競思是中國一家使用世界的生物技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的機構(gòu),致力于兒童青少年記憶力注意力和學(xué)習(xí)能力的提高。我們的專家都是國際知名的教育專家,心理專家和腦電專家擔(dān)任,結(jié)合家長評估、學(xué)員軟件測評、學(xué)員腦電信息和學(xué)員的實際需求和時間,制定專屬于每個孩子的個性化訓(xùn)練方案。
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作為父母
您是不是心疼孩子學(xué)習(xí)很用功但苦于沒有方法
花了很多時間和精力學(xué)習(xí)一直不見提高?
孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生挫敗感,不愿學(xué)習(xí)?
1、觀察力:是指大腦對事物的觀察能力,如通過觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等,在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認(rèn)識,并通過對現(xiàn)象的觀察,提高對事物本質(zhì)認(rèn)識的能力。我們可以在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中增加一些訓(xùn)練內(nèi)容如觀察和想像項目,通過訓(xùn)練來提高學(xué)員的觀察力和想像力。
2、注意力:是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學(xué)員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等,而對其他無關(guān)游戲、活動等的興趣大大降低,這就是注意力強的體現(xiàn)。
3、記憶力:是識記、保持、再認(rèn)識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象,少年時家庭的環(huán)境等一些場景,那就是人的記憶在起作用。
4、思維力:是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當(dāng)人們在學(xué)會觀察事物之后,他逐漸會把各種不同的物品、事件、經(jīng)驗分類歸納,不同的類型他都能通過思維進(jìn)行概括。
5、想象力:是人在已有形象的基礎(chǔ)上,在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當(dāng)你說起汽車,我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此,想象一般是在掌握一定的知識面的基礎(chǔ)上完成的。
1.注意力不集中
孩子記憶力差,主要原因是因為孩子注意力差,不集中導(dǎo)致的。注意力是記憶的基礎(chǔ)。所以想提高孩子記憶力,首先要提高孩子注意力,提高其興趣才行。這要家長和老師必須共同努力訓(xùn)練孩子的注意力的。
2.睡眠不足
小朋友若感到身體疲憊、想睡覺、天氣太熱、口渴、生病,或是某種原因引起的情緒不安,都會影響注意力的集中,腦袋的運轉(zhuǎn)也會較慢,導(dǎo)致記憶力下滑。
3.教育內(nèi)容深奧
教育的內(nèi)容太深,孩子不能理解,或太淺缺乏新鮮感,不能引起孩子的注意,若再加上教學(xué)方法不夠靈活,無法動靜搭配,這樣都會影響孩子的注意力。
記憶是一種復(fù)雜的心理過程,貫穿于整個生活學(xué)習(xí)之中。從簡單地認(rèn)知、行為、意識等到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、勞動。記憶是知識積累、智力發(fā)展的根基。兒童智力發(fā)展離不開良好的記憶力,記憶精確性主要受內(nèi)在因素和環(huán)境的影響。隨著兒童年齡的不斷成長,記憶力會不斷的提高,另一方面主要是**周圍環(huán)境外在因素的刺激。
訓(xùn)練項目
工作記憶 短時記憶 長時記憶 聯(lián)想記憶訓(xùn)練 集中記憶訓(xùn)練 分散記憶訓(xùn)練 比較分析訓(xùn)練 求同存異訓(xùn)練
訓(xùn)練成效
提高讀書學(xué)習(xí)效率
目標(biāo)感增強,做事有規(guī)律
擁有良好學(xué)習(xí)和記憶狀態(tài)
記憶力精確性提高,做事效率高
開始樂于分享身邊事,社交能力同時得到了鍛煉
注意力和想象力也得到提高、思路更加寬廣靈活
對課本的關(guān)鍵內(nèi)容記得更扎實,運用的更加融會貫通
一般來說,上午9-11時,下午3-4時,晚上7-10時,為有幫助記憶時間。如果孩子記憶力差,可以讓孩子使用以上幾種方法。如果家長想要大幅度提高孩子的記憶力,還需要專業(yè)的訓(xùn)練。
注意力是孩子記憶力差的最重要原因,腦電生物反饋技術(shù)是目前最有效的方法,競思注意力訓(xùn)練能夠反復(fù)通過有趣的訓(xùn)練,強化孩子專注和學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生在較枯燥的環(huán)境下,也能 集中注意力的能力。因為只有注意力集中,才會有好的記憶力。競思通過提升注意力波的強度,使孩子能夠集中注意力,讓短時記憶強化為長時記憶,增強自己的記憶能力。家長想了解詳細(xì)情況可以咨詢我們。
磨刀不誤砍柴工,只要孩子的記憶力提高了,掌握了高效的學(xué)習(xí)方法,相信成績自然而然也就提高了。
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