咸陽護航青少年特訓(xùn)學(xué)校

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15歲孩子叛逆期家長怎么做？

1、理解叛逆期的本質(zhì)。

叛逆期是孩子探索自我身份和獨立性的階段。這個時期的孩子常?？释@得更多的自主權(quán)，同時也在尋找自己在社會中的定位。這是一個自然而然的發(fā)展過程，但也可能給家長帶來一些挑戰(zhàn)。

2、找適當?shù)臅r機和方式來與孩子談話。

不要在情緒激動的時候討論重要問題，而是選擇一個冷靜的時刻，讓孩子感到安全和愿意分享他們的想法。建立互信是建立溝通橋梁的基礎(chǔ)，使孩子感到他們可以向父母尋求幫助和建議。

3、建立良好的溝通橋梁。

建立一個開放、誠實的溝通環(huán)境，讓孩子感受到他們可以和您分享內(nèi)心的想法和感受。傾聽是一個雙向的過程，不僅要表達您的觀點，也要理解孩子的看法。通 過積極的溝通，建立起相互的信任和理解。

4、鼓勵自主決策和責(zé)任。

父母可以在日常生活中給予孩子更多的自主權(quán)，例如讓他們管理自己的時間表、負責(zé)自己的家務(wù)，或者參與家庭預(yù)算的制定。這不僅有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感，還讓他們感到自己有更多的控制權(quán)，減少叛逆情緒的發(fā)生。

5、教育解決問題的能力。

在面對挑戰(zhàn)和沖突時，教育孩子解決問題的能力是非常重要的。而不是直接告訴他們應(yīng)該怎么做，試著引導(dǎo)他們思考問題，找到解決方案。這不僅可以幫助他們發(fā)展創(chuàng)造性思維，還能讓他們感到自己有掌控力。同時，這也是一種培養(yǎng)他們自我決策能力的方法。

6、以身作則，成為他們的榜樣。

作為家長，我們要以身作則，成為孩子的榜樣。我們的行為和態(tài)度對孩子的影響是深遠的。我們要展示積極向上的行為和價值觀，教育他們尊重他人、關(guān)心社會，并且要給予他們正確的引導(dǎo)和支持。通 過我們的榜樣力量，孩子會更好地發(fā)展自己的品格和價值觀。

12歲孩子的叛逆期表現(xiàn)

1、依賴性與獨立性并存的心理特點。12歲的孩子，會表現(xiàn)出成人感，自己逐漸有了獨立的意識，雖然在生活上，對于家長還是會有一定的依賴性，但是，如果家長給孩子過多的關(guān)注和干預(yù)的話，孩子會產(chǎn)生厭煩，不會聽取家長的意見，然而，由于沒有生活經(jīng)驗，在經(jīng)濟上不能獨立，又不得不依賴家長。

2、成人感與幼稚感并存的心理特點。孩子在12歲左右的年紀，會認為自己已經(jīng)長大了，在別人眼中，也應(yīng)該以大人看待自己，渴望他人的尊重和理解，在做事的時候，會模仿成人的思維方式，但是，卻由于沒有生活經(jīng)驗，出現(xiàn)較大的盲目性，表現(xiàn)出孩子的稚氣。

3、開放性與封閉性的心理特點。孩子逐漸進入叛逆期的時候，會出現(xiàn)對待他人的性格和想法不一致的時候，孩子需要找一個發(fā)泄對象，訴說自己的心事，但是沒有適合的訴說對象的時候，孩子會比較封閉，只能通 過日記等記錄心事。

12歲孩子叛逆嚴重的原因有哪些？

1、對孩子過分遷就。

成人對孩子過分遷就。孩子認為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的信息使孩子不明是非，一旦家長想管教時，孩子就很不適應(yīng)，必然出現(xiàn)逆反。

2、錯誤的榜樣。

很多父母一方面在要求孩子的同時，一方面自己卻做不到，比方說大部分的父母都要求孩子盡量少玩手機，但自己卻經(jīng)常玩手機到深更半夜。正所謂己所不欲勿施于人，連自己都做不到的事情，卻一味要求孩子做到，這似乎于情于理都不太符合教育的理念，也讓孩子有了充分的理由和家長進行對抗。

3、個性因素。

每個孩子都有獨特的個性和特點，12歲的孩子也不例外。有些男孩天生就比較敏感、情緒化，容 易受到環(huán)境影響，表現(xiàn)出叛逆的行為。而有些男孩則比較獨立、自我意識強，對家長和老師的指導(dǎo)和規(guī)定不太愿意接受，也容 易表現(xiàn)出叛逆的行為。

走進陜西護航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力