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義烏新勵(lì)成口才培訓(xùn)

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義烏企業(yè)文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)

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班制:白天班

義烏新勵(lì)成口才培訓(xùn)
上課(咨詢)地址:義烏市稠江街道萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)
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課程介紹

企業(yè)建設(shè)的九大疑問(wèn)

  • 如何發(fā)掘志同道合的人一起干事業(yè)?

    如何讓員工與老板一條心?

    如何讓領(lǐng)導(dǎo)**程度的發(fā)揮?

    如何精準(zhǔn)考核高管的工作質(zhì)量?

    如何降低管理成本降低隱性成本?

    如何創(chuàng)造一個(gè)適合大多數(shù)人的工作軟環(huán)境?

    如何倍增生產(chǎn)力倍增業(yè)績(jī)?

    如何讓員工個(gè)人的效率倍增?

    如何讓有能力的員工自我驅(qū)動(dòng),創(chuàng)造更多價(jià)值?

打造企業(yè)團(tuán)隊(duì)的八大難題

  • 思想理念無(wú)法有效傳遞給團(tuán)隊(duì)

    能力強(qiáng)的員工一有機(jī)會(huì)就跳槽

    員工缺乏活力,不能自我驅(qū)動(dòng)

    核心管理抱團(tuán)取暖 一盤散沙

    企業(yè)的價(jià)值觀,員工并不相信

    企業(yè)的人多了,管理越來(lái)越難

    企業(yè)想變革,內(nèi)部卻阻力重重

    花了大錢培訓(xùn)員工卻收效甚微

文化,企業(yè)真正的可再生資源

  • 21世紀(jì)卓越企業(yè)家的三大核心能力:文化建設(shè)、產(chǎn)融結(jié)合、擴(kuò)融邊界。

文化與理念,企業(yè)建設(shè)的重中之重

《企業(yè)文化》課程介紹

  • CCC體系——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的專案核能

    企業(yè)文化建設(shè)的中心企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)涵和系統(tǒng)企業(yè)文化建設(shè)的邊界

    文化并非獨(dú)立于企業(yè)經(jīng)營(yíng),而與其他版塊相輔相成;CCC體系也并非只是孤立的建設(shè)文化,而是對(duì)企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,讓文化融入經(jīng)營(yíng),讓經(jīng)營(yíng)融入文化,打通任督二脈,徹底激活企業(yè)。

課程內(nèi)容· 兩大階段 講練結(jié)合

第1階段(3天2晚,24課時(shí))

企業(yè)文化的生長(zhǎng)和建設(shè),對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行診斷和梳理、對(duì)文化手冊(cè)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作


13 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 08 講 04 練
文化視角、企業(yè)定位

文化的適配性

愿景的塑造

企業(yè)性質(zhì)分析

文化的形成路徑

使命的提煉

新企業(yè)家的三大核心能力

企業(yè)家的平常心

價(jià)值觀的表達(dá)

......
......
......

第二階段 (3天2晚,24課時(shí))

企業(yè)文化的落地與應(yīng)用,對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行演講、宣貫、培訓(xùn)和評(píng)估、對(duì)文化手冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)行制作

10 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 11 講 04 練

文化修煉中的注意事項(xiàng)

文化修煉的注意事項(xiàng)

企業(yè)文化網(wǎng)絡(luò)的搭建

企業(yè)文化的作用機(jī)理

文化修煉中,領(lǐng)導(dǎo)者的必備能力

愿景、使命、價(jià)值觀的演...

文化習(xí)慣的形成路徑

復(fù)合人際關(guān)系

文化內(nèi)部培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施

......
......
......

CCC體系的企業(yè)觀

企業(yè)家**核心的一心三能   蓋洛普路徑在經(jīng)管中的應(yīng)用   道謀人陣信在運(yùn)營(yíng)中的應(yīng)用

楊三角在運(yùn)營(yíng)中的應(yīng)用      理解、建設(shè)、使用和變革       企業(yè)文化發(fā)展的三級(jí)跳

企業(yè)文化的生長(zhǎng)與建設(shè)      企業(yè)文化的落地與應(yīng)用

企業(yè)文化的CCC管理體系

CCC體系的方法論

文化建設(shè)的一個(gè)宗法        文化建設(shè)的兩個(gè)路徑              文化建設(shè)的三個(gè)維度

文化建設(shè)的四個(gè)層面        文化建設(shè)的五個(gè)要素              文化建設(shè)的六個(gè)模塊

文化建設(shè)的七個(gè)工具

陶 辭 課程導(dǎo)師

  • 中國(guó)當(dāng)代哲學(xué)家,自喻“近全者”,近全”思想體系的創(chuàng)始人,著有《近全》叢書,其中的哲學(xué)一書《抄起彩虹撓撓太陽(yáng)》(人類系統(tǒng)論)于2015年10月,由華齡出版社出版發(fā)行。

    另著有《企業(yè)文化》(CCC體系)一書,于2018年12月,由中國(guó)青年出版社出版。

    頭銜

    · 中國(guó)當(dāng)代哲學(xué)家· 近全哲學(xué)思想體系創(chuàng)始人· 新勵(lì)成研究中心主任· 企業(yè)文化咨詢師


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