南京奧德曼夏令營

兒童的成長和改變是巨大的，南京奧德曼夏令營專家表示從心理學(xué)的角度來說，兒童的觀察力是一種有意識、是有目的、并是有組織的知覺能力，那么在這包含著理解、思考，有目的、有計劃的知覺。

1、參營年齡，6-9周歲，身體健康，無先天性疾病、傳染病等；

2、家長（監(jiān)護(hù)人）在報名表應(yīng)該填寫正確聯(lián)系方式及學(xué)員信息，如有更換，須第一時間通知夏令營工作人員;

3、禁止攜帶現(xiàn)金、金銀首飾等貴重物品，若有（根據(jù)要求交由生活老師統(tǒng)一保管）；

4、禁止攜帶游戲機(jī)、手提電腦、手機(jī)、管制刀具、等物品，若有（根據(jù)要求交由生活老師統(tǒng)一保管）；

5、營員應(yīng)嚴(yán)格遵從營規(guī)，如出現(xiàn)不服從管理而導(dǎo)致的不良后果，營員須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

一個優(yōu)秀的夏令營，活動內(nèi)容的專業(yè)性非常重要，活動內(nèi)容的設(shè)計要“學(xué)”和“玩”兼顧，適合孩子們的特點(diǎn)；操作機(jī)構(gòu)的專業(yè)性更加重要，學(xué)生活動的組織難度很大，需要有經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)的機(jī)構(gòu)來操作，還需要有一套系統(tǒng)的操作規(guī)范。一個專業(yè)的夏令營操作機(jī)構(gòu)，都是經(jīng)歷多次實(shí)踐，擁有比較成熟的經(jīng)驗(yàn)，通常沒有五年以上從事夏令營等活動的經(jīng)驗(yàn)，很難在夏天旅游旺季的時候把夏令營工作做完善。

夏令營營地教育就是以跨學(xué)科理論和實(shí)踐為依據(jù)，以戶外團(tuán)隊生活為主要形式，以提供融合創(chuàng)造性、娛樂性、教育性的創(chuàng)意課程為特色，鼓勵、引導(dǎo)青少年探索自己、開發(fā)潛能，培養(yǎng)他們在全球化和多元文化的背景下共處、共贏所需的意識與能力，包括跨文化溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、生存能力、服務(wù)精神等，讓孩子在　、和諧的氛圍中，“身、心、靈、腦”得到全方位鍛煉，不斷提升觸及靈魂的“獲得感”。