廣州自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
多方位測評(píng),個(gè)性化訓(xùn)練方案
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競思自閉癥訓(xùn)練課程
Curriculum elements沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。
心理輔導(dǎo)是幫助兒童正確認(rèn)識(shí)自己,接納自己,欣賞自己,并克服成長障礙, 發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程。
挖掘和培植個(gè)體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力,確保個(gè)體和群體保持良好的情緒狀態(tài),產(chǎn)生良好管理效果。
競思行為約束,其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到好注意力提升和行為糾正效果。
在競思專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下,經(jīng)過競思習(xí)題強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果,讓孩子反應(yīng)更迅速。
腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來,并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。
現(xiàn)在孩子患自閉癥的幾率越來越高,很對(duì)家長或許只有耳聞,但并不怎么了解,對(duì)自閉癥的危害也并不清楚,其實(shí)受自閉癥影響,患者很難與正常人生活,主要有這幾方面表現(xiàn):
1、溝通有困難:自閉癥兒童因?yàn)檎Z言系統(tǒng)受到,所以在表達(dá)上存在這一定的問題,不善于與人交往孤獨(dú)癥患兒的語言與正常人的語言在內(nèi)容、邏輯、形式上互不相容。
2、精神受傷害:自閉癥兒童不善與他人交往,語言表達(dá)能力也存在一定的障礙,在內(nèi)心和精神上都有著一定自卑感,容易造成精神傷害,通常自閉癥兒童是沉浸在自己的生活中難以自拔。
3、智力受影響:自閉癥兒童的治療發(fā)展是不平衡的,有些自閉癥兒童會(huì)出現(xiàn)智力較高的現(xiàn)象,但是70%的自閉癥兒童會(huì)有一定的智力障礙。
4、預(yù)測能力差:孤獨(dú)癥患兒由于缺乏想象力和預(yù)測行為結(jié)果的能力,無法進(jìn)行建設(shè)。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音等等,為了尋找這種撕紙或扔?xùn)|西的快樂,他們往往打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。
5、常有危險(xiǎn)舉動(dòng):自閉癥兒童不能理解威脅,對(duì)于一些威脅到身體健康的行為不能很好的進(jìn)行把握。當(dāng)孤獨(dú)癥患兒對(duì)某些事件不理解或心情感到煩惱和困惑時(shí),會(huì)出現(xiàn)自傷行為,如咬手腕、咬手背、抓頭發(fā)、以頭撞墻等,閑得無聊時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自傷行為
競思教育專注兒童康復(fù)訓(xùn)練?,F(xiàn)在開設(shè)注意力訓(xùn)練、多動(dòng)癥訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練、閱讀障礙訓(xùn)練等課程,科學(xué)的測評(píng),專業(yè)的老師引導(dǎo),幫助孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。截至16年,競思在中國,競思在北京、沈陽、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州等20個(gè)城市已成立超過60家中心,服務(wù)超過60萬人次中國學(xué)員。今后,競思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力、感統(tǒng)訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增,發(fā)揮大腦的潛力。
1
于2008年優(yōu)先在中國打開注意力訓(xùn)練市場,擁有專業(yè)的科學(xué)技術(shù)和200多名優(yōu)質(zhì)專家。
2
競思所有訓(xùn)練儀器測量等均產(chǎn)自美國、導(dǎo)體線產(chǎn)自荷蘭等,確保兒童訓(xùn)練的專業(yè)性。
3
腦電生物反饋技術(shù)是當(dāng)前國際訓(xùn)練注意力的核心技術(shù),達(dá)到360°矯正問題,糾正小動(dòng)作。
4
應(yīng)用至今,競思已成功矯正美國10萬+位學(xué)員、中國60萬+位學(xué)員注意力、記憶力等。
治療自閉癥,有非藥物治療與藥物治療這兩種方法,搭配治療或使用非藥物治療是比較好的。
1、自閉癥非藥物治療:對(duì)于自閉癥孩子,首先要做一個(gè)自閉癥治療計(jì)劃,這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該是綜合的,包括孩子每天的治療的具體步驟。可以包括以下內(nèi)容。①要制造一個(gè)穩(wěn)定、一致的治療結(jié)構(gòu),與及要主動(dòng)的幫助他們參予。②教他學(xué)習(xí)正常行為去代替異常行為。③要從多方面去評(píng)估他的能力。根據(jù)評(píng)估結(jié)果去提供適合他能力的訓(xùn)練方法及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。④給孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練。⑤走進(jìn)孩子的心理,主動(dòng)的幫助患兒。⑥盡量用鼓勵(lì)的方法,開始時(shí)可能需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),最重要是令他參予后得到成功感。⑦ 盡量令兒童和家長有愉快的生活經(jīng)驗(yàn)。⑧重復(fù)性行為及不愿改變的傾向需要慢慢治療。通常是幫助他學(xué)習(xí)其它較好的行為去代替這些行為。
2、自閉癥藥物治療:①預(yù)防性治療:防止自閉癥的出現(xiàn),包括遺傳學(xué)上的輔導(dǎo)。②補(bǔ)救性治療:及早診斷,針對(duì)生理因素而加以治療。③癥狀性治療:藥物治療可以減輕征狀,例如過份活躍、不集中、情緒不穩(wěn)定、暴力傾向、睡眠困難等,但效果有限。
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