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少兒英語(yǔ)家長(zhǎng)如何做

家長(zhǎng)可以在一天中的特定時(shí)間（如睡前和午睡后）給孩子閱讀1-2本英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)。選擇幼兒英語(yǔ)啟蒙圖冊(cè)時(shí)，必須選擇簡(jiǎn)單的情節(jié)和明亮的色彩，如：色彩、動(dòng)物、衣服、食物等與兒童日常生活有關(guān)的圖片。這將使孩子們有機(jī)會(huì)熟悉英語(yǔ)啟發(fā)性詞匯。在閱讀圖畫(huà)書(shū)時(shí)，父母不應(yīng)擔(dān)心孩子的理解能力，而應(yīng)重新用中英文解釋。家長(zhǎng)可以先用中文向孩子介紹這本圖畫(huà)書(shū)，然后用英文閱讀。必要時(shí)，他們可以用手指指著相應(yīng)的圖片，讓孩子們理解英語(yǔ)。

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的好處

幼兒時(shí)期，尤其是6歲之前，是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的佳時(shí)期。

兒童對(duì)外語(yǔ)的認(rèn)知與他們的認(rèn)知發(fā)展密切相關(guān)。兒童心理學(xué)的研究表明，在兒童認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中，首先成熟的是形象思維能力。兒童對(duì)漢字或英語(yǔ)的認(rèn)知實(shí)際上是一種信息刺激活動(dòng)。他們把字體視為一種特殊的形象，把它們當(dāng)作糖果、玩具和人們的想象。經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，這個(gè)特殊的“圖像”被儲(chǔ)存在大腦中。因此，兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)與成人學(xué)習(xí)外語(yǔ)有很大的差異。

少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧

多給孩子看英文電影

相比父母自己給孩子制造語(yǔ)言環(huán)境，電視和電影所帶來(lái)的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。尤其是孩子喜歡的英文動(dòng)畫(huà)片，在觀看精神劇情的同時(shí)，孩子在無(wú)形之中學(xué)會(huì)了語(yǔ)言對(duì)白。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小知識(shí)點(diǎn)

由于學(xué)生智力發(fā)展等各種原因，學(xué)生的英語(yǔ)能力差異很大。因此，英語(yǔ)閱讀教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的能力為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的各級(jí)英語(yǔ)能力。將閱讀材料分為兩個(gè)層次：A和B：A是基礎(chǔ)文本。B是發(fā)展章節(jié)?；菊鹿?jié)是相當(dāng)于教科書(shū)內(nèi)容的短文，是對(duì)教科書(shū)知識(shí)的回顧。在此知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展章節(jié)的內(nèi)容、長(zhǎng)度和難度稍高。