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課程介紹Course Introduction

上海表達(dá)能力培訓(xùn)輔導(dǎo)班


什么是表達(dá)能力

表達(dá)能力又叫做表現(xiàn)能力或顯示能力,是指一個(gè)人善于把自己的思想、情感、想法和意圖等,用語(yǔ)言、文字、圖形、表情和動(dòng)作等清晰明確地表達(dá)出來(lái),并善于讓他人理解、體會(huì)和掌握。


訓(xùn)練項(xiàng)目

速讀法

勇氣訓(xùn)練 靜心訓(xùn)練 閱讀訓(xùn)練 背誦訓(xùn)練 練聲訓(xùn)練 復(fù)述訓(xùn)練 模仿訓(xùn)練 描述訓(xùn)練 角色訓(xùn)練 語(yǔ)言訓(xùn)練 聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練 講故事訓(xùn)練

自我介紹訓(xùn)練 肢體表達(dá)訓(xùn)練 書面表達(dá)能力 思維敏捷訓(xùn)練 思路清晰訓(xùn)練


訓(xùn)練成效

提升對(duì)語(yǔ)言的敏感度,提高寫作能力

思維敏捷,增強(qiáng)邏輯思維,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)

能清晰地進(jìn)行言語(yǔ)交際,增強(qiáng)人際交往能力

善于自我表達(dá),充分樹(shù)立自信,提升個(gè)人魅力

有助于提高語(yǔ)言組織能力,提高學(xué)習(xí)和工作效率

增強(qiáng)邏輯思維能力,提高數(shù)學(xué)、化學(xué)等理科成績(jī)

優(yōu)于其他學(xué)生的一項(xiàng)技能,增強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的自信心

有助于提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,對(duì)學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言有很大幫助


訓(xùn)練方法

自我介紹

指導(dǎo)重點(diǎn):介紹自己的名字是當(dāng)眾講話的基本功,也是眾多當(dāng)眾講話場(chǎng)面必不可少的環(huán)節(jié),要求學(xué)員學(xué)會(huì)具有特色的介紹自己的名字,讓別人一聽(tīng)就能記住,并能對(duì)號(hào)入座。自我介紹,一般有幾個(gè)要素:姓名,籍貫,職業(yè),愛(ài)好等。如:我姓李,來(lái)自江蘇,在秦淮河邊長(zhǎng)大,因此我名字就叫做李淮河。

訓(xùn)練能力:表達(dá)能力、思維理解力、空間想象力、自信心


發(fā)聲練習(xí)

指導(dǎo)重點(diǎn):控制音調(diào)和音量,保持一種堅(jiān)定而健談的語(yǔ)調(diào)。避免叫喊、細(xì)聲細(xì)氣、粗啞。聽(tīng)自己的錄音后進(jìn)行改進(jìn)。錄下自己講話平穩(wěn)、清晰而緩慢的自信的反應(yīng),然后再到問(wèn)題情境中去嘗試。促進(jìn)表達(dá)的流暢性。

訓(xùn)練能力:表達(dá)能力、自信心、情緒管理能力


閱讀

指導(dǎo)重點(diǎn):找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文開(kāi)始朗讀。開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,后達(dá)到你所能達(dá)到的度。讀的過(guò)程中不要有停頓,發(fā)音要準(zhǔn)確,吐字要清晰,要盡量達(dá)到發(fā)聲完整??於粊y,每個(gè)字,每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確,沒(méi)有含混不清的地方。

訓(xùn)練能力:表達(dá)能力、自信心、專注力、閱讀能力


角色扮演

指導(dǎo)重點(diǎn):選取一部影視劇或動(dòng)畫片等語(yǔ)音材料的聲音進(jìn)行模仿來(lái)提。錄下自己的聲音跟原聲進(jìn)行比較從而發(fā)現(xiàn)并糾正發(fā)音中的問(wèn)題,選擇影視中的某些角色播放,然后扮演角色的說(shuō)話。

訓(xùn)練能力:表達(dá)能力、自信心、專注力、閱讀能力、視/聽(tīng)知覺(jué)能力


松弛靜心

指導(dǎo)重點(diǎn):肌肉的松弛,帶動(dòng)心理的放松,進(jìn)而平靜心緒。握緊拳頭,握緊,再握緊,突然一下放松,徹底地放松,如此重復(fù)多次。

訓(xùn)練能力:表達(dá)能力、專注力、自律能力、情緒管理能力


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學(xué)校介紹University Profile

杭州競(jìng)思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念,致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競(jìng)思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。


2008年12月,Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育,并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。


2009年起,競(jìng)思陸續(xù)在國(guó)外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測(cè)試。

2010年6月,競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。


經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,競(jìng)思組建了強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),其中涵蓋有電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等領(lǐng)域多位博士和碩士。


競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國(guó)外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過(guò)增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。


在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競(jìng)思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無(wú)常、一生的依附性和反作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。


截至2021年,競(jìng)思服務(wù)很多人次外國(guó)學(xué)員。在中國(guó),競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等19個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心,很多學(xué)員受益。(數(shù)據(jù)來(lái)源于競(jìng)思內(nèi)部統(tǒng)計(jì))


競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競(jìng)思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育機(jī)構(gòu)”等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率增加,開(kāi)發(fā)大腦的潛能!

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