寧波仁和會計 注冊會計師培訓(xùn)課程
仁和會計 量身定制各階段會計學(xué)習(xí)方案
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課程名稱 | 課程特色 | 課程咨詢 |
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CPA基礎(chǔ)班 |
360°立體教學(xué),從0開始,系統(tǒng)梳理注會知識點,構(gòu)建完 整的財務(wù)知識體系,系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí),難度由淺及深,循 序漸進(jìn),打造牢固的知識基礎(chǔ)。 |
咨詢課程 |
CPA網(wǎng)課基礎(chǔ)班 |
視頻課、OTO互動式教學(xué)、課后講師答疑、作業(yè)輔導(dǎo) 構(gòu)建完整的財務(wù)知識體系,系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí),難度由淺及 深,循序漸進(jìn),打造牢固的知識基礎(chǔ)。 |
咨詢課程 |
CPA考前沖刺班 |
考點預(yù)測,講練結(jié)合,模擬測評,知識體系診斷,針 對漏洞專項訓(xùn)練 。 |
咨詢課程 |
CPA網(wǎng)課習(xí)題班 |
分階段講解,知識點全面,重難點專項攻破,講練結(jié)合,全 程鞏固重點解決考試實戰(zhàn)的問題。 |
咨詢課程 |
注冊會計師因其業(yè)務(wù)范圍的全面性和持證人數(shù)的稀缺性,成為金融會計行業(yè)的常青樹,成為金融會計行業(yè)不可動搖的金字招牌。注冊會計師考試內(nèi)容包括財務(wù)、會計、管理中最基礎(chǔ)、最高端的知識。注冊會計師考試的含金量與初級、中機(jī)等會計證書是無法比擬的,這從招聘的薪酬和待遇上可以看出。
以中級會計師為例,中級為職稱證書,用于量化專業(yè)技能水平,位于初級和高級之間。
注冊會計師屬于職業(yè)資格證書,例如具有審計簽名權(quán)。只有取得注冊會計師證書,才能在出具的審計報告上簽字。
注冊會計師也因為其考試難度而聞名,分為專業(yè)階段和綜合階段。僅在專業(yè)階段,每年就有超過85%的考生被攔在門外。相對而言,初級、中級考試難度下降非常多。
注冊會計師報名門檻比較低,高等??埔陨蠈W(xué)歷即可,或中級以上技術(shù)職稱也可以報名。
中級會計職稱:大專以上學(xué)歷,需具備5年以上會計工作經(jīng)驗;本科以上學(xué)歷,4年以上。
寧波仁和會計機(jī)構(gòu)簡介
仁和會計專注于會計實戰(zhàn)教學(xué)15年,66萬學(xué)員口碑驗證,全國200所直營校區(qū),以“誠信辦學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治?!钡玫搅藦V大學(xué)員的一致贊譽(yù)與肯定, 仁和會計建校伊始就努力打造行業(yè)品質(zhì),建立資深老師團(tuán)隊,堅守戰(zhàn)略發(fā)展,實地社會服務(wù)。學(xué)校除兼職及特邀教師外,僅簽約在冊的全職教師就有3000多名,而且大部分是擁有高級職稱的高級講師及注冊會計師,有豐富的教學(xué)、實戰(zhàn)經(jīng)驗,能滿足各類培訓(xùn)的教學(xué)需求。
點擊咨詢了解詳情注會考試考查的知識點之間有關(guān)聯(lián)性??忌枰凑照鹿?jié)順序逐步學(xué)習(xí)。每章完成后,應(yīng)重新梳理本章知識內(nèi)容,看是否有遺漏。在對章節(jié)知識點進(jìn)行整理的過程中,將大腦中先前的內(nèi)容用框架系統(tǒng)整理成知識,有助于我們加深記憶。
課后及時鞏固。學(xué)習(xí)新知識后不要立即關(guān)閉教材和筆記。剛剛學(xué)到的新知識正處于我們大腦記憶的巔峰狀態(tài)。你可以趁熱打鐵,在20-30分鐘內(nèi)消化吸收知識點,鞏固記憶。回去復(fù)習(xí)筆記或做一些練習(xí)。
多種教學(xué)模式相結(jié)合,將學(xué)習(xí)效果落地執(zhí)行
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18年教學(xué)經(jīng)驗:專業(yè)研究+實踐操作+管理 教學(xué)中積累的精華
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特色實操PK,沙盤模擬課 演練實操做賬技能
3
模擬企業(yè)財務(wù)處各環(huán)節(jié) 崗位全流程
4
各行業(yè)真實案例 積累工作經(jīng)驗
設(shè)置獎勵機(jī)制鼓勵學(xué)習(xí)
在備考注冊會計師時,不妨為自己設(shè)置一個獎勵機(jī)制,比如背誦一段知識,獎勵休息半小時,將模擬試卷提高20分,獎勵一件新衣服等,讓自己備考時更有動力。在長期備考的狀態(tài)下,你會感到痛苦和沮喪。這種心態(tài)不僅對學(xué)習(xí)不利,對個人健康也不利。建立一定的獎勵機(jī)制,可以使學(xué)習(xí)方式更加新鮮,緩解學(xué)習(xí)壓力,排解備考的枯燥。但是,獎勵機(jī)制的設(shè)施也應(yīng)適當(dāng),學(xué)習(xí)的主要目的也不應(yīng)忽視。只有獎勵“服務(wù)”了我們的學(xué)習(xí),才能起到促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率的作用。
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