無錫競思教育-注意力培訓(xùn)
為干萬學(xué)員提高注意力和讀寫能力
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課程介紹
家長建議怎么做幫忙孩子提高注意力
★培養(yǎng)孩子對進(jìn)步專注本質(zhì)的自傲。自傲往往過多必定、多鼓舞來到達(dá)。多一些正面暗示，盡量防止負(fù)面暗示，例如家長說“咱們孩子注意力不會集”、“咱們孩子總是不專注”，孩子自己說（或認(rèn)為）“我不專注”、“我無法專注”等，都非常不利于自傲的培養(yǎng)。
★為孩子營建一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。許多孩子注意力不會集，主要與家庭環(huán)境有關(guān)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，家長一定要堅持安靜。不要讓孩子注意到家長在做什么。假如家長一向堅持著良好的讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)氣，孩子就能潛移默化。此外，要注意掃除干擾孩子學(xué)習(xí)的要素。
注意力測評
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01
問卷測評
采用科學(xué)的注意力和多動測評表美國范德比爾特注意力診斷報告測評表，由著名兒科醫(yī)學(xué)專家馬克?沃拉維博士最初制定。針對注意力缺陷、多動沖動、混合型、對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個方面進(jìn)行專業(yè)評估。
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通過通用的軟件測評，進(jìn)一步評估學(xué)員的各種能力(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)和同齡人對比，得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。在臨床醫(yī)學(xué)中，本軟件也被使用作為最科學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
02
軟件測評
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03
腦電測評
腦電測評根據(jù)學(xué)員的腦電波，直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài)，腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。例如，當(dāng)一個人達(dá)到注意力集中狀態(tài)，他的腦電波是處于多動分心的人所無法產(chǎn)生的。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進(jìn)行腦電數(shù)據(jù)分析。采取有效數(shù)據(jù)的平均值，并用貝葉斯函數(shù)進(jìn)行實踐排序的整理，進(jìn)行綜合評價達(dá)到評估目的。
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結(jié)合上述，競思將測評結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專家。美國專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋，在1-2個工作日內(nèi)，為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程，其中對于學(xué)員的大腦訓(xùn)練區(qū)域和訓(xùn)練頻率有詳細(xì)規(guī)定。接下來，競思根據(jù)學(xué)員的實際需求和時間安排，由當(dāng)?shù)刂行臑閷W(xué)員安排課程計劃04
個性方案
競思原理
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競思訓(xùn)練的學(xué)習(xí)原理
競思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時，競思訓(xùn)練獎勵大腦，獎勵分?jǐn)?shù)；大腦低效使用時，訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時糾正。通過與訓(xùn)練程序互動，正確高效的使用大腦時，學(xué)員大腦不斷被獎勵，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，根本提高注意力能力。
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競思訓(xùn)練的生物科學(xué)原理（腦電生物反饋原理）
注意力分散的人群，他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶贰? 多巴胺分泌過少則無法集中注意力，大腦產(chǎn)生過多α和θ波。 多巴胺分泌過多，則過度焦慮，大腦釋放高β波。 競思領(lǐng)航星通過腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個人集中注意力時的波段SMR和低β波，通過實時訓(xùn)練，提高注意力區(qū)間有效波長。腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時通過訓(xùn)練抑制注意力不集中和過度焦慮，最后大腦養(yǎng)成高效用腦習(xí)慣，達(dá)到顯著提高注意力和學(xué)習(xí)工作效率的效果。
注意力不集中的表現(xiàn)及危害
有注意力問題的人在成年今后：
人際關(guān)系緊張：難以與搭檔領(lǐng)導(dǎo)共處，常常發(fā)脾氣，或許對別人的講話不聞不問；
衍生的心思問題以自閉癥、抑郁癥、焦慮癥為主；
在語言方面的不足，行為與別人的差異，使其無法與別人正常往來，合作；
會呈現(xiàn)反社會反人類或自殺等心思現(xiàn)象
選擇競思的十二大理由
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1
徹底解決注意力缺乏 不集中等困擾
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2
根植科學(xué)
醫(yī)學(xué)適用 -
3
精確鍛煉
大腦 -
4
經(jīng)過長期實證
為學(xué)員量身訂做 -
5
學(xué)習(xí)更專注，功課任務(wù)更有效率
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6
提高學(xué)習(xí)成績
提高智商 -
7
注意力的四大品質(zhì)
提高 -
8
開發(fā)潛能
改變?nèi)松? -
9
鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
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10
有益
全家的鍛煉 -
11
愛心訓(xùn)練
持續(xù)的支持 -
12
全面
適用
孩子的哪些表現(xiàn)證明他們的注意力差
反響較慢。
相同的一個問題，同時向兩個年歲相同的小朋友發(fā)出發(fā)問。有的孩子可以快速地回答出來，而有的孩子則需要想很久。這不是因為他們“笨”，而是因為他們的專心力存在著一定的懸殊。
當(dāng)發(fā)問者提出問題之后，專心力較好的孩子可以快速地傳送到腦海中，并且給出答案。而專心力較差的孩子則會呈現(xiàn)沒有仔細(xì)聽題，考慮的時分開小差等問題，然后較慢地給出答案，乃至是給不出答案。
干事散漫。 這一特點(diǎn)其實非常明顯，尤其在寫作業(yè)這件事情上。因為專心力較差，孩子在寫作業(yè)的時分特別容易被其他事情所吸引，于是在家長的眼中就變成了干事懶散，情緒不仔細(xì)。其實這些都是“專心力差”在作怪。
干事散漫。 這一特點(diǎn)其實非常明顯，尤其在寫作業(yè)這件事情上。因為專心力較差，孩子在寫作業(yè)的時分特別容易被其他事情所吸引，于是在家長的眼中就變成了干事懶散，情緒不仔細(xì)。其實這些都是“專心力差”在作怪。
競思教育專業(yè)團(tuán)隊
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趙素青
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曾艷梅
無錫競思教育簡介
2008年12月，美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育，并為競思教育服務(wù)中國的用戶做全方位的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。競思教育科技有限公司（總部位于廣州，杭州為分校）,是中國首家采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競思Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進(jìn)國際上最先進(jìn)的教育理念，致力于中國青少年的注意力提升，經(jīng)權(quán)威統(tǒng)計，競思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評
競思教育怎么樣,注意力訓(xùn)練靠譜嗎?
競思練習(xí)中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘,練習(xí)形式豐厚多樣，在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到佳的練習(xí)效果。寓教于樂的練習(xí)方法，以及練習(xí)所取得的良好效果，讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的共同認(rèn)可，致力于處理青少從小的注意力問題，力求能夠幫孩子的成長撐起一片藍(lán)天，提高自身競爭力。如您還有其它疑問，能夠撥打我們的免費(fèi)咨詢電話
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