成都博沃思_認(rèn)知力補(bǔ)習(xí)

博沃思青少年認(rèn)知力訓(xùn)練課程

博沃思青少年認(rèn)知力 訓(xùn)練課程以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ)，從認(rèn)知心理學(xué)，神經(jīng)心理學(xué)出發(fā)，結(jié)合學(xué) 生的實(shí)際情況，制定出個(gè)性化的課程，用科學(xué)的方法來(lái)提升學(xué)員的綜合認(rèn)知能力， 不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)和日常習(xí)慣上有很大的提升，也讓學(xué)生對(duì)未來(lái)的發(fā)展上具備 更大的適應(yīng)能力，在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于更優(yōu)越的位置。

大腦訓(xùn)練是提升認(rèn)知力*直接*有效的方法
大腦訓(xùn)練是什么?

大腦訓(xùn)練是一個(gè)具有高度針對(duì)性的練習(xí)系統(tǒng)，用來(lái)改變你大腦的思考和學(xué)習(xí)能力?？茖W(xué)證明大腦訓(xùn)練能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)和閱讀技能.

大腦訓(xùn)練如何起作用?

研究已把認(rèn)知技能確定為學(xué)習(xí)的根源。大腦訓(xùn)練是大腦研究者和從事測(cè)試、針對(duì)和加強(qiáng)特定腦力技能的專業(yè)人員開(kāi)發(fā)的一套革命性的新技術(shù)。如果腦力技能——如聽(tīng)覺(jué)處理和記憶——很強(qiáng)，學(xué)習(xí)就會(huì)簡(jiǎn)單自然。如果技能弱點(diǎn)依然處于隱藏狀態(tài)，學(xué)生就會(huì)長(zhǎng)期的苦苦掙扎于學(xué)習(xí)、閱讀和行為表現(xiàn)。

PASS認(rèn)知的過(guò)程

當(dāng)今世界*具科學(xué)與認(rèn)知理論

6-14歲是人的認(rèn)知能力發(fā)展的*佳時(shí)期，也是人類大腦發(fā)展和提升的*佳時(shí) 期。6-14歲也是孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域培養(yǎng)自信和目標(biāo)的關(guān)鍵 時(shí)期。在這一時(shí)期對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行開(kāi)發(fā)，能夠有效的幫助孩子提高學(xué)習(xí)效 率，提升自信，為孩子的未來(lái)成就奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)，也是存在學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn) 行調(diào)整的效果*好的時(shí)期。

訓(xùn)練方法

科學(xué)儀器：**腦電生物反饋儀器，更加直觀的看到孩子訓(xùn)練的狀態(tài)和效果

專有課件：在專業(yè)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速

父母課堂：專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)給予家長(zhǎng)更好的教育方法和理念

習(xí)題鞏固：博沃思訓(xùn)練的核心。 從孩子的大腦的角度 精確糾正多動(dòng)分心的問(wèn)題

行為糾正：博沃思專家使用獨(dú)創(chuàng) 行為糾正方法，改正孩 子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣

心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢心理輔導(dǎo)老師面對(duì) 面為孩子心里輔導(dǎo)，解決 孩子家庭和校園的心 理困擾

情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗 情緒，讓孩子更能理解家 長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞

課程分類：

一、認(rèn)知力

1、注意力

改善注意力不集中、注意的穩(wěn)定性不足、注意的廣度狹窄、注意的分配不平衡、注意的轉(zhuǎn)移性不足。

A、抗干擾能力

B、注意調(diào)配

C、注意維持

D、信息接受

2、記憶力

改善記憶維持時(shí)間短、記憶比較慢、記不住東西、背不住英語(yǔ)單詞、課文和古詩(shī)詞的背誦花時(shí)長(zhǎng)、記憶的內(nèi)容不準(zhǔn)確。

A、短時(shí)記憶力維持

B、長(zhǎng)時(shí)記憶力提前

C、長(zhǎng)時(shí)記憶儲(chǔ)存

3、理解能力

增強(qiáng)理科的邏輯推理能力、閱讀理解能力、空間感、對(duì)圖形的敏感。

A、言語(yǔ)信息理解

B、工作記憶

C、信息轉(zhuǎn)化

4、計(jì)劃力

改善沒(méi)有時(shí)間觀念、做事情拖拉、沒(méi)有計(jì)劃性、自我監(jiān)控能力弱、做題沒(méi)有策略，遇事調(diào)節(jié)能力弱，沒(méi)有目標(biāo)感

A、方法策略

B、預(yù)測(cè)與預(yù)期

C、問(wèn)題表征

二、心理輔導(dǎo)

1、青少年心理咨詢

A、厭學(xué)

B、叛逆

C、網(wǎng)癮

D、抑郁癥

E、考試焦慮

2、青少年心理成長(zhǎng)

A、個(gè)體沙盤(pán)課程

B、團(tuán)體沙盤(pán)課程

C、游戲成長(zhǎng)課程

三、素質(zhì)拓展

1、自信課堂

2、情緒管理（易發(fā)脾氣、浮躁、情緒控制）

3、人際交往課程

4、思維模式（為難情緒、應(yīng)挫能力、自控與堅(jiān)持、成長(zhǎng)性思維）

四、父母課堂

1、父母成長(zhǎng)系列

A、認(rèn)識(shí)情緒，情緒管理與自我照顧。

B、調(diào)整情緒，檢視自己與他人關(guān)系。

C、探索情感需求，回溯過(guò)去。

D、了解真實(shí)心聲，展望未來(lái)。

2、家庭關(guān)系系列

A、為何關(guān)系疏遠(yuǎn)，不一樣的溝通。

B、愛(ài)的理論，為關(guān)系存款。

C、找出關(guān)系惡魔，建立家庭儀式。

D、沖突進(jìn)行時(shí)

博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心

2016年9月2日