2019年注會(huì)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)
CPA注會(huì)會(huì)計(jì)師是您成功的不二之選
東莞注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
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CPA注會(huì)會(huì)計(jì)師是您成功的不二之選
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東莞注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
全國(guó)30萬(wàn)人缺口 / 1:30的崗位需求 / 頂級(jí)黃金證書(shū)
大專(zhuān)學(xué)歷以上即可報(bào)考
無(wú)需財(cái)務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),無(wú)需會(huì)計(jì)證
東莞注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)——注冊(cè)會(huì)計(jì)師的好處分析
目前注冊(cè)會(huì)計(jì)師總體來(lái)看就業(yè)前景相當(dāng)不錯(cuò),除了在審計(jì)所擔(dān)任執(zhí)業(yè)會(huì)計(jì)師外,通過(guò)會(huì)計(jì)師資格考證,又具備一定財(cái)務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)的,不少都在企業(yè)擔(dān)任財(cái) 務(wù)總監(jiān)或主管,對(duì)于有志從事財(cái)會(huì)行業(yè)的人員來(lái)說(shuō),想要在職場(chǎng)有一個(gè)美好的前景,注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書(shū)的考取不失為是一個(gè)理想的選擇。
調(diào)查顯示,目前我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)人才缺口近30萬(wàn),在未來(lái)10年我國(guó)需求的15類(lèi)人才排行榜中,注冊(cè)會(huì)計(jì)師位居榜首。據(jù)了解,深圳共有注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所234家,去年收入總額6億元,注冊(cè)會(huì)計(jì)師平均年薪達(dá)到30萬(wàn)元,“錢(qián)”景頗為看好,可望成為人氣最旺的“金領(lǐng)”族。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師怎么學(xué)?-查看您的注會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)時(shí)間充足,無(wú)壓力,學(xué)習(xí)注會(huì)的很好時(shí)期,利用休息時(shí)間提前參與學(xué)習(xí),畢業(yè)前就能拿證,超越同學(xué)3-5年
推薦班級(jí):周末班 、全程封閉集訓(xùn)班、保障計(jì)劃班
點(diǎn)擊了解學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)時(shí)間短,壓力大,無(wú)學(xué)習(xí)方向,無(wú)財(cái)務(wù)基礎(chǔ),無(wú)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
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推薦班級(jí):周末班 、全程封閉集訓(xùn)班、保障計(jì)劃班
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生活壓力大,精力比較散,照顧家庭孩子占用大量時(shí)間,學(xué)習(xí)時(shí)間不固定,碎片化時(shí)間
推薦班級(jí):保障計(jì)劃保障班、周末計(jì)劃保障班、精講班
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工作忙,時(shí)間少,無(wú)集中時(shí)間學(xué)習(xí),工作生活壓力大
推薦班級(jí):保障計(jì)劃保障班、周末計(jì)劃保障班、工作日晚班、直播課
點(diǎn)擊了解學(xué)習(xí)計(jì)劃CPA2年極速取證,"快"人一步
東莞注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),仁和會(huì)計(jì)CPA分級(jí)課程體系,各種基礎(chǔ)全覆蓋
課程內(nèi)容:會(huì)計(jì)導(dǎo)入課、六大學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)精講、注會(huì)知識(shí)體系架構(gòu)梳理、重難點(diǎn)案例解析
課程特色:考360°立體教學(xué),從0開(kāi)始,系統(tǒng)梳理注會(huì)知識(shí)點(diǎn),構(gòu)建完整的財(cái)務(wù)知識(shí)體系,系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí),難度由淺及深,循序漸進(jìn),打造牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。
適合學(xué)員:0基礎(chǔ) 、在校學(xué)生、首次備考
授課形式:校區(qū)面授雙師教學(xué)+ OTO智能教學(xué)
上課時(shí)間:周末、周一至周五 9:00-16:30 18:30-21:30
