您當前的位置: 首頁 > 福州培訓網(wǎng) > 福州學大教育 > 福州國際初中培訓 > 三物理一對一輔導課程
課程介紹Course Introduction
九年級上 | 十一章簡單機械和功 | 杠桿 | 杠桿的概念 | ★★ |
杠桿的五要素-力臂的作圖 | ★★★ | |||
實驗-探究杠桿的平衡條件 | ★★ | |||
生活中的杠桿 | ★★★ | |||
杠桿的相關計算 | ★★ | |||
確定使杠桿平衡的**小力和方向 | ★★★ | |||
探究三種不同方向的力使杠桿平衡時力的大小變化 | ★★ | |||
滑輪 | 定滑輪的實質-等臂杠桿 | ★★ | ||
探究定滑輪的使用特點 | ★★★ | |||
動滑輪的實質-省力杠桿 | ★★ | |||
探究動滑輪的使用特點 | ★★★ | |||
滑輪組的繞法及相關分析計算 | ★★★ | |||
功 | 做功的條件 | ★ | ||
不做功的三種情況 | ★★ | |||
功的單位及1j功的估測 | ★★★ | |||
功的計算 | ★★★ | |||
功率 | 比較做功快慢方法 | ★★★ | ||
功率物理量的建立過程和意義 | ★★★ | |||
實踐活動-功率的測量 | ★★★ | |||
功率的相關計算 | ★★★ | |||
機械效率 | 功的原理 | ★★★ | ||
機械效率的建立過程和意義 | ★★★ | |||
探究影響滑輪組效率的因素 | ★★★ | |||
探究斜面的機械效率 | ★★★ | |||
機械效率的相關計算 | ★★★ | |||
十二章機械能和內能 | 動能、勢能和機械能 | 能的概念 | ★★ | |
探究影響動能的因素 | ★★★ | |||
探究影響重力勢能的因素 | ★★ | |||
彈性勢能 | ★★ | |||
動能和勢能的相互轉化 | ★★ | |||
機械能及其守恒的條件 | ★★ | |||
內能 | 類比機械能學習內能 | ★★ | ||
探究影響內能的因素 | ★★ | |||
比熱容 | 改變內能的方法-熱傳遞 條件 方向 實質 | ★★ | ||
熱量物理量的意義 | ★★ | |||
探究物體吸熱本領與物質有關 | ★★★ | |||
比熱容物理量的建立過程及意義 | ★★★ | |||
有關吸熱和放熱及熱效率的計算 | ★★★ | |||
熱機 | 改變內能的方法-做功 | ★★ | ||
探究燃料燃燒放熱的多少與燃料的種類有關 | ★★ | |||
熱值物理量的建立過程及意義 | ★★★ | |||
內燃機的工作流程 | ★★★ | |||
火箭 | ★★ | |||
探究內燃機的機械效率 | ★★★ | |||
十三章電路初探 | 初識家用電器和電路 | 電路的基本組成及各部分的作用 | ★★ | |
電路的三種狀態(tài) | ★★ | |||
電路圖 | ★★ | |||
探究內燃機的機械效率 | ★★ | |||
電路連接的基本方式 | 串聯(lián)電路的特點 | ★★ | ||
并聯(lián)電路的特點 | ★★ | |||
局部電路短路的特點 | ★★★ | |||
電路的設計 | ★★★ | |||
電路的分析及實物圖的連接 | ★★★ | |||
單刀雙擲開關 | ★★ | |||
電流和電流表的使用 | 電流的形成及方向 | ★★ | ||
電流的單位及估測 | ★★ | |||
電流表的使用及讀數(shù) | ★★ | |||
探究串并聯(lián)電路電流的特點 | ★★★ | |||
電壓和電壓表的使用 | 電壓-形成電流的原因 | ★★ | ||
電壓的單位及常見的電壓值 | ★★ | |||
電壓表的使用及讀數(shù) | ★★ | |||
探究串并聯(lián)電池組的電壓規(guī)律 | ★★ | |||
探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 | ★★★ | |||
電路分析及電壓表測那部分電路兩端電壓 | ★★★ | |||
電路故障的分析及檢測 | ★★★ | |||
十四章歐姆定律 | 電阻和滑動變阻器 | 導體 絕緣體 半導體 | ★★ | |
電阻及其單位 | ★★ | |||
探究影響電阻大小的因素 | ★★★ | |||
超導體及應用前景 | ★★ | |||
滑動變阻器的結構 原理 | ★★ | |||
電阻箱 | ★★ | |||
歐姆定律 | 探究電流與電壓的關系 | ★★★ | ||
探究電流與電阻的關系 | ★★★ | |||
靈活應用歐姆定律進行計算 | ★★★ | |||
電阻的串并聯(lián) | ★★★ | |||
伏安法測電阻及拓展 | ★★★ | |||
判斷電表示數(shù)的變化 | ★★★ | |||
用歐姆定律電學解決電學實際問題 | ★★★ | |||
九年級下 | 十五章電功和電熱 | 電功 | 影響電功的因素 | ★★ |
電功的單位 | ★★ | |||
電能表 | ★★ | |||
電功率 | 電功率物理量的建立過程及意義 | ★★ | ||
