大連天籟教育

建議初學者還是一步一步來，應該先從平衡、氣息、發(fā)聲、傳聲、咬字等基礎練習先開始練習。這些過關后再酌情的練習咽音、低喉位、混音等等。不然你會發(fā)現(xiàn)練習進行不下去，又從頭找原因浪費時間。比如氣息沒練好，發(fā)頭聲很容易擠，不熟悉鼻音哼鳴咽音一般也做不好。

好的音色離不開共鳴腔，像二胡、小提琴之類的樂器，弦在振動的時候發(fā)出的本音其實并不高，音色也并沒有那么好聽，之所以樂器可以發(fā)出較大的聲音以及優(yōu)美的音色，主要就是因為它有共鳴腔箱體的存在。唱歌同樣如此，通過頭腔和胸腔的共鳴可以讓我們在本音的基礎上產生泛音，讓音色變得更加的圓潤、渾厚。唱高音的時候，會較多的使用高位置共鳴；唱低音的時候會較多使用胸腔共鳴，如果我們可以游刃有余的掌握頭腔、口腔、胸腔共鳴，唱不同的音高可以按不同比例來混合共鳴音，那么我們就學會了混音。

不正常的顫音現(xiàn)象就是“抖音”，是由于喉頭位置不穩(wěn)，發(fā)聲器官的肌肉失控造成的，初學者喜歡模仿會有此問題，需要先控制喉頭位置，加強音準觀念和發(fā)聲的穩(wěn)定性，建議少唱歌多練聲。

只注重聲音，不注重情緒表達。大多數(shù)初學者會認為唱歌就是唱歌的聲音。聲音唱的高、響就好，沒有考慮到歌唱情感的重要性。因為，把歌唱好，關鍵要以情帶聲，要用真情本身的美感受到聽眾的感染，試想演唱者自己都沒有被感動，如何感動別人呢?比如:歌唱者只顧聲音將歌曲唱的像背書一樣平淡無華;演唱時太多虛飾、做作、只表現(xiàn)自己不表現(xiàn)作品、看上去過于浮淺;對作品理解表現(xiàn)錯誤。這些都是該注意的，因為情感和聲音是組成歌唱永恒的不變的真理，缺一不可。