深圳競思

深圳龍崗早教機構(gòu)前十名

很多家長，對育兒新理論、新知識、新方法缺少足夠的認識，對寶寶的教育因零散而缺乏系統(tǒng)性，需要更為科學的育兒指導培訓。

很多家長擔心寶寶年紀尚小，對陌生的外界環(huán)境不太適應，送去早教班反而會引起其情緒上的波動。

早教班讓寶寶有機會在集體生活中學習與人相處；增強寶寶在公眾場合身體、心理的適應性。

送孩子去早教托班的好處

1好處——教會孩子適應環(huán)境

不要以為，適應環(huán)境只是對大人而言，其實小孩子也是一樣的。初上早教，對于孩子來說，絕對是一個全新的環(huán)境，雖然說孩子很小，早教也應帶領新入園的孩子“參觀”園所，熟悉環(huán)境，做好鋪墊，產(chǎn)生好感，減少孩子的抗拒心理。

2好處——教會孩子尊敬老師

不要以為“尊師”是上了學的孩子才要學的內(nèi)容，其實，要在剛上早教的時候就要先讓孩子有這個意識。讓孩子在早教里只要遇到老師都會習慣性問候“老師好”，老師反過來夸孩子懂事懂禮貌，在老師這樣的評價下，孩子自然更加喜歡托班。

3好處——教會孩子獨立生活

家長之所以讓孩子上早教拖托班，其實并不全是因為家里沒有人能夠帶看孩子，而是為了將來孩子的成長，讓他經(jīng)歷他必須經(jīng)歷的過程。在早教園面對每一個小朋友和每一位老師，是在人為的創(chuàng)造機會讓孩子學習獨立生活的能力。父母不可能永遠陪伴在他的身邊，他要被動地從家長的安排中學會接人待物的能力和學會獨立生活的能力。這樣，才能在將來的成長的路上不至于脆弱無助而變成可憐的人。

4好處——教會孩子照顧自己

早教園生活，本身就是讓孩子去學習一些家長沒有時間或者說是沒有耐心去教育孩子的那些芝麻大點的雞毛蒜皮的小事，比如說早晨起來怎么穿衣服和襪子，比如說吃飯時怎么拿筷子，比如說完飯后又要怎么去刷牙，再比如說是大便之后怎么擦干凈小屁股……所以說，孩子在早教園學到的這些生活點滴就是要學會自己照顧好自己。

5好處——教會孩子保護自己

孩子在獨立生活的能力中還要學會保護自己。比如吃飯的時候喝水的時候要注意別燙著自己、比如跟小朋友玩耍的時候要注意自身安全，危險動作的游戲不要參與，感覺到危險的時候要學會喊老師相救。還有在早教園之外找不到老師和爸爸媽媽的時候：不跟陌生人說話，不讓陌生人把自己帶走，不吃不喝陌生人給的東西。要記住家長的電話號碼，要找可靠的人（比如警察叔叔）求救?？傊?，要學會保護好自己，也是非常重要的一點。

6好處——教會孩子控制自己

這一點，不同脾氣性格的孩子，會有不同的表現(xiàn)。如有的孩子時受到其他小朋友的無理，也總能“自控”地不發(fā)生過火的事情。如果孩子能夠?qū)W會控制自己，在成長的過程中會順利很多很多。

7好處——教會孩子關心別人

早教園的集體生活，其實也是在從小鍛煉孩子的集體生活能力。在一個集體中，能夠?qū)W會關心別人，也才能得到對方的關心。關心別人，其實也算是關心自己。這個層面的意思，孩子是不能理解的，但是，不管是家長還是早教園的老師，引導孩子學會關心別人，就是讓孩子了解關心與愛護，是人與人之間交往相當必然的一項前提條件。

8好處——教會孩子幫助別人

幫助別人其實跟關心別人的感覺差不多，有著同一種的解釋：幫助別人，就是幫助自己。可是，這一意義，孩子至少要等到長大以后估計才能真正的懂得。但是，引導孩子在有能力幫助別人的時候，要學會伸出手去幫助自己能夠幫助的人，只有這樣，才能夠讓孩子慢慢去體會，真誠地給予別人及時的恰當?shù)膸椭?，是一件很有意義的事情。

9好處——教會孩子友愛朋友

都知道“友愛”是集體生活中很重要的一項準則，孩子雖然小，但是在早教園這個集體生活中，“友愛”也一樣是一項不可缺失的準則。與小朋友相處融洽會讓孩子在早教園生活中感到更快樂、更開心、更有樂趣可言?，F(xiàn)在每家都是一個孩子，每家的孩子都像是個獨一無二的小太陽，沒有兄弟姐妹，不太懂得關愛和友愛跟自己一樣的小朋友，所以，在幼兒園，其實就是在讓孩子在開始接觸這層他們沒有考慮過的關系。如果能夠跟小朋友之間建立起“友愛”，那自然對孩子將來成長的過程打下了一個良好的人際關系基石。

10好處——教會孩子樂觀向上

樂觀向上，是一個人生態(tài)度。并不是說，人生態(tài)度只是對大人而言的，小孩子也一樣面臨人生態(tài)度的確定。在早教園里難免要遇到一些比賽或競爭，難免有輸有贏，所以，幫助和引導孩子從早教園起就確立正確的人生態(tài)度是絕對不容忽視的。所以，樂觀對待成與敗，永葆積極向上的品質(zhì)是我對孩子的期望，也是我一直以來對孩子的引導方向。

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鵬城寶貝，國內(nèi)早教行業(yè)的旗艦品牌，深得寶貝家長誠摯信賴的教育機構(gòu)。 “培育孩子從精準測評開始”，鵬城寶貝以感覺統(tǒng)合訓練為主，以學習能力提升課程為支撐，以親子潛能課程為補充，以兩大測評體系為后盾，立足本土寶貝實際，采用世界著名九大教育法，系統(tǒng)設置七大課程，感統(tǒng)全腦動靜相輔，專業(yè)化、個性化、全方位定制半歲至12歲寶貝教育方案，培養(yǎng)復合型寶貝。

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