天津青少年教育培訓(xùn),專(zhuān)注于少兒素質(zhì)教育
設(shè)有少兒注意力訓(xùn)練,少兒記憶力培訓(xùn)，少兒多動(dòng)癥訓(xùn)練等課程
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課程介紹
在我們今天生活的數(shù)字世界里，孩子們面臨著太多的選擇，其中大部分都包括手機(jī)和平板電腦。過(guò)度使用會(huì)妨礙他們成功地專(zhuān)注于一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)有這么多干擾時(shí)，你如何確保你的孩子集中注意力？“和平區(qū)兒童注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費(fèi)用”相關(guān)內(nèi)容由天津競(jìng)思訓(xùn)練中心為您提供！
天津素質(zhì)教育課程
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天津少兒注意力培訓(xùn)課程
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天津感覺(jué)統(tǒng)合能力培訓(xùn)課程
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天津少兒專(zhuān)注力培訓(xùn)課程
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天津思維理解力培訓(xùn)課程
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天津注意力課程收益
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（1）提高學(xué)生注意力的速度和準(zhǔn)確性。
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（2）提高聽(tīng)覺(jué)數(shù)字范圍和瞬時(shí)記憶能力。
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（3）提高學(xué)生的視覺(jué)轉(zhuǎn)換能力和視覺(jué)跟蹤能力。
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（4）上課不要分心，提高聽(tīng)力注意集中度，養(yǎng)成上課不分心的習(xí)慣。
和平區(qū)兒童注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？
在天津，天津競(jìng)思教育、天津聚思專(zhuān)注力訓(xùn)練中心都有開(kāi)設(shè)了注意力培訓(xùn)課程，不同機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的注意力課程，在課程體系、課程周期、學(xué)費(fèi)上會(huì)有所不同。而選擇注意力培訓(xùn)班，尤其重要的，我們需要了解其課程的具體設(shè)置，包含哪些內(nèi)容；機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問(wèn)題。
和平區(qū)兒童注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好呢？下面給大家重點(diǎn)介紹幾家天津素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，供大家參考選擇：
1.天津競(jìng)思教育：
競(jìng)思Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，2008年12月，美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力提升，經(jīng)權(quán)威統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，競(jìng)思還結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助提高學(xué)員的注意力，進(jìn)而全面激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓(xùn)練確保了訓(xùn)練效果的至大化；與藥物治療相比，腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療效果的反復(fù)無(wú)常、終身依賴性和副作用，確保訓(xùn)練的安全性。
2.天津聚思專(zhuān)注力訓(xùn)練中心：
聚思依托美國(guó)UL&T集團(tuán)20余年全球教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，旨在為5-15歲的孩子提供科學(xué)、系統(tǒng)的素質(zhì)教育課程，幫助孩子建立專(zhuān)注高效的學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)，同時(shí)，培養(yǎng)孩子情緒管理、團(tuán)隊(duì)合作及思維創(chuàng)新能力。
天津競(jìng)思教育導(dǎo)師
Sian Beilock
從芝加哥大學(xué)畢業(yè)后，Sian Beilock博士創(chuàng)建了教育科學(xué)研究所，研究所由美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)和美國(guó)教育部資助，她的研究方向覆蓋了認(rèn)知科學(xué)與兒童教育學(xué)。她在研究中使用嶄新的融合法來(lái)判斷兒童的行為效果（例如，反應(yīng)時(shí)間和正確率），兒童對(duì)外界壓力的生理反應(yīng)指標(biāo)（如唾液皮質(zhì)醇），神經(jīng)影像學(xué)技術(shù)（例如，fMRI）等，系統(tǒng)探討了兒童技能學(xué)習(xí)的認(rèn)知和神經(jīng)基礎(chǔ)，以及在高壓力的情況下，性能崩潰的機(jī)制。
和平區(qū)競(jìng)思注意力訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)
【選擇競(jìng)思教育的理由】
目前，世界上已有100多萬(wàn)兒童參加了腦電反饋?zhàn)⒁饬τ?xùn)練方案，數(shù)據(jù)還顯示，改善病例的成功率為93.8%。對(duì)于提高注意力、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，這是一套相當(dāng)成熟有效的方法。因?yàn)槊總€(gè)人的情況都不一樣，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)人情況的綜合評(píng)估和考慮，我們?yōu)閷W(xué)生建立了一個(gè)完全定制的解決方案，也會(huì)根據(jù)個(gè)人的進(jìn)度隨時(shí)調(diào)整，真正把握每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都能完成有效且順利。
和平區(qū)兒童注意力差有哪些表現(xiàn)？
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容易分心，不能集中精力做一件事。
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注意力難以集中，做事常常有頭無(wú)尾。
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學(xué)習(xí)吃力，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。
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上課時(shí)不注意講課，常因粗心大意而出錯(cuò)。
4 -
不遵章守紀(jì)，不聽(tīng)指揮，亂做一氣。
5 -
沖動(dòng)、反復(fù)無(wú)常、不穩(wěn)定、多變。
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天津兒童素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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天津競(jìng)思訓(xùn)練中心
競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到較佳的訓(xùn)練效果。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的良好效果，讓競(jìng)思得到廣大學(xué)員、教育專(zhuān)家、教育界同行的一致認(rèn)可，并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練很具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增，更大限度發(fā)揮大腦的潛力！
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