成都青少年_認知力提高的實用技巧

博沃思青少年認知力訓練課程

博沃思青少年認知力 訓練課程以學習科學為基礎，從認知心理學，神經心理學出發(fā)，結合學 生的實際情況，制定出個性化的課程，用科學的方法來提升學員的綜合認知能力， 不僅讓學生在學習成績和日常習慣上有很大的提升，也讓學生對未來的發(fā)展上具備 更大的適應能力，在日益激烈的競爭中處于更優(yōu)越的位置。

大腦訓練是提升認知力*直接*有效的方法
大腦訓練是什么?

大腦訓練是一個具有高度針對性的練習系統(tǒng)，用來改變你大腦的思考和學習能力?？茖W證明大腦訓練能夠加強學習和閱讀技能.

大腦訓練如何起作用?

研究已把認知技能確定為學習的根源。大腦訓練是大腦研究者和從事測試、針對和加強特定腦力技能的專業(yè)人員開發(fā)的一套革命性的新技術。如果腦力技能——如聽覺處理和記憶——很強，學習就會簡單自然。如果技能弱點依然處于隱藏狀態(tài)，學生就會長期的苦苦掙扎于學習、閱讀和行為表現(xiàn)。

PASS認知的過程

當今世界*具科學與認知理論

6-14歲是人的認知能力發(fā)展的*佳時期，也是人類大腦發(fā)展和提升的*佳時 期。6-14歲也是孩子培養(yǎng)學習習慣、學習興趣，在學習領域培養(yǎng)自信和目標的關鍵 時期。在這一時期對孩子的學習能力進行開發(fā)，能夠有效的幫助孩子提高學習效 率，提升自信，為孩子的未來成就奠定一個好的基礎，也是存在學習困難的孩子進 行調整的效果*好的時期。

訓練方法

科學儀器：**腦電生物反饋儀器，更加直觀的看到孩子訓練的狀態(tài)和效果

專有課件：在專業(yè)老師指導下進行，強化儀器訓練的效果，讓孩子反應更迅速

父母課堂：專業(yè)的培訓和指導給予家長更好的教育方法和理念

習題鞏固：博沃思訓練的核心。 從孩子的大腦的角度 精確糾正多動分心的問題

行為糾正：博沃思專家使用獨創(chuàng) 行為糾正方法，改正孩 子多動和小動作的習慣

心理輔導：專業(yè)心理咨詢心理輔導老師面對 面為孩子心里輔導，解決 孩子家庭和校園的心 理困擾

情緒管理：疏導孩子與父母的對抗 情緒，讓孩子更能理解家 長，不再與家長對立頂撞

課程分類：

一、認知力

1、注意力

改善注意力不集中、注意的穩(wěn)定性不足、注意的廣度狹窄、注意的分配不平衡、注意的轉移性不足。

A、抗干擾能力

B、注意調配

C、注意維持

D、信息接受

2、記憶力

改善記憶維持時間短、記憶比較慢、記不住東西、背不住英語單詞、課文和古詩詞的背誦花時長、記憶的內容不準確。

A、短時記憶力維持

B、長時記憶力提前

C、長時記憶儲存

3、理解能力

增強理科的邏輯推理能力、閱讀理解能力、空間感、對圖形的敏感。

A、言語信息理解

B、工作記憶

C、信息轉化

4、計劃力

改善沒有時間觀念、做事情拖拉、沒有計劃性、自我監(jiān)控能力弱、做題沒有策略，遇事調節(jié)能力弱，沒有目標感

A、方法策略

B、預測與預期

C、問題表征

二、心理輔導

1、青少年心理咨詢

A、厭學

B、叛逆

C、網癮

D、抑郁癥

E、考試焦慮

2、青少年心理成長

A、個體沙盤課程

B、團體沙盤課程

C、游戲成長課程

三、素質拓展

1、自信課堂

2、情緒管理（易發(fā)脾氣、浮躁、情緒控制）

3、人際交往課程

4、思維模式（為難情緒、應挫能力、自控與堅持、成長性思維）

四、父母課堂

1、父母成長系列

A、認識情緒，情緒管理與自我照顧。

B、調整情緒，檢視自己與他人關系。

C、探索情感需求，回溯過去。

D、了解真實心聲，展望未來。

2、家庭關系系列

A、為何關系疏遠，不一樣的溝通。

B、愛的理論，為關系存款。

C、找出關系惡魔，建立家庭儀式。

D、沖突進行時

博沃思認知力訓練中心

2016年9月2日