成都東京美術(shù)塾

日本的藝術(shù)類建筑設(shè)計方向考試已作品集為主，注重作品能力，不會有過多的筆試考試。工科建筑學(xué)科分類會更細(xì)一些，大致分為意匠、技術(shù)和歷史。推薦院校包含：女子美術(shù)大學(xué)，武藏野美術(shù)大學(xué)，多摩美術(shù)大學(xué)等。

武藏野美術(shù)大學(xué)建筑設(shè)計專業(yè)

http://k67r.cn/xrb_px_3206131-1.htm

武藏野美術(shù)大學(xué)建筑設(shè)計學(xué)科，從室內(nèi)設(shè)計到住宅設(shè)計，從建筑、區(qū)域、都市、環(huán)境等領(lǐng)域，只要涉及了“空間”這一對象，都是建筑設(shè)計的學(xué)科范疇。建筑設(shè)計學(xué)科除了要求學(xué)習(xí)基本的造型能力，同時也著重培養(yǎng)學(xué)生的在基于日常生活、和區(qū)域環(huán)境、社會等息息相關(guān)的調(diào)查分析能力，和兼并歷史事實和設(shè)計實踐的表現(xiàn)能力。武藏野美術(shù)大學(xué)的建筑設(shè)計學(xué)科，注重學(xué)生的“計劃性設(shè)計”能力培養(yǎng)。

本科4年課程計劃 · カリキュラム

1年級：學(xué)習(xí)學(xué)科必備的設(shè)計基礎(chǔ)課程。學(xué)生通 過對于各種著 名建筑的設(shè)計模型來做基本分析，結(jié)合著其歷史和時代背景，用自己的身體來感知建筑zui基本的造型，尺寸要求、空間感等。

2年級：基于設(shè)計課程等掌握之上，學(xué)生開始學(xué)習(xí)對于住宅，店鋪等小型建筑的設(shè)計學(xué)習(xí)。從“個人空間”到“共同空間”的對于建筑的再認(rèn)識之上，學(xué)生結(jié)合著建筑設(shè)計的歷史背景和區(qū)域文化，深化對于設(shè)計的理解。

3年級：學(xué)生針對于各自感興趣的領(lǐng)域和主題，進(jìn)行深化學(xué)習(xí)研究。學(xué)校在學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識之上，也注重學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力。本年級的課程中，學(xué)生們也將面對著4年級的畢業(yè)設(shè)計，進(jìn)行各自的作品思考和調(diào)研活動。

4年級：前期為“設(shè)計計劃“的繼續(xù)學(xué)習(xí)，后期為畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作。進(jìn)入4年級學(xué)生結(jié)合之前研究成果，進(jìn)入少人數(shù)的小組制實踐學(xué)習(xí)。在各教授的帶領(lǐng)之下，進(jìn)行系統(tǒng)的“4年集大成”收尾篇章。

代表教授和講師

菊地宏（きくち　ひろし）

長谷川浩己  （はせがわ　ひろき）

小西泰孝（こにし　やすたか）

鈴木明（すずき　あきら）

土屋公雄（つちや　きみお）

Astrid Klein（アストリッド　クライン）

女子美術(shù)大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)

http://k67r.cn/xrb_px_3206154-1.htm

「家具から都市まで あらゆる環(huán)境を創(chuàng)造する」

從家具，陳設(shè)等微觀設(shè)計，到店鋪，住宅，美術(shù)館等公共空間的大型設(shè)計，都是環(huán)境設(shè)計的學(xué)習(xí)范疇。首先從自身感知到的“個人空間”為原點，在逐漸擴(kuò)展到與“他人”相關(guān)的，身邊的一切相關(guān)的設(shè)計學(xué)習(xí)。

本科4年課程計劃 · カリキュラム

1年級：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

通 過對于涉及【平面·立體·空間】等課題實踐，培養(yǎng)學(xué)生初期對于“環(huán)境設(shè)計”的想象力和表現(xiàn)力。

2年級：扎實基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。

結(jié)合基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，通 過具體的課題內(nèi)容，學(xué)生將進(jìn)行材料的研究和實踐操作。同時，掌握基礎(chǔ)的制圖和發(fā)表能力。

3年級：提高學(xué)科專業(yè)性。

進(jìn)入選擇課程的學(xué)習(xí)階段。學(xué)生通 過現(xiàn)場考察，鞏固自身知識掌握，也為自身專業(yè)的方向性和專業(yè)性有了更加深入的認(rèn)知。

4年級：畢業(yè)創(chuàng)作。

結(jié)合三年級個人所想要深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行繼續(xù)研究。同時以畢業(yè)設(shè)計為目標(biāo)，各自進(jìn)行實踐創(chuàng)作。

你可以學(xué)到什么？

建筑設(shè)計/室內(nèi)設(shè)計/室內(nèi)裝潢/陳設(shè)設(shè)計/舞臺設(shè)計/家具設(shè)計/照明設(shè)計/園藝設(shè)計/景觀設(shè)計/都市設(shè)計 等

代表教授

橫山 勝樹（かつき　よこやま）

吉田 貴子（たかこ　よしだ）