競(jìng)思注意力培訓(xùn)
不要讓注意力 拖累孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!
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●孩子上課是否總是不注意聽講?
●孩子寫作業(yè)總是三心二意,寫到很晚,沒有家長(zhǎng)陪著就寫不完?
●孩子寫作業(yè)會(huì)不會(huì)常常寫錯(cuò)字、抄錯(cuò)數(shù),考試時(shí)總是會(huì)馬虎大意看錯(cuò)題等?
●孩子是不是很沒有耐心,做事情總是虎頭蛇尾、半途而廢?
鑒于孩子的專注力不夠,主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,因此,如果你家的孩子存在以上幾個(gè)方面的問題,作為父母的你就該多培養(yǎng)孩子的專注力了。
競(jìng)思注意力訓(xùn)練課程
Curriculum elements沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。
心理輔導(dǎo)是幫助兒童正確認(rèn)識(shí)自己,接納自己,欣賞自己,并克服成長(zhǎng)障礙, 發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程。
挖掘和培植個(gè)體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力,確保個(gè)體和群體保持良好的情緒狀態(tài),產(chǎn)生良好管理效果。
競(jìng)思行為約束,其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到好注意力提升和行為糾正效果。
在競(jìng)思專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下,經(jīng)過競(jìng)思習(xí)題強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果,讓孩子反應(yīng)更迅速。
腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來,并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。
競(jìng)思教育專注于兒童注意力訓(xùn)練。現(xiàn)在開設(shè)注意力訓(xùn)練、多動(dòng)癥訓(xùn)練、閱讀障礙訓(xùn)練等1對(duì)1課程,科學(xué)的測(cè)評(píng),專業(yè)的老師引導(dǎo),改善孩子注意力。截至16年,競(jìng)思在中國(guó),競(jìng)思在北京、沈陽、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過60家中心,服務(wù)超過60萬人次中國(guó)學(xué)員。今后,競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力、感統(tǒng)訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增,發(fā)揮大腦的潛力。
孩子注意力差?想知道廣州排名靠前的兒童注意力有哪些?在廣州,兒童注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)很多,例如競(jìng)思廣州兒童注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)就很不錯(cuò),在競(jìng)思報(bào)注意力訓(xùn)練班,競(jìng)思有全方位的注意力訓(xùn)練法:
儀器訓(xùn)練:競(jìng)思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾正多動(dòng)分心的問題。
沙盤訓(xùn)練:通過擺放沙盤內(nèi)的沙具,塑造一個(gè)與他(她)內(nèi)在狀態(tài)相對(duì)應(yīng)的心理世界,展現(xiàn)出一個(gè)人美妙的心靈花園。同時(shí)它也是針對(duì)青少年心理健康教育的一種有效方法,能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。
習(xí)題鞏固:在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行,強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果,讓孩子反應(yīng)更迅速。(習(xí)題鞏固有:邏輯魔方、舒爾特方格、細(xì)節(jié)圖像分類、形似思維辨析等)。
心理輔導(dǎo):專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園心理困擾。
行為糾正:競(jìng)思專家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法,改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。
情緒管理:疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒,讓孩子更能理解家長(zhǎng),不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。
競(jìng)思是較早應(yīng)用國(guó)際腦電生物反饋訓(xùn)練的訓(xùn)練體系,致力于中國(guó)青少年的注意力提升。截止目前已成功改善美國(guó)100000學(xué)員、中國(guó)600000學(xué)員注意力問題,有效率達(dá)到91%。并憑借專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
筑心園源于香港,專注于積極家庭教育。目前常設(shè)“兒童性格優(yōu)勢(shì)課程”、“積極教養(yǎng)家長(zhǎng)課程”,“積極教育講師認(rèn)證課程”,華南地區(qū)專注2-14歲兒童性格優(yōu)勢(shì)教育(積極專注、積極社交、情緒管理、積極自信、問題解決能力、抗挫力、成長(zhǎng)性思維)及積極教養(yǎng)家長(zhǎng)教育的綜合機(jī)構(gòu)。
專注家庭成功教育和親子教育領(lǐng)域的研究和服務(wù)工作。經(jīng)過開展家庭教育課堂、沙龍、講座 和親子活動(dòng),傳授家庭教育新理念,使家庭成員學(xué)習(xí)掌握更科學(xué)、更貼心的相處方式,促進(jìn)生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育,使家庭幸福和諧。
孩子注意力不集中的原因很多,可以分為這幾類:
生理原因:剖腹產(chǎn),幼時(shí)缺少爬行鍛煉,鉛超標(biāo),孩子大腦發(fā)育不完善,神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡等可能導(dǎo)致孩子注意力不集中,故而自制能力差。
心理原因:為了引起他人注意,得到關(guān)注,或逃避父母給予的過重的負(fù)擔(dān),便下意識(shí)地通過一些行為來達(dá)到目的。心理、學(xué)習(xí)壓力過大,不良情緒,心理疾病等都會(huì)影響孩子注意力的集中。
抗干擾能力弱:有些孩子本身自控能力很好,可是只要旁邊有人動(dòng)、說話,他就無法集中注意力了,可是學(xué)校是一個(gè)大集體,孩子必須具備良好的抗干擾能力,學(xué)習(xí)效率等才會(huì)更高。
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