昆明恒企教育

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，可以學(xué)到不同的切入問(wèn)題的方法。曩昔咱們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，往往都是按部就班地學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)都有次序、有層次;在實(shí)際作業(yè)作業(yè)，咱們接觸的經(jīng)濟(jì)事務(wù)，往往是共同的、偶爾的和凌亂的，咱們需要從代表這些具體事務(wù)的原始憑證出發(fā)去剖析、考慮、處理問(wèn)題。這就表示，咱們是從共同的、偶爾的和凌亂的經(jīng)濟(jì)事務(wù)來(lái)切入的。

要有全局觀

比如說(shuō)：商業(yè)企業(yè)，總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)進(jìn)貨賣(mài)貨賺取差價(jià)。

業(yè)務(wù)類型不外乎這六大類：采購(gòu)類，出售類，費(fèi)用類，計(jì)稅及完稅類，資金來(lái)往類，結(jié)轉(zhuǎn)類(成本及損益)

總賬。也稱總分類賬，是依據(jù)會(huì)計(jì)科目(也稱總賬科目)開(kāi)設(shè)的賬簿，用于分類掛號(hào)單位的悉數(shù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)，提供資產(chǎn)、負(fù)債、資本、費(fèi)用、成本、收入和效果等總括核算的資料?？傎~一般有訂本賬和活頁(yè)賬兩種。各單位能夠依據(jù)所選用的記賬辦法和財(cái)政處理程序的需求設(shè)置總賬。

“了解”，輕使用

典型體現(xiàn)：以為聽(tīng)明白了便是學(xué)會(huì)了。

解析：留意，我對(duì)“了解”也加了引號(hào)，是特指感到自己聽(tīng)明白了便是了解了的想法。我在《說(shuō)學(xué)習(xí)》那篇小文里提到過(guò)，會(huì)用了，才叫學(xué)會(huì)了。如果你只是感到聽(tīng)明白了，其實(shí)那只是你自己的以為，其實(shí)許多時(shí)分連了解的程度都達(dá)不到，真正的學(xué)習(xí)是要把每條內(nèi)容經(jīng)過(guò)反復(fù)的“悟”，把問(wèn)題分解到每個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)上去考慮如何用，并且對(duì)可預(yù)見(jiàn)到的問(wèn)題想到解決辦法。