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適合學(xué)員:0基礎(chǔ) 、在校學(xué)生、首次備考
授課形式:校區(qū)面授(雙師教學(xué))+ OTO智能教學(xué)平臺(tái)
課程特色:360°立體教學(xué),從0開始,系統(tǒng)梳理注會(huì)知識(shí)點(diǎn),構(gòu)建完整的財(cái)務(wù)知識(shí)體系,系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí),難度由淺及深,循序漸進(jìn),打造牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。
適合學(xué)員:0基礎(chǔ)、在校學(xué)生、首次備考、在職學(xué)員、全職寶媽
授課形式:老師視頻課 + 面授答疑 + OTO智能教學(xué)平臺(tái)
課程特色:老師視頻課、OTO互動(dòng)式教學(xué)、課后講師答疑、作業(yè)輔導(dǎo),構(gòu)建完整的財(cái)務(wù)知識(shí)體系,系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí),難度由淺及深,循序漸進(jìn),打造牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。
適合學(xué)員:備考沖刺階段學(xué)員
授課形式:校區(qū)面授 + 專題視頻課 + OTO智能教學(xué)平臺(tái)
課程特色:考點(diǎn)預(yù)測(cè),押題,講練結(jié)合,模擬測(cè)評(píng),知識(shí)體系診斷,針對(duì)漏洞專項(xiàng)訓(xùn)練 。
適合學(xué)員:有一定基礎(chǔ)的學(xué)員
授課形式:校區(qū)面授 + 專題視頻課 + OTO智能教學(xué)平臺(tái)
課程特色:分階段講解,知識(shí)點(diǎn)全面,重難點(diǎn)專項(xiàng)攻破,講練結(jié)合,全程鞏固,重點(diǎn)解決考試實(shí)戰(zhàn)的問題。
0基礎(chǔ)入門,建立學(xué)員的財(cái)務(wù)思維,基
礎(chǔ)知識(shí)體系架構(gòu)的搭建,進(jìn)入學(xué)習(xí)
狀態(tài),認(rèn)識(shí)CPA的知識(shí)架構(gòu)
本階段系統(tǒng)的講解知識(shí)點(diǎn)理論,促進(jìn)
學(xué)員形成對(duì)CPA基礎(chǔ)理論的認(rèn)識(shí)及記
憶
本階段結(jié)合案例講解,幫助學(xué)員加深
認(rèn)識(shí),在實(shí)際案例中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的具體
運(yùn)用進(jìn)行強(qiáng)化,加深理解。
用強(qiáng)大的服務(wù)體系,縮短你相遇美好時(shí)光的距離
全國(guó)連鎖校區(qū) 龐大財(cái)務(wù)人脈
企業(yè)需求
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)圈
以實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué) 摒棄乏味的應(yīng)試教育
智能化學(xué)習(xí)系統(tǒng) 幫助學(xué)員考點(diǎn)專項(xiàng)突破
雙師教學(xué)體系 業(yè)內(nèi)創(chuàng)新模式
獲專業(yè)教研證書 成立專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)
仁和會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
仁和會(huì)計(jì)教育(集團(tuán))成立于2002年2月。專注于會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)15年,66萬(wàn)學(xué)員口碑驗(yàn)證,全國(guó)200所直營(yíng)校區(qū),以“誠(chéng)信辦學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治?!钡玫搅藦V大學(xué)員的一致贊譽(yù)與肯定,連續(xù)三年被多家權(quán)威媒體評(píng)為“武漢最佳會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”和“武漢最具影響力會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。
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全國(guó)直營(yíng)校區(qū)龐大代帳服務(wù)體系專業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地
了解更多1、報(bào)考兩門
(1)會(huì)計(jì)+審計(jì)
這兩門是公認(rèn)的報(bào)考兩門的最佳組合,也是本人極力推薦的組合。審計(jì)是對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審計(jì),而財(cái)務(wù)報(bào)表是企業(yè)按照《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》編制的,如果不了解《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》,又怎么對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)呢?再者說審計(jì)中涉及很多會(huì)計(jì)知識(shí),比如綜合題中總會(huì)涉及到固定資產(chǎn)計(jì)提折舊、資產(chǎn)減值的有關(guān)知識(shí)等。同時(shí)報(bào)考這兩門比將這兩門分開報(bào)考所花費(fèi)的精力要少很多。
(2)會(huì)計(jì)+稅法
將這兩門進(jìn)行搭配主要是他們的關(guān)聯(lián)性大,而且稅法相對(duì)簡(jiǎn)單,對(duì)于零基礎(chǔ)考生,更容易通過?!稌?huì)計(jì)》有一章所得稅,而《稅法》中有一部分企業(yè)所得稅,放在一起比較容易理解。建議先學(xué)《稅法》中的企業(yè)所得稅,再學(xué)《會(huì)計(jì)》中的所得稅,具體抽象結(jié)合學(xué)習(xí)。
2、報(bào)考三門
(1)會(huì)計(jì)+稅法+經(jīng)濟(jì)法
此組合中會(huì)計(jì)和稅法關(guān)聯(lián)性較大,而經(jīng)濟(jì)法則相對(duì)獨(dú)立且比較簡(jiǎn)單,故此組合的難度比較小,作為零基礎(chǔ)考生第一年的三門考試科目,還是挺合適的。
(2)會(huì)計(jì)+審計(jì)+稅法
仁和會(huì)計(jì)教育專注于會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。因?yàn)槲覀兩钪?,唯有專注,才能更加專業(yè)。十年以來,我們只在這一領(lǐng)域堅(jiān)持不懈,努力耕耘,奮發(fā)創(chuàng)新,取得了一個(gè)又一個(gè)的豐碩成果。仁和會(huì)計(jì)教育的教學(xué)方法與教學(xué)理念已經(jīng)拓展全國(guó),被眾多的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所模仿。仁和,已經(jīng)成為中國(guó)會(huì)計(jì)教育的知名品牌。多種教學(xué)模式相結(jié)合,將學(xué)習(xí)效果落地執(zhí)行
為標(biāo)桿企業(yè)培養(yǎng)財(cái)務(wù)人才,仁和會(huì)計(jì)對(duì)教學(xué)的要求,就是企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員的需求
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