成都東京美術(shù)塾

日本的游戲?qū)I(yè)分類專業(yè)分類很細(xì)致，雖然不同學(xué)校開始開設(shè)的漫畫專業(yè)不同，但關(guān)西大部分學(xué)校都開設(shè)有漫畫專業(yè)，關(guān)東地區(qū)也有小部分學(xué)校有開設(shè)。像京都精華大學(xué)的漫畫學(xué)部新世代漫畫專業(yè)，京都造形藝術(shù)大學(xué)的故事漫畫專業(yè)等。

京都精華大學(xué)漫畫學(xué)部新世代漫畫專業(yè)

http://k67r.cn/xrb_px_3206170-1.htm

新世代漫畫專業(yè)是以讓漫畫家能成為一生的職業(yè)為目標(biāo)；著重培養(yǎng)學(xué)生自身能夠一部接一部地出暢銷作的能力。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要的就是自我企劃能力（self-produce）。讓學(xué)生們掌握這種能力，成為漫畫界的常青樹。

新世代漫畫專業(yè)獨(dú)有的特別教學(xué)課程

?與comico的新世代漫畫家開發(fā)項(xiàng)目

本項(xiàng)目是與日本zui大的原創(chuàng)漫畫小說服務(wù)商“comico”合作，共同開設(shè)的在教學(xué)計(jì)劃內(nèi)實(shí)施的特別課程。讓學(xué)生們掌握用手機(jī)來閱讀漫畫時(shí)漫畫的基礎(chǔ)繪畫技法、分析數(shù)據(jù)來提高自己作品時(shí)所需的基本能力（依據(jù)讀者的反饋提高作品的方法）。在特別課程中，還學(xué)習(xí)“如何有效運(yùn)用SNS、應(yīng)對(duì)不測(cè)事態(tài)”等基礎(chǔ)知識(shí)。

?由torch提供的特別講義

torch的本意是“火炬”，是老牌漫畫出版社LEED社以探求“未曾見過的表現(xiàn)”為宗旨而創(chuàng)立的網(wǎng)絡(luò)漫畫網(wǎng)站。為尋求嶄露頭角的作家，尋求擁有開拓新世代的才能的新銳作品，而開設(shè)了以作品講評(píng)為中心的特別講義。在2015年度的特別講義中，本校搞笑漫畫專業(yè)的邊音夢(mèng)（筆名）在該網(wǎng)站出道成名。

本科4年課程計(jì)劃 · カリキュラム

1年級(jí)：從身體感知開始的溝通交流 ·［身體から始まるコミュニケーション］

通 過一系列自己的身體活動(dòng)來進(jìn)行對(duì)外界和他人的感知，在感知的過程中不斷探索和理解 “溝通交流”的形態(tài)和意義。

2年級(jí)：自新媒體產(chǎn)生的交流擴(kuò)展·［メディアによるコミュニケーションの拡張］

通 過學(xué)習(xí)學(xué)校zui基礎(chǔ)的3個(gè)課程設(shè)置，來不斷了解新媒體的表現(xiàn)形式。

同時(shí)結(jié)合作品和實(shí)驗(yàn)等創(chuàng)作，在深化對(duì)其理解之上，來發(fā)掘和探索“溝通交流”的未知性和趣味性。

3年級(jí)：社會(huì)的深化和拓展·［コミュニケーション·デザインの社會(huì)への広がりと深化］

學(xué)生可以通 過各自的創(chuàng)作領(lǐng)域（例如廣告制作，動(dòng)畫，網(wǎng)頁，產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)等等），不段感受和挖掘設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式以及可能性，豐富其創(chuàng)作能力，貼近社會(huì)需求。

4年級(jí)：從個(gè)人到社會(huì) ·［個(gè)から社會(huì)へ］

面向?qū)W生創(chuàng)作計(jì)劃，在各自指導(dǎo)教師下進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的不斷完善，同時(shí)為更佳貼近社會(huì)需求不段豐富和深化。

代表教授和講師

大日向　豪（おおひなた　ごう）

田中　圭一（たなか　けいいち）

カメントツ

東京工藝大學(xué)漫畫專業(yè)

http://k67r.cn/xrb_px_3206163-1.htm

從入學(xué)當(dāng)初開始，為了在社會(huì)中生存必要的“人類能力”的基礎(chǔ)科目并行，以角色的表現(xiàn)為基礎(chǔ)的媒體的專業(yè)科目的教育，漫畫家，插畫家等，以培養(yǎng)能夠通 過角色傳播新的文化和價(jià)值的人才為目的。

本科4年課程計(jì)劃 · カリキュラム

1年級(jí)·2年級(jí)：橫貫地學(xué)習(xí)“故事漫畫”、“角色插圖·卡圖恩”、“漫畫研究、編輯”這3個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)進(jìn)入更專業(yè)研究領(lǐng)域所需的廣泛知識(shí)和技術(shù)。

3年級(jí)：在隸屬于“故事漫畫”、“角色插圖”、“數(shù)字表現(xiàn)”、“卡圖恩”、“漫畫研究、編輯”這5個(gè)研究領(lǐng)域中的一個(gè)，開展更高層次的學(xué)習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)作和研究活動(dòng)。

4年級(jí)：作為這些學(xué)習(xí)的集大成，取得了畢業(yè)研究的成果。

代表教授和講師

細(xì)萱敦

よしまさこ

伊藤剛研究室

木寺良一

チョン?インキョン

おぎのひとし