6歲孩子不聽(tīng)話怎么辦|成都博沃思教育

父母教育觀課程

家長(zhǎng)的教育觀念，影響孩子一生的成長(zhǎng)

人的習(xí)慣多在早期形成，家庭是個(gè)人*初的活動(dòng)場(chǎng)所。家庭中的各種習(xí)慣是孩子*初接觸到的行為規(guī)范，對(duì)孩子行為習(xí)慣的形成有著重要影響。

家庭是孩子的*一教室，父母是孩子的*一任教師，千萬(wàn)不要忽略家長(zhǎng)對(duì)孩子教育和命運(yùn)的作用。如果你的孩子沒(méi)教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時(shí)會(huì)說(shuō)：“這個(gè)孩子家教不好”，人家不會(huì)說(shuō)老師、學(xué)校沒(méi)教好，人家會(huì)說(shuō)“有其父必有其子，有其母必有其女”“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。你的孩子沒(méi)出息，問(wèn)題一定出在家庭教育上；孩子長(zhǎng)大出問(wèn)題，一定是父母種下的根源。父母常為子女的問(wèn)題擔(dān)憂，卻極少想過(guò)很多是父母造成的。父母不意識(shí)到自己的問(wèn)題，永遠(yuǎn)無(wú)法解決子女的問(wèn)題。從某種意義上說(shuō)，家長(zhǎng)掌握著孩子的命運(yùn)，任何改變孩子的打算，都必須從改變家長(zhǎng)自己做起。家長(zhǎng)教育理念的“一念之差”，可以讓孩子的命運(yùn)有“千差萬(wàn)別”的不同。所以，當(dāng)孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，作父母的也得成長(zhǎng)。

如何教育孩子始終是讓父母*為頭疼的事情，一不小心就容易走入以下教育誤區(qū)。

不良家庭教育觀念產(chǎn)生的原因

1.家長(zhǎng)不良的教育觀念源自家長(zhǎng)自身素質(zhì)。一些家長(zhǎng)讀書少、文化素質(zhì)低，還有少數(shù)家長(zhǎng)性格急躁、固執(zhí)偏激，他們看問(wèn)題目光短淺，不懂知識(shí)改變命運(yùn)的道理。他們只看到小學(xué)畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生都是去打工，不關(guān)心孩子上學(xué)，缺乏對(duì)教育全面的認(rèn)識(shí)。

2.家長(zhǎng)不良的教育觀念受社會(huì)環(huán)境影響。部分家長(zhǎng)看到有錢好辦事，有錢很風(fēng)光，于是認(rèn)為知識(shí)多不如錢多，上學(xué)不如打工掙錢。在他們看來(lái)，能掙到錢就是本事，就會(huì)生活得愉快。身邊有孩子上學(xué)半途而廢，自家孩子輟學(xué)也會(huì)默許，不重視孩子品性、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不注重教育投入。

3.家長(zhǎng)不良的教育觀念源自專業(yè)知識(shí)欠缺。一些家長(zhǎng)缺乏教育孩子的相關(guān)知識(shí)，不懂也不會(huì)教育孩子，更談不上有科學(xué)的家庭教育觀念。

4.不良的家庭教育觀念源自家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)。一些家長(zhǎng)認(rèn)為自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母也沒(méi)多管教自己，更談不上有教育方法，自己還是長(zhǎng)大了，生活得還好。因此，他們認(rèn)為教育孩子是件很簡(jiǎn)單的事，不需要學(xué)習(xí)和借鑒。

家庭教育的重要性

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育中，老師對(duì)學(xué)生的心理健康發(fā)展起著舉足輕重的作用。在實(shí)際的工作中，家長(zhǎng)和教庭教育對(duì)學(xué)生心理健康和人格的發(fā)展具有特殊的意義——無(wú)論是了解學(xué)生心理與行為問(wèn)題的原因，還是輔導(dǎo)，矯治計(jì)劃的制定和實(shí)施，都需要家長(zhǎng)的積極支持和密切配合。然而擺在我們教育工作者面前的問(wèn)題是：孩子身上的一些心理行為問(wèn)題很大一部分原因是家長(zhǎng)的不健康的心理造成的。