深圳曼徹斯通城堡學(xué)校

深圳曼徹斯通城堡學(xué)校的創(chuàng)建，集中了愛丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校近兩個(gè)世紀(jì)的教學(xué)理念與積累，來(lái)自英國(guó)的教育專家與設(shè)計(jì)專家團(tuán)隊(duì)，及國(guó)內(nèi)教育、設(shè)計(jì)、藝術(shù)頂尖團(tuán)隊(duì)等優(yōu)勢(shì)資源。

深圳曼徹斯通城堡學(xué)校位于深圳市龍華區(qū)，學(xué)?？傉嫉孛娣e2萬(wàn)平米，總建筑面積5萬(wàn)平米，可容納1200名學(xué)生就讀，班級(jí)**大規(guī)模23人，招收5至18周歲學(xué)生(1至13年級(jí))。該學(xué)校主要教學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ)，其中一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)習(xí)英國(guó)國(guó)家教育課程，及曼徹斯通國(guó)際學(xué)校精心設(shè)計(jì)的中文課程。十至十三年級(jí)學(xué)生將進(jìn)行IGCSE(國(guó)際普通中等教育)及GCE A-level(英國(guó)高等教育A級(jí))課程的學(xué)習(xí)。

國(guó)際班：小學(xué)各年級(jí)，初中各年級(jí)，高中各年級(jí)?？荚嚪绞?：英文筆試加面試;面試：學(xué)生及家長(zhǎng) 筆試：英文閱讀理解，寫作

報(bào)名條件：非中國(guó)大陸籍（含香港、澳門、臺(tái)灣），或持境外護(hù)照、綠卡

好的教育，從打基礎(chǔ)開始。長(zhǎng)期以來(lái)，英國(guó)的基礎(chǔ)教育都處于世界領(lǐng)先地位，數(shù)百年間，英倫三島對(duì)整個(gè)世界教育的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，尤其是英國(guó)寄宿制學(xué)校更是世界精英教育的典范，以其悠久的歷史、深沉的文化、頂尖的教學(xué)質(zhì)量、完善的教學(xué)設(shè)施、出色的教學(xué)理念，聞名于世。縱然百年光陰易過，世家學(xué)養(yǎng)卻代代相承。

擁有超過185年歷史的英國(guó)頂級(jí)私立學(xué)校曼徹斯通城堡學(xué)校(Merchiston Castle School)的首間海外姊妹學(xué)校入駐深圳，曼徹斯通城堡學(xué)校位于蘇格蘭首都愛丁堡市郊，擁有超過185年悠久歷史和深厚的學(xué)術(shù)傳承。每年均有眾多畢業(yè)學(xué)生考入劍橋、牛津等世界一流大學(xué)。2017年，曼徹斯通城堡學(xué)校82%的畢業(yè)生被其**或第二志愿大學(xué)錄取，64%的畢業(yè)生進(jìn)入牛津、劍橋等羅素集團(tuán)大學(xué)、英國(guó)巴斯大學(xué)、圣安德魯斯大學(xué)等頂級(jí)學(xué)府深造。

三至六年級(jí)的教學(xué)采用了英國(guó)國(guó)家教育課程的第二關(guān)鍵階段課程。在該階段學(xué)校采用基于主題的教學(xué)方法和跨學(xué)科的教學(xué)模式，按照教學(xué)主題或興趣領(lǐng)域?qū)Ω鱾€(gè)教學(xué)科目進(jìn)行整合。學(xué)生需要主修英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門核心課程，并向?qū)I(yè)教師學(xué)習(xí)中文、體育、藝術(shù)、設(shè)計(jì)技術(shù)、音樂等科目。

中學(xué)階段的七至九年級(jí)以英國(guó)國(guó)家教育課程的第三關(guān)鍵階段課程為基礎(chǔ)。十年級(jí)的學(xué)生開始進(jìn)行IGCSE(國(guó)際普通中等教育)課程的學(xué)習(xí)。在兩年的嚴(yán)格訓(xùn)練中，學(xué)生修習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、其他外語(yǔ)、藝術(shù)、人文學(xué)科等范圍廣泛的科目，**終在十一年級(jí)結(jié)束時(shí)參加證書考試。從十二年級(jí)開始，學(xué)生用兩年時(shí)間修習(xí)GCE A-Level(英國(guó)高等教育A級(jí))課程，為高等考試做好充分準(zhǔn)備。

寄宿制學(xué)校是曼徹斯通城堡學(xué)校英式教育的一大特色，也是世界精英教育的典范。全寄宿制學(xué)校，不僅能夠幫助學(xué)校對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)過程做到了如指掌，還帶給學(xué)生真實(shí)的社區(qū)意識(shí)和社交情境，伙伴式交流與合作能夠幫助學(xué)生結(jié)交更多的朋友，使他們適應(yīng)集體生活，形成規(guī)則意識(shí)。寄宿制也在重塑著校園的關(guān)系，來(lái)自不同年級(jí)、國(guó)家、社會(huì)背景的學(xué)生在學(xué)校中團(tuán)結(jié)、親密的融合在一起，溫暖激勵(lì)的氛圍、家庭式的互動(dòng)關(guān)系、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓住宿成為學(xué)生集體榮譽(yù)感與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的重要載體。同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展是曼徹斯通教育的重要組成部分，學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)社區(qū)的一員，相信學(xué)生可以為社區(qū)，甚至世界各地做出各種各樣的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)服務(wù)，嘗試著解決真實(shí)世界的現(xiàn)實(shí)問題，從而全面提升學(xué)生的綜合能力。

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