深圳羅湖早教托班老師好做嗎
幼兒三歲前主要是在家庭中接受早期教育,父母是孩子最好的老師。然而隨著孩子精神需要的不斷發(fā)展,家庭已難以滿足他們的需要。因此將兩至三歲左右的孩子送到辦得好的幼兒托班接受教育,獲取與家庭中所不同的另一份經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),無(wú)疑對(duì)孩子成長(zhǎng)是極為有利的。
托班能學(xué)會(huì)什么
學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)
培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)間,托班會(huì)有針對(duì)性地去培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力,想象力,并且讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣,這些習(xí)慣是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的最佳助力。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力。和填鴨式教學(xué)不同,為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,托班會(huì)創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域環(huán)境,把知識(shí)、技能和游戲、環(huán)境相結(jié)合,所以孩子們無(wú)論游戲還是活動(dòng),都是在學(xué)習(xí)過(guò)程中。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
托班更推崇讓孩子通過(guò)自己的探索、發(fā)現(xiàn)周圍的事物進(jìn)行學(xué)習(xí),這能讓孩子學(xué)會(huì)思考和探究。而且托班會(huì)有對(duì)孩子早期數(shù)學(xué)能力,藝術(shù)能力的培養(yǎng),這些都能夠鍛煉孩子的思維學(xué)習(xí)能力。
培養(yǎng)孩子社交能力
學(xué)會(huì)交朋友
托班里,孩子會(huì)和很多同齡小朋友一起生活和學(xué)習(xí),孩子能夠?qū)W會(huì)怎么和別的小朋友交往,怎么保持友誼。
學(xué)會(huì)幫助別人和感恩
老師會(huì)引導(dǎo)和教育孩子幫助別人,感恩他人,給孩子從小建立良好的品格。
學(xué)會(huì)解決爭(zhēng)端
在托班,孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)端,這是讓孩子學(xué)會(huì)處理社交問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī),老師會(huì)引導(dǎo)他們用正確的方式處理,幫助孩子能夠正確解決和他人的沖突。
建立孩子安全的心理適應(yīng)度,讓孩子能夠在未來(lái)的生活中,放心大膽地探索外界的人與事。 分離過(guò)渡用專業(yè)的心理學(xué)手段,在孩子入園時(shí)幫助孩子解決分離過(guò)渡,打造其安全的心理適應(yīng)度。
托育班:
全托:3500(學(xué)費(fèi)) 500(餐費(fèi))=4000元,9:30-16:30。
半托:2980元(不含餐費(fèi)),9:30-12:00。
溫馨提示;根據(jù)課程收費(fèi),具體收費(fèi)請(qǐng)聯(lián)系老師
課程目的:
·培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)
·緩解分離焦慮
·培養(yǎng)人際交往能力
·初步的情商培養(yǎng)(情緒、行為、思維)
·良好的生活作息習(xí)慣培養(yǎng)(幼兒園學(xué)前適應(yīng)班)
招生對(duì)象:2-4歲的孩子(對(duì)于個(gè)別能力強(qiáng)的孩子可以放寬年齡限制)
【關(guān)于鵬城寶貝】
鵬城寶貝,國(guó)內(nèi)早教行業(yè)的旗艦品牌,深得寶貝家長(zhǎng)誠(chéng)摯信賴的教育機(jī)構(gòu)。 “培育孩子從精準(zhǔn)測(cè)評(píng)開始”,鵬城寶貝以感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為主,以學(xué)習(xí)能力提升課程為支撐,以親子潛能課程為補(bǔ)充,以兩大測(cè)評(píng)體系為后盾,立足本土寶貝實(shí)際,采用世界著名九大教育法,系統(tǒng)設(shè)置七大課程,感統(tǒng)全腦動(dòng)靜相輔,專業(yè)化、個(gè)性化、全方位定制半歲至12歲寶貝教育方案,培養(yǎng)復(fù)合型寶貝。
鵬城寶貝,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)打造專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合教育。本著“專業(yè)良心、教者大愛(ài)”的經(jīng)營(yíng)信念,以教育理念、專業(yè)水平、多樣的課程設(shè)置、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、舒適宜人的教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ),形成獨(dú)具特色的個(gè)性化教育模式。
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