貴陽立思辰泰國留學
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提到挑選,近年來越來越多的我國學生會挑選到國外上大學,其中在東南亞國家當中,泰國是**受青睞的留學意圖國。為什么如此受熱捧呢?自然是有它的魅力之處了:
1.處于“我國-東盟自由貿(mào)易區(qū)”的中心方位。身在覆蓋了19億人口的自由貿(mào)易區(qū)里,學習、就業(yè)的環(huán)境絕對是得天獨厚。別的中泰兩國的文化、經(jīng)濟等各范疇的溝通協(xié)作越來越多,所以中泰人才未來大有用武之地。
2·泰國的教育環(huán)境、教育水平、質量處于世界的**水平,實施大英式的教育模式,與歐美同步。它是倡議創(chuàng)新思維和自由敞開的學術氣氛,注重學生能力和品格的培育。
3·費用合理,具競爭力。留學泰國的有利教育環(huán)境,每年膏火 生活大概5-6萬人民幣,而且**泰國校園在國內校方直屬服務中心處理,不需要任何中介費用。
4·泰國與我國教育部簽訂有《中泰高等學歷學位互認協(xié)議》,所以留學回國可到我國教育部的學歷學位認證,能夠參加我國國家人事部門安排的考試,同時按照我國相關規(guī)定取得購買免稅車、方針房、創(chuàng)業(yè)免稅、政府提供無息貸款及落戶北京、上海等一線城市的高層次海外歸國人員待遇。
5·簽證成功率高請求周期短 ,例:請求泰國博仁大學我國-東盟國際學院(DPUCAIC),從請求人到達請求要求,掛號正式報名表提交完整資料交于國內博仁大學服務中心開始,約1個月內即可取得入學通知書和留學簽。
據(jù)立思辰留學介紹,泰國國立發(fā)展行政學院(NIDA)位于泰國首都曼谷,隸屬于國家教育部高等教育委員會,建校與1966年4月1日。其前身是泰國Thammasat大學的公共管理學院。泰國王室對該校眷顧有加,曾于1970年11月19日親臨該校**屆畢業(yè)典禮,而且在一定程度上促進了該校的發(fā)展,從而使這所學院成為該領域泰國一所只供給研究生教育的高等學府。該校下屬6個學院:工商管理學院、發(fā)展經(jīng)濟學學院、社會發(fā)展學院、公共管理學院、應用計算學學院和語言與傳播學院。該校致力于國際化,故而為本國及外國學生供給多個英語授課的學位課程,其中包含工商管理碩士、博士學位,發(fā)展管理學博士學位,語言與傳播碩士學位,公共與個別管理碩士學位,計算與計算機科學博士學位。
見證立思辰留學發(fā)展歷程
在海外創(chuàng)建"馬來西亞學子留學" 留學機構。
進軍"新加坡"——成立"新加坡教育聯(lián)盟"子品牌。
確立18名年輕合伙人,打造互聯(lián)網(wǎng)留學品牌。
進軍美國、英國等主流申請大國,合作院校達3000所。
扎根上海——創(chuàng)立"馬來西亞教育聯(lián)盟"子品牌。
專注互聯(lián)網(wǎng)搜索,專注開發(fā)"留學360"網(wǎng)站平臺。
出國留學申請涵蓋澳洲、新西蘭、泰國、瑞士等亞歐國家。
負責全集團國際教育板塊,并 更名為"立思辰留學360"。
首輪醫(yī)療與健康游覽團(medical and wellness tourism)已經(jīng)開始籌備,7月1日起受理試行的醫(yī)療游覽(以醫(yī)治疾病為主)入境請求。
假如履行效果杰出,8月1日,將規(guī)劃受理第2批美容醫(yī)療集體入境,這些入境人士在承受不低于14天的醫(yī)治后,可在泰國境內游覽消費,也能夠入住指定的酒店等。之后到9月1日,才是真實的“游覽泡泡”方案,只限制泰國官方以為可控的集體入境。
塔威信醫(yī)生解釋稱,大體上來講,從上述第1、2階段試行后,才敞開“游覽泡泡”方案。他著重,目前推出的Travel Bubble方案,所謂的Travel并非傳統(tǒng)意義上的“游覽”,而是理解成商務、醫(yī)療等意圖的“出行”或者“游覽”更為適宜。自從宣布推出該措施后,民眾出于對游客入境的擔憂,很多人直接致電或在網(wǎng)絡上宣布批判定見。
塔威信醫(yī)生表示,承受醫(yī)療游覽者有必要確保在醫(yī)院住院的時間不低于14天,在醫(yī)治的一起,也能夠確保沒有感染新冠肺炎。另外,來泰醫(yī)治者的隨行人員也要在醫(yī)院承受隔離。在入境前也還要進行檢測,入境泰國后也要進行核酸檢測,出發(fā)前還需要有泰國駐外使領館提供的答應入境批準書(COE)。入境通道也只限于空中通道,邊境陸路通道仍然還不會敞開。
到7月3日,據(jù)泰國官方數(shù)據(jù)計算,已經(jīng)有63家私立醫(yī)院/診所表示請求加入此方案。在希望來泰進行醫(yī)療游覽的國家中,已經(jīng)有17個國家的1700人提交請求在7月份入境,其中中國有69人、緬甸478人、柬埔寨477人、卡塔爾95人、沙特阿拉伯14人、阿曼187人、科威特137人、阿聯(lián)223人等。
劉同學碩士結業(yè)后就前往泰國作業(yè),在泰國積累幾年作業(yè)經(jīng)歷后,考慮自身未來的發(fā)展規(guī)劃,學生萌生繼續(xù)讀博的意向。去年學生就在聯(lián)系汪老師深入了解泰國留學狀況并針對自身的規(guī)劃,決議請求易三倉大學教育學博士,但是因為作業(yè)原因學生終究放棄留學。今年學生重新找到汪老師,告知作業(yè)事宜以處理好,且已準備好讀書進修,在汪老師指導下終究成功被易三倉大學教育學博士錄取。
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