新 鴻 書(shū) 院 國(guó) 畫(huà) 培 訓(xùn)
學(xué)國(guó)畫(huà),來(lái)新鴻書(shū)院
復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國(guó)粹
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學(xué)國(guó)畫(huà),來(lái)新鴻書(shū)院
復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國(guó)粹
快速咨詢就目前來(lái)講,職業(yè)工資雖然有標(biāo)準(zhǔn),但地域差別也很大。一般教師月薪應(yīng)在6000元左右,裝飾設(shè)計(jì)師月薪約在8000元以上,網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師月薪約在1.2萬(wàn)元以上。自由職業(yè)的工資靈活浮動(dòng)性要更強(qiáng)一些,尤其藝術(shù)行業(yè)的自由職業(yè)者,收入根據(jù)其個(gè)人能力呈現(xiàn)上不封頂?shù)臓顟B(tài)。
新鴻書(shū)院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書(shū)院里,學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書(shū)香中靜心、修藝!我們力求塑造一個(gè)“不拘泥于古禮”,古為今用的創(chuàng)新性中國(guó)傳統(tǒng)文化教育品牌機(jī)構(gòu)
人物畫(huà)所表現(xiàn)的是人類社會(huì),人與人的關(guān)系
1.學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)歷史和作畫(huà)所需各種材料和工具;
2.掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法,初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的蔬菜、瓜果、動(dòng)物等生活常見(jiàn)物品畫(huà)法;
山水畫(huà)所表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系,將人與自然融為一體
強(qiáng)調(diào)“外師造化,中得心源”,要求“意存筆先,畫(huà)盡意在”,強(qiáng)調(diào)融化物我,創(chuàng)制意境,達(dá)到以形寫(xiě)神,形神兼?zhèn)洌瑲忭嵣鷦?dòng)。由于書(shū)畫(huà)同源,以及兩者在達(dá)意抒情上都和骨法用筆、線條運(yùn)行有著緊密的聯(lián)結(jié),因此繪畫(huà)同書(shū)法、篆刻相互影響,形成了顯著的藝術(shù)特征。
花鳥(niǎo)畫(huà)則是表現(xiàn)大自然的各種生命,與人和諧相處
1.初步學(xué)習(xí)小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)掌握常見(jiàn)花卉的畫(huà)法;
2.能夠較熟練掌握花卉畫(huà)法,會(huì)畫(huà)幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)類,能夠欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)作品;
3.能夠自己構(gòu)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作,基本掌握簡(jiǎn)單的小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)畫(huà)法;
★ 文化傳承——通過(guò)花鳥(niǎo)、山水、人物畫(huà)的畫(huà)法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);
★ 能力提升——通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)不斷提高形象思維能力,如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力;
★ 陶冶情操——通過(guò)佳作欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作,不斷開(kāi)闊視野,提升人文素養(yǎng),陶冶審美情操;
1、了解機(jī)構(gòu)制定課程的教學(xué)目標(biāo),任職教師的背景宣傳只能作為參考,重要的是考察教育理念和課程內(nèi)容。
2、老師在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)以開(kāi)啟孩子的想象力為目的,家長(zhǎng)則就該了解課程內(nèi)容是否單一,是否在具象教學(xué)。
3、兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過(guò)程,能針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)給以相應(yīng)的啟發(fā)。
4、是否針對(duì)不同年齡段兒童有不同的課程設(shè)計(jì),或者同樣主題的課程對(duì)不同年齡的孩子有不同的要求。
新鴻書(shū)院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn),依托專業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、茶藝、國(guó)學(xué)六大類課程,課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝,也可以在國(guó)學(xué)造詣上有所精進(jìn)。
1.畫(huà)畫(huà)能鍛煉大腦的空間抽象思維
2.畫(huà)畫(huà)能鍛煉手、眼、大腦的協(xié)調(diào)能力
3.畫(huà)畫(huà)能激發(fā)和促進(jìn)孩子對(duì)色彩的理解和運(yùn)用
4.畫(huà)畫(huà)能解壓
新鴻書(shū)院以傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)中華國(guó)粹為目標(biāo),奉孔子“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”的思想為教學(xué)理念,以諸子經(jīng)典及琴棋書(shū)畫(huà)等傳統(tǒng)文化技藝為載體,陶冶學(xué)員的情操,提高學(xué)員文化底蘊(yùn)。
新鴻國(guó)學(xué)書(shū)院是由中國(guó)頂尖國(guó)學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì),整合中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國(guó)粹、國(guó)學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源,在中國(guó)成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國(guó)粹為宗旨,讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。
咨詢了解1.全局意識(shí)—經(jīng)過(guò)圍棋鍛煉出來(lái)的大局觀,將有助于學(xué)員在日常學(xué)習(xí)生活中知道事情輕重緩急的道理,從而全局在胸,做事?lián)]灑自如,決策果斷。
2.思維能力—下圍棋要求每一手棋都要深思熟慮,能幫助學(xué)員鍛煉出對(duì)表象事物進(jìn)行分析,綜合判斷的能力,經(jīng)過(guò)圍棋訓(xùn)練,思維能力可以得到提高,腦袋瓜會(huì)變得越來(lái)越聰明。
3.挫折訓(xùn)練—圍棋幾乎每盤(pán)都有勝負(fù),有勝利的歡欣,又有失敗的痛苦。圍棋訓(xùn)練可以使孩子養(yǎng)成在逆境挫折面前永不放棄,經(jīng)過(guò)調(diào)整心態(tài)的良好習(xí)慣。
4.計(jì)算能力—許多學(xué)員對(duì)數(shù)字加減乘除感到枯燥無(wú)味,而下圍棋運(yùn)用數(shù)字的機(jī)會(huì)很多,可以讓你在娛樂(lè)中不知不覺(jué)地接納數(shù)學(xué),使計(jì)算能力得到鍛煉和提高。
5.陶冶性情—圍棋對(duì)弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒。常下圍棋的人,大多有臨危不亂的鎮(zhèn)定功夫,謙虛、謹(jǐn)慎的美德,文明高雅的風(fēng)度。
1.啟蒙:基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、勝負(fù)實(shí)戰(zhàn)等。
2.初級(jí):圍棋基本定式、布局基礎(chǔ)、死活判斷、簡(jiǎn)單死活題、中盤(pán)戰(zhàn)基礎(chǔ)、實(shí)戰(zhàn)死活、官子知識(shí)、十九路盤(pán)勝負(fù)計(jì)算。
3.中級(jí):大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計(jì)算、中盤(pán)戰(zhàn)實(shí)例。以實(shí)戰(zhàn)講評(píng)學(xué)員的對(duì)局為主,糾正初學(xué)的錯(cuò)誤。
4.高級(jí):著重培養(yǎng)計(jì)算力和實(shí)戰(zhàn)能力,考級(jí)考段。
5.教學(xué)為主、寓教于樂(lè),教學(xué)方式靈活多樣,使學(xué)生在 幽默而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊刑岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。注重實(shí)戰(zhàn)、對(duì)弈,在實(shí)際對(duì)弈中切實(shí)提高圍棋水平。
倒計(jì)時(shí)
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