廣州自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
多方位測(cè)評(píng),個(gè)性化訓(xùn)練方案
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競(jìng)思自閉癥訓(xùn)練課程
Curriculum elements沙盤(pán)訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤(pán)療法。
心理輔導(dǎo)是幫助兒童正確認(rèn)識(shí)自己,接納自己,欣賞自己,并克服成長(zhǎng)障礙, 發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
挖掘和培植個(gè)體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力,確保個(gè)體和群體保持良好的情緒狀態(tài),產(chǎn)生良好管理效果。
競(jìng)思行為約束,其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到好注意力提升和行為糾正效果。
在競(jìng)思專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)競(jìng)思習(xí)題強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果,讓孩子反應(yīng)更迅速。
腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來(lái),并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。
競(jìng)思教育專注兒童康復(fù)訓(xùn)練?,F(xiàn)在開(kāi)設(shè)注意力訓(xùn)練、多動(dòng)癥訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練、閱讀障礙訓(xùn)練等課程,科學(xué)的測(cè)評(píng),專業(yè)的老師引導(dǎo),幫助孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。截至16年,競(jìng)思在中國(guó),競(jìng)思在北京、沈陽(yáng)、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心,服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。今后,競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力、感統(tǒng)訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增,發(fā)揮大腦的潛力。
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于2008年優(yōu)先在中國(guó)打開(kāi)注意力訓(xùn)練市場(chǎng),擁有專業(yè)的科學(xué)技術(shù)和200多名優(yōu)質(zhì)專家。
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競(jìng)思所有訓(xùn)練儀器測(cè)量等均產(chǎn)自美國(guó)、導(dǎo)體線產(chǎn)自荷蘭等,確保兒童訓(xùn)練的專業(yè)性。
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腦電生物反饋技術(shù)是當(dāng)前國(guó)際訓(xùn)練注意力的核心技術(shù),達(dá)到360°矯正問(wèn)題,糾正小動(dòng)作。
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應(yīng)用至今,競(jìng)思已成功矯正美國(guó)10萬(wàn)+位學(xué)員、中國(guó)60萬(wàn)+位學(xué)員注意力、記憶力等。
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