廣州競(jìng)思素質(zhì)教育培訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)的阿斯伯格訓(xùn)練班

課程簡(jiǎn)介

阿斯伯格癥是**容易誤診的癥狀，而且不容易被發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椴煌谝话愕淖蚤]癥，認(rèn)識(shí)并沒(méi)有延遲，社交行為也能適應(yīng)，但是在刻板行為興趣等與其他自閉癥一樣。

廣州競(jìng)思教育為患有阿斯伯格癥的孩子開(kāi)設(shè)的課程，相較于其他自閉癥，是可以重新建立孩子們的行為準(zhǔn)則，更容易被治愈的存在，同時(shí)需要家長(zhǎng)的大量耐心的指導(dǎo)和幫助。

行為解讀

在孤獨(dú)癥中，阿斯伯格綜合征是一種特殊的孤獨(dú)譜系障礙。與典型的孤獨(dú)癥患兒比較，患有阿斯伯格綜合征的孩子一般語(yǔ)言發(fā)展沒(méi)有延遲，另外認(rèn)知發(fā)展、與年齡相適應(yīng)的生活自理技巧、除社會(huì)交往外的適應(yīng)行為發(fā)展也沒(méi)有延遲，甚至在某個(gè)方面還有超出正常人的特殊能力，但是在社會(huì)交往以及刻板的興趣行為模式方面的異常與孤獨(dú)癥完全一樣。

課程特色

專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)

專(zhuān)業(yè)的評(píng)估體系

好的環(huán)境利于訓(xùn)練

適合對(duì)象：患有阿斯伯格癥的孩子

使用教材：廣州競(jìng)思教育腦電波配套教材

教學(xué)師資：廣州競(jìng)思教育科學(xué)團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的：糾正改善患有阿斯伯格癥孩子的一些行為