咨詢(xún)優(yōu)惠課程內(nèi)容:會(huì)計(jì)導(dǎo)入課、六大學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)精講、重難點(diǎn)案例解析
課程特色:老師視頻課、OTO互動(dòng)式教學(xué)、課后講師答疑、作業(yè)輔導(dǎo),構(gòu)建完整的財(cái)務(wù)知識(shí)體系,系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí),難度由淺及深,循序漸進(jìn),打造牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。
適合學(xué)員:0基礎(chǔ)、在校學(xué)生、首次備考、在職學(xué)員、全職寶媽
授課形式:老師視頻課 + 面授答疑 + OTO智能教學(xué)平臺(tái)
咨詢(xún)優(yōu)惠課程內(nèi)容:CPA考綱串講、習(xí)題強(qiáng)化、密訓(xùn)沖刺、補(bǔ)課服務(wù)、全真模擬重難知識(shí)點(diǎn)、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練、學(xué)科老師診斷、查漏補(bǔ)缺
適合學(xué)員:備考沖刺階段學(xué)員
授課形式:校區(qū)面授 + 專(zhuān)題視頻課 + OTO智能教學(xué)
上課時(shí)間:周末、周一至周五 9:00-16:30 18:30-21:30
咨詢(xún)優(yōu)惠班級(jí)類(lèi)型:六大學(xué)科知識(shí)點(diǎn)精講、習(xí)題強(qiáng)化、全真模擬CPA考綱解析、重難知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
課程特色:分階段講解,知識(shí)點(diǎn)全面,重難點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)攻破,講練結(jié)合,全程鞏固,重點(diǎn)解決考試實(shí)戰(zhàn)的問(wèn)題。
適合學(xué)員:有一定基礎(chǔ)的學(xué)員
授課形式:校區(qū)面授 + 專(zhuān)題視頻課 + OTO智能教學(xué)
上課時(shí)間:周末、周一至周五 9:00-16:30 18:30-21:30
咨詢(xún)優(yōu)惠東莞注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)——注冊(cè)會(huì)計(jì)師的學(xué)習(xí)費(fèi)用
1.在香港、澳門(mén)參加考試的,報(bào)名費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為專(zhuān)業(yè)階段考試每科1000元港幣,綜合階段考試2000元港幣。
2.在北京、上海參加考試的,報(bào)名費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。上海市注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)另按每人收取手續(xù)費(fèi)10元人民幣。
澳門(mén)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)聯(lián)會(huì)和臺(tái)灣地區(qū)公會(huì)兩岸服務(wù)工作小組可以根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)標(biāo)準(zhǔn)及慣例向報(bào)名人員酌收手續(xù)費(fèi)和代理費(fèi)。
私人顧問(wèn)式服務(wù),掃平一切困難
私人顧問(wèn)式服務(wù),掃平一切困難
東莞注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
知識(shí)點(diǎn)回顧:課堂講解的補(bǔ)充,隨時(shí)隨地鞏固加強(qiáng)學(xué)習(xí),課前預(yù)習(xí),課后專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)技巧交流、專(zhuān)業(yè)知識(shí)論壇;滿(mǎn)足學(xué)員的任何個(gè)性化需求。拋開(kāi)雜念,專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
在線(xiàn)作業(yè)系統(tǒng),課后練習(xí)講師隨時(shí)批改,不懂的知識(shí)當(dāng)天解決,問(wèn)題不過(guò)夜。
學(xué)習(xí)督導(dǎo)、學(xué)習(xí)伙伴全程督學(xué),時(shí)間計(jì)劃安排,監(jiān)督學(xué)習(xí)效果。
知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)題庫(kù)定期測(cè)評(píng),隨時(shí)掌握遺漏,及時(shí)補(bǔ)充。學(xué)習(xí)不再盲目
按學(xué)習(xí)進(jìn)度分成學(xué)習(xí)小組,互相比學(xué)趕幫,定期曬學(xué)習(xí)成果,競(jìng)賽比拼。
建立學(xué)習(xí)微信群,專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師隨時(shí)在線(xiàn)解答,全方位服務(wù)
漏課補(bǔ)學(xué),重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)多渠道反復(fù)學(xué)習(xí),融會(huì)貫通。
東莞注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)——注冊(cè)會(huì)計(jì)師的報(bào)考條件
