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2019年中級會計職稱培訓

廈門act培訓一般多少錢

2019年中級會計師之痛，再度升級

中級會計職稱前景

★財務分析師
如果原來的你是一名財務會計，主要工作是事中控制和事后解決，想要向財務分析崗位轉(zhuǎn)換，只要從觀念上轉(zhuǎn)變自己，不要把事情記下來就萬事大吉了，要考慮記下來的這些數(shù)據(jù)反映的是什么問題，將對事情造成什么樣的后果，通過報表和各種數(shù)據(jù)來分析、解決問題，實現(xiàn)從一名小會計到有分析和決策能力的財務分析師的轉(zhuǎn)變。
★預算主管
根據(jù)各大招聘網(wǎng)站的招聘需求可以看出，現(xiàn)在企業(yè)不再僅僅需要一個能做賬的會計了，更多的企業(yè)希望自己的會計人員能夠協(xié)助公司進行年度預算編制和預算調(diào)整工作，而且崗位薪酬也較為可觀，一般在8000-10000左右，對于學歷要求并沒有做太高要求，一般集中在大專以上，所以拿下中級會計職稱的你，預算主管也是一個不錯的選擇哦。

中級會計職稱學習方法

單項選擇題、多項選擇題、判斷題、不定項選擇題（案例分析題）為客觀試題，必須按規(guī)定用2B鉛筆在答題卡上規(guī)定位置填涂，否則，答案無效。

計算分析題、簡答題、綜合題為主觀試題。必須用黑色、藍黑色、藍色字跡簽字筆、鋼筆或圓珠筆在答題紙上規(guī)定區(qū)域答題，否則，答案無效。

實行網(wǎng)上評卷的地區(qū)，客觀試題必須按規(guī)定用2B鉛筆在答題卡上規(guī)定位置填涂，主觀試題必須用0.5-0.7毫米黑色字跡簽字筆在答題卡上規(guī)定區(qū)域答題，否則，答案無效。

“不定項選擇題（案例分析題）”下每小題若干備選答案中，有一項或多項備選答案是符合題意的正確答案，全部選對得滿分，少選得相應分值，多選、錯選、不選均不得分

保障學員 穩(wěn)拿證書

昆明中級會計師考前培訓班，階段式分層教學，專業(yè)規(guī)劃師量身打造學習計劃

中級會計職稱薪資水平

怎么在薪資范圍中確定求職者的最終工資呢？
回答這個問題的前提，是確定求職者的能力符合這一崗位。我們會從工作經(jīng)驗、專業(yè)證書和學歷三個緯度考查求職者的專業(yè)能力，從抗壓、應變、溝通、執(zhí)行、宏觀思維五個方面考查求職者的綜合能力。接下來，我們還要看求職者的職業(yè)需求和職業(yè)規(guī)劃與這一崗位是否適配。在雙方都“看對眼”的情況下，就要考慮你提的這個問題了。
我們會根據(jù)候選人的專業(yè)能力和綜合能力判斷他的“市場價值”，剛剛提到的考核因素中的閃光點就會成為薪資的加分項，比如說：考過了CPA，從學?；蛑斀?jīng)院校畢業(yè)，有一定的大型項目負責經(jīng)歷等等。
畢竟，薪資配得上將產(chǎn)生的價值，才能保證候選人長久地為公司服務。不過，確定offer上的薪資并不是我們HR單方?jīng)Q定的結(jié)果，它需要經(jīng)歷我們和候選人之間的博弈。

中級會計報考注意事項

制定出復習計劃

首次參加中級會計考試的考生，要制定詳細的復習計劃，不能盲目的進行復習，中級會計考試畢竟難度大于初級會計考試，想要　過關(guān)，不是容易的事。

復習時可以根據(jù)自身情況制定學習計劃，合理分配備考時間，科學備考。

如果基礎(chǔ)差，復習吃力，可以選擇網(wǎng)課來輔助自己學習。

上海恒企教育培訓有限公司（簡稱：恒企教育）是國內(nèi)A股創(chuàng)業(yè)板上市公司開元股份（300338）的全資子公司。恒企教育始終秉承“把經(jīng)驗傳遞給有夢想的人”的企業(yè)使命，以上海恒企教育培訓有限公司為依托，整合延伸廣州牽引力教育科技有限公司、上海天琥教育培訓有限公司、廣州恒企教育科技有限公司、北京央財云研咨詢有限公司、北京恒企知源圖書有限公司、恒企教育國際有限公司、工信恒企（廣州）教育科技有限公司，業(yè)務涵蓋財經(jīng)類職業(yè)教育、IT類職業(yè)教育、設(shè)計類職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、高端課程研發(fā)、圖書文化出版等各個領(lǐng)域，旨在為學員提供“一生一世”的終身職業(yè)教育服務。

目前恒企教育以“自營為主、加盟為輔”的連鎖經(jīng)營形式，在廣西、廣東、北京、上海、湖南、湖北、四川、江西、江蘇、浙江、河南、河北、貴州、新疆、甘肅等全國23個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），150多個城市，開辦了近300家網(wǎng)點。未來，恒企教育的目標是打造全球**影響力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)大學，實現(xiàn)知識、技能、經(jīng)驗的全球買和全球賣，致力于成為中國職業(yè)教育資源的整合者，國家職業(yè)教育標準的參與者，國際職業(yè)教育的傳播者，為解決教育的信任問題和公平問題貢獻恒企的一份力量。