課程簡(jiǎn)介：高中語(yǔ)文特色輔導(dǎo)課程課程設(shè)置：高中一至三年級(jí)學(xué)生使用范圍：高中課程特色：鞏固知識(shí)考點(diǎn)，備戰(zhàn)高考。課程定位：教材及各類(lèi)大綱深度解析，指導(dǎo)性強(qiáng)。輔導(dǎo)大綱以探索新教改新高考思路和提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的質(zhì)量為目標(biāo)，針對(duì)高三的重點(diǎn)知識(shí)及高考教改展開(kāi)講解;對(duì)出現(xiàn)的微作文等新題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;剖析高考中常見(jiàn)的記敘、議論、說(shuō)明等文體的重點(diǎn)題型。專(zhuān)精的授課內(nèi)容，針對(duì)性的集中訓(xùn)練，依據(jù)2014年高考改革動(dòng)向，深度剖析高考命題...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：教學(xué)目標(biāo)善行教育堅(jiān)持因材施教、挖掘?qū)W員學(xué)習(xí)天賦，培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力，提升成績(jī)，激發(fā)各年齡段孩子學(xué)習(xí)的興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和解題技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一是學(xué)生從初中向高中的過(guò)渡階段，特別是數(shù)學(xué)相比初中難度大知識(shí)面廣，更抽象，邏輯思維更強(qiáng)，因而對(duì)于學(xué)生的要求會(huì)更高。在善行的培優(yōu)課堂上我們更注意：1、從初中到高中，大量的知識(shí)增加，很多學(xué)生仍有較強(qiáng)的以來(lái)心理，因而幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主...[詳情]

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