角色設計這是一個人氣很高的專業(yè)，不光是我們熟知的動畫、游戲里的角色設計，日本各地的旅游宣傳吉祥物、以及近年中國各種會議、節(jié)日里用到的吉祥物設計都屬于這個專業(yè)?？梢匀タ季┒季A大學、大阪藝術大學、名古屋造形大學、東京工藝大學。
京都精華大學漫畫學部角色設計專業(yè)
http://k67r.cn/xrb_px_3206170-1.htm
在本課程中，在授課中加入了很多小組工作，準備了交流能力、禮儀、教養(yǎng)等作為社會人的基礎也能自然學習的環(huán)境。進而邀請活躍在業(yè)界zui前線的人氣作家，加深對業(yè)界的知識等，綜合掌握在角色商務中抓住機會的素養(yǎng)。
本科4年課程計劃 · カリキュラム
1年級：鍛煉手繪能力和想象力 ·［手で描く畫力と発想力をきたえる］
學習繪圖技術和角色塑造的基礎。除了致力于素描、畫筆、裸式繪畫之外，還學習數碼作畫技術。并且，加深對資料的調查方法等發(fā)現想法的方法論的理解。
2年級：挑戰(zhàn)三維角色的塑造·［3次元のキャラクターづくりに挑戦］
在磨練基礎的同時，挑戰(zhàn)三維角色的塑造，學習將平面設計轉換為立體的手法。另外，應聘校外比賽，也挑戰(zhàn)以客戶為設想的作品制作。
3年級：在實踐性教學中提高專業(yè)技能·［実踐的な授業(yè)で専門的なスキルを高める］
設想畢業(yè)后，分成漫畫和輕小說的插圖、游戲等數字內容等各領域的研究會進行學習。在研究會以外，實施與漫畫學部的其他課程合作的授課。致力于團隊制作作品。
4年級：學習社會通用的角色設計·［社會に通用するキャラクターデザインを習得］
在研討會上致力于畢業(yè)制作。畢業(yè)制作是用插圖、數字內容、立體作品等適合自己的手法來表現角色。另外，與此同時，也致力于作家出道和就職的活動。
代表教授和講師
こげどんぼ （Koge-Donbo）
すがやみつる （SUGAYA Mitsuru）
タダユキヒロ （TADA Yukihiro）
辻田 幸?guī)?（TSUJITA Yukihiro）
ときまつ さなえ （TOKIMATSU Sanae）
西野 公平 （NISHINO Kohei）
藤本 千賀子 （FUJIMOTO Chikako）
嵯峨美術大學角色設計專業(yè)
http://k67r.cn/xrb_px_3206172-1.htm
以角色為軸，學習多種輸出手段，慢慢培養(yǎng)產生角色的基礎能力；從創(chuàng)造到商業(yè)展開，掌握與游戲、動畫、手辦、周邊、廣告等多種多樣的媒體指向相適應的角色制作技術，以及能夠管理、保護角色、開展商務活動的知識。
本科4年課程計劃 · カリキュラム
1年級：磨練自己了解所擁有的力量，對其力量精益求精?！ぃ圩苑证蚰イ３证皮肓Δ蛑?、その力に磨きをかける。］
學會描寫能力，掌握表達的基礎.另外，學習理解內容并活用它的方法。設計學科和造型學科共同進行的、感受藝術力量的體驗作為整個設計的基本技能，將信息的整理和意見交換、計劃的視覺化與PC操作一起掌握。
2年級：提升繪畫能力，掌握新的表現·［畫力を伸ばす。新しい表現を知り、身につける。］
選擇專業(yè)領域，掌握各個領域的表現技術.另外，根據需要也學習其他領域的表現技術。學生個人可以自由選擇的課程關于各自專業(yè)領域的學習，獲得廣闊的視野。
3年級：掌握傳達信息的能力·［発信する力を身につける］
用不同的媒介挑戰(zhàn)自己的表現.了解市場營銷，掌握內容的制作、發(fā)送、管理的能力。學生個人可以自由選擇關于專業(yè)領域的課程。
4年級：建立與社會的聯系·［社會との繋がりを築く］
思考自己和自己的作品在社會上具有怎樣的意義，會有什么樣的定位。然后，實現自己的表現.設定了探索與社會關系的科目、橫跨多個領域的科目、實驗性嘗試的科目等。
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