成都繽紛鳥少兒美術(shù)

學習美術(shù)不僅僅是一種單純的技能練習，而是一種文明的學習。只有在廣泛的文明情境中來學習美術(shù)，感悟美術(shù)、了解美術(shù)，才能真實體會美術(shù)的精華，學好美術(shù)關(guān)于練習學生觀察力、培育學生的空間思維力、想象力和著手能力等各方面都有好處。

學習繪畫可以訓練幼兒感知才能

通過繪畫，孩子每天都會接觸新的事物，這是幼兒距離客觀國際最快最直接的途徑。在教師的引導下，學習各種特色的繪畫技能，通過細心的調(diào)查可以對不同事物的外觀進行描繪。幼兒在美術(shù)教育的過程中不斷銖積寸累，其思維就會越細致。也就是說幼兒的感知才能會不斷增強，從而使大腦的思維才能變強，幼兒智力也得到發(fā)育。

潛移默化法

所謂潛移默化，是指人的思維或性格遭到環(huán)境或他人的影響，在不知不覺中起了變化(《辭海》注)。在兒童畫教學中，潛移默化的途徑主要是經(jīng)過作品賞識、氣氛感染而到達的兒童畫創(chuàng)作的積極性。 如為兒童經(jīng)常性地供作品或本班、本年級兒童的**作品賞識，豐厚兒童視覺感觸，激發(fā)競賽參與意識，從而有效地提高兒童的繪畫創(chuàng)作興趣。

游戲中激發(fā)兒童學習美術(shù)的愛好大部分孩子都是喜愛游戲的。《論少兒教育》一書指出：“6 歲今后的少兒在彼此往來中，開始有了協(xié)作知道。他們會挑選自己喜愛的玩伴，三五個小朋友一起開展協(xié)作性游戲?！碧暨x孩子們了解的、喜愛的、能抓住少兒注意力的游戲，讓兒童在美術(shù)學習的過程中感同身受或親身實踐，快樂的學習領(lǐng)會，感受周圍的事物和環(huán)境，產(chǎn)生自己的情感和知道。