新 鴻 書(shū) 院 國(guó) 畫(huà) 培 訓(xùn)
想學(xué)國(guó)畫(huà)，首選新鴻書(shū)院
帶你重新認(rèn)識(shí)中華民族之瑰寶
快速咨詢
課程介紹
為何要學(xué)習(xí)繪畫(huà)
繪畫(huà)不僅能培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的欣賞力和變現(xiàn)力，還能發(fā)展兒童的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力和欣賞能力以及審美興趣和態(tài)度，同時(shí)也培養(yǎng)他們的個(gè)性、思想情操和完美的人格。
新鴻書(shū)院以傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華國(guó)粹為目標(biāo)，奉孔子“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的思想為教學(xué)理念，以諸子經(jīng)典及琴棋書(shū)畫(huà)等傳統(tǒng)文化技藝為載體，陶冶學(xué)員的情操，提高學(xué)員文化底蘊(yùn)。
新鴻書(shū)院國(guó)畫(huà)課程介紹
-
人物畫(huà)
人物畫(huà)所表現(xiàn)的是人類(lèi)社會(huì)，人與人的關(guān)系
1.學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)歷史和作畫(huà)所需各種材料和工具；
2.掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的蔬菜、瓜果、動(dòng)物等生活常見(jiàn)物品畫(huà)法；
-
山水畫(huà)
山水畫(huà)所表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，將人與自然融為一體
強(qiáng)調(diào)“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫(huà)盡意在”，強(qiáng)調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達(dá)到以形寫(xiě)神，形神兼?zhèn)?，氣韻生?dòng)。由于書(shū)畫(huà)同源，以及兩者在達(dá)意抒情上都和骨法用筆、線條運(yùn)行有著緊密的聯(lián)結(jié)，因此繪畫(huà)同書(shū)法、篆刻相互影響，形成了顯著的藝術(shù)特征。
-
花鳥(niǎo)畫(huà)
花鳥(niǎo)畫(huà)則是表現(xiàn)大自然的各種生命，與人和諧相處
1.初步學(xué)習(xí)小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)掌握常見(jiàn)花卉的畫(huà)法；
2.能夠較熟練掌握花卉畫(huà)法，會(huì)畫(huà)幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)，能夠欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)作品；
3.能夠自己構(gòu)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，基本掌握簡(jiǎn)單的小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)畫(huà)法；
新鴻書(shū)院教學(xué)目標(biāo)
-
教學(xué)目標(biāo)
★ 文化傳承——通過(guò)花鳥(niǎo)、山水、人物畫(huà)的畫(huà)法學(xué)習(xí)，較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；
★ 能力提升——通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)不斷提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力；
★ 陶冶情操——通過(guò)佳作欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作，不斷開(kāi)闊視野，提升人文素養(yǎng)，陶冶審美情操；
學(xué)習(xí)美術(shù)的行業(yè)前景
就目前來(lái)講，職業(yè)工資雖然有標(biāo)準(zhǔn)，但地域差別也很大。一般教師月薪應(yīng)在6000元左右，裝飾設(shè)計(jì)師月薪約在8000元以上，網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師月薪約在1.2萬(wàn)元以上。自由職業(yè)的工資靈活浮動(dòng)性要更強(qiáng)一些，尤其藝術(shù)行業(yè)的自由職業(yè)者，收入根據(jù)其個(gè)人能力呈現(xiàn)上不封頂?shù)臓顟B(tài)。
新鴻書(shū)院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書(shū)院里，學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書(shū)香中靜心、修藝！我們力求塑造一個(gè)“不拘泥于古禮”，古為今用的創(chuàng)新性中國(guó)傳統(tǒng)文化教育品牌機(jī)構(gòu)
新鴻書(shū)院國(guó)畫(huà)授業(yè)教師
陳老師
胡老師
咨詢了解
祈老師
咨詢了解
吳老師
咨詢了解
新鴻書(shū)院環(huán)境
選擇繪畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)
看品牌
判斷好的品牌要看他的市場(chǎng)接受度，是否形成規(guī)模（大眾認(rèn)可），是否有完成的公司架構(gòu)（研發(fā)投入與教研質(zhì)量保障）。
新鴻書(shū)院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn)，依托專(zhuān)業(yè)的師資教研力量，設(shè)置了古箏、圍棋、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、茶藝、國(guó)學(xué)六大類(lèi)課程，課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深，利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué)，讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝，也可以在國(guó)學(xué)造詣上有所精進(jìn)。
新鴻書(shū)院機(jī)構(gòu)介紹
-
關(guān)于新鴻書(shū)院
新鴻國(guó)學(xué)書(shū)院是由中國(guó)頂尖國(guó)學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì)，整合中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系，以及國(guó)粹、國(guó)學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源，在中國(guó)成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國(guó)粹為宗旨，讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。
咨詢了解
新鴻書(shū)院多樣化課程供你選擇
古箏
-
課程簡(jiǎn)介
古箏，原名叫箏，也叫秦箏。因它有二千五百多年的悠久歷史，故后人冠以“古”字，稱(chēng)為古箏。我國(guó)歷來(lái)對(duì)古箏很推崇，稱(chēng)古箏為民族樂(lè)器中的瑰寶，雅俗共賞的奇葩，群聲之祖，萬(wàn)樂(lè)之師。它既善于表現(xiàn)優(yōu)美抒情的曲調(diào)，又能夠抒發(fā)氣勢(shì)磅礴的樂(lè)章。古人曾用“彈箏奮逸響，新聲妙入神”、“坐客滿筵都不語(yǔ)，一行哀雁十三聲”的生動(dòng)詩(shī)句，描繪了箏的演奏藝術(shù)達(dá)到令人神弛的境地。
在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，經(jīng)過(guò)歷代彈奏者和樂(lè)器制作匠的共同努力，古箏這件華夏民族的古樸樂(lè)器得以不斷改進(jìn)，其發(fā)展趨勢(shì)和人類(lèi)社會(huì)的事物發(fā)展規(guī)律一樣，也是由“簡(jiǎn)”和“繁”、“彈撥樂(lè)器”。起先的古箏體積小，只有5根弦，后來(lái)發(fā)展到十二、十三、十六、十八，直到現(xiàn)在**多的有五十余根弦，目前慣用的則是二十一根弦，又稱(chēng)二十一弦箏。
西晉的傅玄在《箏賦?序》中曰：“今觀其器，上崇似天，下平似地，中空準(zhǔn)六合。弦柱十二，擬十二月。設(shè)立則四象在，鼓之則五音發(fā)，斯乃仁智之器也?！痹谶@里傅玄描述了古箏的基本形制，同時(shí)還告訴人們古箏是集仁義道德和敏智聰慧之靈氣的樂(lè)器——“仁智之器”。
新鴻書(shū)院培訓(xùn)
- 書(shū)院以“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”為辦學(xué)理念，延請(qǐng)老師，以藝修道，養(yǎng)身，明志！書(shū)院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn)，依托專(zhuān)業(yè)的師資教研力量，設(shè)置了古箏、圍棋、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、茶藝、書(shū)法六大類(lèi)課程
- 如需了解更多課程詳情，申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額，歡迎咨詢我們?cè)诰€客服或者撥打咨詢電話
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
個(gè)試聽(tīng)名額
