樂，教學(xué)方式靈活多樣，使學(xué)生在 幽默而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊刑岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。注重實(shí)戰(zhàn)、對弈，在實(shí)際對弈中切實(shí)提高圍棋水平。
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