同時(shí)符合下列條件的中國(guó)公民,可以申請(qǐng)參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試專(zhuān)業(yè)階段考試:(一)具有完全民事行為能力;(二)具有高等專(zhuān)科以上學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,或者具有會(huì)計(jì)或者相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)。有下列情形之一的人員,不得報(bào)名參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試:(一) 因被吊銷(xiāo)注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū),自處罰決定之日起至申請(qǐng)報(bào)名之日止不滿(mǎn)5年者;(二)以前年度參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試因違規(guī)而受到??继幚砥谙尬礉M(mǎn)者。
東莞注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),階段式分層教學(xué),專(zhuān)業(yè)規(guī)劃師量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃
0基礎(chǔ)入門(mén),建立學(xué)員的財(cái)務(wù)思維,基
礎(chǔ)知識(shí)體系架構(gòu)的搭建,進(jìn)入學(xué)習(xí)
狀態(tài),認(rèn)識(shí)CPA的知識(shí)架構(gòu)
本階段系統(tǒng)的講解知識(shí)點(diǎn)理論,促進(jìn)
學(xué)員形成對(duì)CPA基礎(chǔ)理論的認(rèn)識(shí)及記
憶
本階段結(jié)合案例講解,幫助學(xué)員加深
認(rèn)識(shí),在實(shí)際案例中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的具體
運(yùn)用進(jìn)行強(qiáng)化,加深理解。
仁和會(huì)計(jì)
全國(guó)近400所直營(yíng)校區(qū)
東莞注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),仁和會(huì)計(jì)教育以“理清中華企業(yè)財(cái)富,培訓(xùn)中國(guó)會(huì)計(jì)精英”為公司發(fā)展使命, 專(zhuān)業(yè)提供會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)教育培訓(xùn),企業(yè)財(cái)稅管理咨詢(xún)、中小企業(yè)代理記賬、會(huì)計(jì)人才推薦四大核心版塊服務(wù),用強(qiáng)大的服務(wù)體系,縮短你相遇美好時(shí)光的距離
咨詢(xún)了解仁和教育優(yōu)勢(shì) 助您立即提分
全國(guó)近2000名專(zhuān)職教師團(tuán)隊(duì), 100名專(zhuān)家教研團(tuán)隊(duì), 解析考試動(dòng)態(tài),預(yù)測(cè)考證趨勢(shì)。 助學(xué)員學(xué)習(xí)更 。
咨詢(xún)了解
自主研發(fā)的O2O智能教學(xué)平臺(tái), 與面授相得益彰,集中碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。 課后在線(xiàn)輔導(dǎo)答疑、在線(xiàn)作業(yè)體系, 保障優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。
咨詢(xún)了解
16年經(jīng)驗(yàn)累積,專(zhuān)注財(cái)務(wù)行業(yè)培訓(xùn), 全國(guó)300家直營(yíng)校區(qū),百萬(wàn)學(xué)員的選擇, 因?yàn)閷?zhuān)注所以更專(zhuān)業(yè)。
咨詢(xún)了解
強(qiáng)大的專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)及教研組, 完全自主研發(fā)的課程體系, 細(xì)分不同層次的學(xué)員,專(zhuān)業(yè)的課程規(guī)劃團(tuán)隊(duì) 合理匹配教學(xué)方案,學(xué)習(xí)不再“一鍋燴”
咨詢(xún)了解東莞注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)——選擇注冊(cè)會(huì)計(jì)師的注意事項(xiàng)
思考和總結(jié)是必要的,遇到審計(jì)程序和基本概念要結(jié)合老師的講解,并用自己的方法理解,比如說(shuō)為什么面向公眾的審計(jì)和面向特定使用者的審計(jì)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性要求不一樣?根本原因就在于溝通問(wèn)題,所以一些嫌疑都要避免,因此不管是形式上還是實(shí)質(zhì)上都應(yīng)該和被審計(jì)單位劃清界限,有一點(diǎn)瓜葛還要證明是正當(dāng)渠道;對(duì)于特定使用者就不一樣了,大家可以坐下來(lái)吃飯喝酒,什么問(wèn)題都不是問(wèn)題,所以只要原則問(wèn)題不跑就什么都好,所以?xún)烧擢?dú)立性很明顯會(huì)有差異。類(lèi)似這樣的理解方法多的是,有人可能會(huì)說(shuō)太浪費(fèi)時(shí)間,其實(shí)是磨刀不誤砍柴工,形成學(xué)習(xí)習(xí)慣以后就會(huì) 很多。
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