熱門推薦！江門哪里有學(xué)ps培訓(xùn)班

近幾年，各行各業(yè)都需要用到PS，很多職位在招聘中都會要求擁有PS能力，甚至有些不需要處理圖片的職位招聘也會提到PS是加分項，也就是說哪怕你只是一個文字工作者，也需要你有一定的PS能力，能夠?qū)D片進(jìn)行**的添加水印、更改像素等操作，更不用說在各種需要面對圖像的行業(yè)，比如影視后期、廣告包裝、游戲設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、UI設(shè)計等設(shè)計領(lǐng)域，PS是每個設(shè)計師必須掌握且精通的技術(shù)。很明顯，學(xué)PS的發(fā)展前景非常廣闊。

【PS基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】 熟練掌握選框、畫筆、圖章、鋼筆、路徑、修復(fù)等PS各項工具,快速入門。

【淘寶修圖】掌握淘寶修圖、批量添加去水印、調(diào)色上色、圖片編輯技巧

【寶貝描述】學(xué)完能制作寶貝詳情頁面，開淘寶店從此不用愁。

【摳圖技巧】掌握復(fù)雜人像各種摳圖、編輯技巧，學(xué)完可達(dá)到影樓專業(yè)修圖人員水平。

【基礎(chǔ)合成】綜合運(yùn)用各種工具，把兩張圖片巧妙的合成一張，移花接木。

【剪貼蒙版】掌握剪貼蒙版在PS摳圖過程中的運(yùn)用。

【PS濾鏡】學(xué)習(xí)PS濾鏡及各種外掛濾鏡，制作各種藝術(shù)特效。

【圖層樣式】掌握圖層樣式，可以快捷地制作出各種立體投影，質(zhì)感以及光景效果的圖像特效。

【形狀圖層】可以方便地移動、對齊、分布形狀圖層以及調(diào)整其大小，在PS中應(yīng)用極其方便廣泛。

【交互設(shè)計】掌握交互設(shè)計原則，流程規(guī)范，學(xué)完能做移動APP界面、圖標(biāo)設(shè)計。

【網(wǎng)頁BANNER設(shè)計】實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，掌握網(wǎng)頁BANNER排版、風(fēng)格、顏色搭配技巧，制作高大上、吸睛無數(shù)的網(wǎng)頁網(wǎng)頁BANNER。

【網(wǎng)頁設(shè)計】掌握網(wǎng)頁設(shè)計流程、設(shè)計原理、尺寸等基礎(chǔ)知識，學(xué)完能進(jìn)行基本網(wǎng)頁設(shè)計。

【PS實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練】**大量實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，能勝任網(wǎng)頁banner設(shè)計、交互設(shè)計、海報設(shè)計、淘寶美工等工作。

學(xué)習(xí)PS需要了解哪些知識

1、工作界面及基本工作原理。Photoshop基本工作界面布局、預(yù)設(shè)工作界面、DIY工作界面、Photoshop軟件功能及工作原理淺析。2、基本工具：選擇工具、基本編輯工具、視圖操作工具。3、圖層類型和圖層樣式的應(yīng)用：什么是圖層、圖層如何工作、圖層面板的使用、圖層類型和圖層轉(zhuǎn)換、圖層樣式的應(yīng)用。4、矢量工具和路徑面板的應(yīng)用：什么是矢量圖形、矢量圖層和矢量蒙版、鋼筆工具的應(yīng)用、形狀工具的應(yīng)用、路徑和路徑面板的應(yīng)用。5、編輯菜單和圖像菜單詳解：Photoshop編輯菜單、常用編輯命令、圖像菜單、圖像顏色模式轉(zhuǎn)換、調(diào)整菜單。6、通道的原理和通道面板的使用：什么是通道、通道的工作原理、通道面板的使用、alpha通道和專色通道的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)PS注意事項

1、ps軟件設(shè)計東西的時候一定要注意時時刻刻保存，以免電腦出問題，造成文件丟失。2注意新建圖層。ps中設(shè)計的時候，一定要注意，給不同的元素新建不同的圖層，以便修改和刪除，這樣不會影響其他元素。注意分組。ps中設(shè)計復(fù)雜的東西的時候，一定要做好分組以及命名，以免之后修改不方便。

怎么挑選PS培訓(xùn)班？

考察ps培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)師資力量，包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、能力水平、教學(xué)風(fēng)格以及專業(yè)職業(yè)資格證書等。**的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定會有一批高水平的師資力量，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力，并且掌握著更多的行業(yè)前沿技術(shù)和教學(xué)資源。這些教師一般也具備相關(guān)的職業(yè)資格證書，如：AdobeACE認(rèn)證、CCTV認(rèn)證等等。在選擇一個ps培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，我們一定要詳細(xì)了解教師的資質(zhì)情況，建議通過個人介紹、**簡介、教師演示等渠道來了解師資情況。