額定電壓和額定功率 | ★★★ | |||
電功率的相關計算 | ★★★ | |||
測量小燈泡的電功率 | ★★★ | |||
焦耳定律和電熱器 | 電流的熱效應 | ★★ | ||
探究影響電熱的因素 | ★★★ | |||
焦耳定律 | ★★ | |||
多檔調溫電熱器 | ★★★ | |||
家庭電路和安全用電 | 家庭電路的組成 | ★★ | ||
測電筆的使用 | ★★★ | |||
家庭電路電流過大的原因分析 | ★★★ | |||
照明電路作圖 | ★★★ | |||
用電能表和秒表測家用電器的電功率 | ★★★ | |||
安全用電 | ★★★ | |||
十六章電磁轉換 | 磁體和磁場 | 磁性和磁體 | ★ | |
磁極和N S極的命名 | ★★ | |||
磁性材料和磁化 | ★★ | |||
磁場和磁感線 | ★★★ | |||
地磁場 | ★★ | |||
電流的磁場 | 奧斯特實驗 | ★★ | ||
通電螺線管的磁場 | ★★★ | |||
探究影響電磁鐵磁性的因素 | ★★★ | |||
電磁繼電器 | ★★★ | |||
電磁感應 | 電磁感應原理 | ★★★ | ||
探究影響感應電流大小和方向的因素 | ★★★ | |||
發(fā)電機和交流電 | ★★ | |||
磁場對電流的作用 | 磁場對電流的作用 | ★★ | ||
探究影響磁場對電流力的大小和方向的因素 | ★★★ | |||
直流電動機和換向器 | ★★ | |||
安裝直流電動機模型 | ★★ | |||
十七章電磁波和現(xiàn)代通訊 | 信息和信息的傳播 | 信息 | ★ | |
古代傳遞信息的途徑 | ★ | |||
人類特有的信息 | ★★ | |||
信息和信息的傳播經(jīng)歷的五次重大變革 | ★ | |||
電磁波及其傳播 | 波的五大特征 | ★★ | ||
波速 波長 頻率的關系 | ★★★ | |||
電磁波的產(chǎn)生 | ★★ | |||
電磁波的傳播 | ★★★ | |||
電磁波譜 | ★ | |||
現(xiàn)代通信 | 衛(wèi)星通信和光纖通信 | ★★ | ||
互聯(lián)網(wǎng) | ★ | |||
十八掌能源和可持續(xù)發(fā)展 | 能源利用和社會發(fā)展 | 能源的分類 | ★ | |
能源的利用 | ★★ | |||
化石能源與社會發(fā)展 | ★★ | |||
可再生能源 | ★★ | |||
核能 | 核裂變-核輻射 | ★★ | ||
鏈式反應-原子彈 | ★★ | |||
核反應堆-核電站 | ★★★ | |||
核聚變-氫彈 | ★★ | |||
太陽能 | 能源之母 | ★★ | ||
直接利用太陽能的方式 | ★★ | |||
太陽能熱水器的效率 | ★★ | |||
能量轉化的基本規(guī)律 | 能量守恒定律 | ★★ | ||
能量轉化和轉移的方向性 | ★ | |||
能源和可持續(xù)發(fā)展 | 樹立節(jié)能意識 | ★★ | ||
開發(fā)新能源 | ★★ |
**基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預測增分趨勢。
NO.4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5進行靶向定位強化訓練,專職老師一對一授課。
NO.6學習管理師全程監(jiān)督指導,及時反饋隨時修訂輔導方案,**效果。
1、學大教育將1對1個性化授課與重點學科串講相結合,實現(xiàn)4倍學習效率,強化解題思路,提升應試能力,使學生完成學科知識和考試分數(shù)雙豐收!
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理,及必要時心里咨詢師的有效參與,學大教育向學生提供優(yōu)質的輔導體驗和效果。
學校介紹University Profile
學大教育集團(NYSE:XUE)創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國80多個城市開設了近500所個性化學習中心,在全國擁有15000多名員工,其中專職教師逾萬人,是國內一家個性化教育輔導機構。2010年11月2日,學大教育集團以“XUE”為股票代碼,在紐約股票交易所(NYSE)上市交易。
作為個性化教育的輔導機構,學大教育經(jīng)過十余年的研究及實踐,制定和實施以學生為中心的教學體系及模式。在教學上,學大教育根據(jù)每個學生的需求和特質定制輔導方案,同時匹配教師團隊實施有針對性的個性化輔導。
2014年,學大教育建立“e學大”平臺,將互聯(lián)網(wǎng)技術結合線下輔導,實現(xiàn)了O2O轉型。學大教育依托“e學大”平臺,利用大數(shù)據(jù)追蹤,診斷學生的學習問題,解決學習上的困境。未來學大教育將致力于提供免費網(wǎng)絡教育資源為己任,為促進教育公平而努力。